嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯凯叔讲故事的朋友们大家好。欢迎来到凯叔专注力亲子课堂。我是林森，在正式开讲前，呢我们先来聊聊有关孩子专注力的几个小话题。第一个话题呢我们先来聊聊您是从什么时候开始关注孩子的专注力的。那么有些父母呢可能关注孩子专注力的时间比较早，啊甚至我听到最早的有刚出生没几个月就开始了解的，那么也有比较晚的到孩子快要上学的时候，甚至到上学以后，老师提出来孩子的专注力问题才开始关注到。那么我们父母为什么要关注孩子的专注力呢？在我看来一共有两个方向，无非是第一父母发现孩子的专注力出现问题了。那么另外一个呢就是不管什么时候，父母认为孩子的专注力非常非常重要，那么这两个原因都会导致我们家长开始关注孩子的专注力的发展。所以无论是哪个方向，我们都会意识到父母在孩子的专注力发展过程当中起着重要的指导和监督的作用。第二个话题是你最开始是在什么情况下调动孩子的注意力？呢我提示一下是不是在孩子特别小的时候，甚至还只能躺着的时候，你就特别喜欢用手里的玩具，用脸上夸张的开心的表情，还有夸张的语调来吸引孩子的注意力，希望逗得他哥哥笑，甚至一直在盯着你，你才开心。那么我们就知道，其实我们对于孩子的专注力的调动，从孩子非常小的时候就开始了。第三个话题呢是您希望孩子的专注力是什么样子的？我这里有三种情况，第一种呢是孩子做起事来专心致志，心无旁骛的只做他感兴趣的那个事情，比如说他喜欢搭积木，啊他就可以不厌其烦的一直在那搭一两个小时没问题。那么第二种情况，呢就是孩子也是专心致志的，而且能够做什么事都持之以恒，就做他所有应该做的事情，比如说老师交代的家长交代的事情，所有的课程，所有的课外作业啊都能做得很好。那么第三种，呢就是他做任何事情都可以非常敏捷，迅速的投入到这件事当中，啊也很开心，做完了呢也可以快速的投入到下一件事当中。那么这三种孩子呢我相信在您的眼中您有不同的判断，也就是说您希望您自己的孩子成为什么样子可以是其一，有的家长可能也会说希望三种都具备，但是不管怎么样，我们会发现您的想法会影响孩子专注力发展的方向，所以我们说虽然每个家长都关注孩子的专注力，但是他对孩子的专注力往哪个方向去发展是有影响力的。第4个话题是您对孩子的专注力的要求有没有变化？那么我们想想孩子在幼儿园的时候，您是不是对孩子的要求就是玩的开心，学会一些大积木、啊画画、啊音乐啊等等这样的课程就可以了。但是当孩子到小学的时候，您就希望他能够专心听讲，能够按时的完成作业，那么这些孩子其实不是一天之内就掌握的，所以其实我们对孩子的专注点的要求是发生了变化的，那既然我们的要求变了，那我们家长也要有所改变，这一点非常重要，所以这也是我们凯叔亲子专注力课堂，希望能够通过增加家长和孩子的互动，在亲子专注力训练的游戏化的方式当中，进一步的更好的高效的提升孩子的专注力。以上4个话题呢让我们清楚地认识到我们父母作为陪伴孩子成长的人，对于孩子的专注力的发展起着重要的监督指引，还有我们讲非常重要的影响力，并且在这个过程当中，呢我们每一个父母都在试图对孩子的专注力发展施展积极的影响，但是在这个过程当中，如何能够更科学有效的达成目标，能够让每位父母实实在在的帮助到孩子，才是每一位父母最关心的问题。所以这也是我们凯叔专注力亲子课堂的意义所在。我们希望通过15节课，能够360度全方位的了解专注力，从而帮助父母在亲子互动当中切实的提升每一个孩子的专注力。嗯在这15堂课中，我们首先会花两节课的时间来了解专注力相关的理论，澄清专注力相关的误区和盲区，帮助家长回归家庭，把握在亲子互动当中提升孩子专注力的那些核心策略，还有日常问题清单。然后花7节课的时间，从7个维度全方位的讲解专注力，在亲子互动式训练当中提升专注力。那么在这之后呢还有两节课，我们会关注专注力之外，但是会影响专注力发展的其他的因素，全方位的查漏补缺，帮助家长继续在亲子互动当中提升孩子的专注力。在这之后我们会有4堂课，希望家长能够和孩子一起把专注力落实到学科学习的过程当中去，真正能够解决家长和孩子最最关注的专注力的学科落地问题。在实践当中既提升孩子的专注力，同时能够提升孩子的学科知识和学科专注的获取能力。在整个15堂课当中，呢我们还设置了一些亲子互动训练专注力的环节，会用到一些小工具，不过呢它们都是我们家里常见的物品，比如a4纸、纸杯，还有水彩笔。同时为了配合课程的训练，我们还准备了家长练习册和儿童练习册，方便对课上的练习和课后的练习进行记录，同时给到孩子专项的训练内容。在开课前呢请各位家长翻开家长练习册，在上面我们为孩子准备了儿童专注力的测评，请家长和孩子一起按照测评上面的指导，完成这个测试，了解我们孩子的专注力。相信各位家长已经准备好了，让我们一起踏上亲子专注力成长之旅，和孩子一起加油。吧嗯
