嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯各位凯叔讲故事的朋友们，大家好，这里是凯叔专助力亲子课堂，我是林森，今天我们一起来聚焦专注力的第4个维度，视觉专注和听觉专注的整合，并且进一步在亲子互动当中了解和提升孩子的视听整合能力。在前面的两堂课当中，我们已经学习了视觉专注力和听觉专注力，并且了解和掌握了提升专注力的亲子互动小游戏，那是不是说我们只要掌握了这些，就可以牢牢的把握了知识获取的环节。呢其实在这里有一个小误解，因为我们是分别讲的视觉专注力和听觉专注力，我们就很容易把这两个部分割裂开来，但其实呢我们的专注力资源是一个整体，啊它是统一进行分配的，那么在同一个时间，你把专注力资源分配给哪个通道，以及在这个过程当中，你是如何在不同通道的不同信息之间做切换和整合的，那这样的能力才是我们最终知识获取的关键，在孩子的学习当中出现的记笔记就不能听讲，专心听讲就不能做笔记，其实就是视觉专注和听觉专注，不能良好的统一和整合的一个典型的表现，那么我们究竟应该怎么做才能帮助孩子提升它的视听整合能力？呢首先我们要明确视听整合能力涉及以下三个点，第一，该看看该听听是一种能力。第二呢边看边听边写，需要我们反复的练习。第三就是在孩子的早期学习过程中，视听整合能力发挥着更加重要的作用。那么让我们先来看看，该看看该听听是一种能力。首先该看看我们都知道，它其实讲的就是我们的视觉专注，那么该听听呢您应该也了解了，这是我们上节课讲的听觉专注力。那如果我把它们两个放在一起，该看看该听听，其实讲的就是同一个时间，我们在把专注力分配到视觉和听觉通道上面的这种能力。那么这里讲到的其实就是我们专注力的另外一个除了集中能力以外的分配能力，也就是说在同一个时间点上，我们能够把专注力的资源在我们正在进行的活动当中有机的分配的这样的一种能力，比如边看视频边运动，边听课边记笔记，还有边听音乐边开车，都是这种能力的表现。那么第二点边看边听边写，需要反复练习，这一点对于孩子来说非常重要，因为这个能力呢其实孩子不是与生俱来的，那么它也不是一成不变的，所以我们可以在后天去培养提升它。但是需要注意的一点是呢专注力的分配和集中，其实在某种程度上是相互矛盾的，所以在这里呢就需要我们的家长非常有意识的去通过锻炼去抗衡和提升孩子的这种分配能力。那么建议家长可以把这样的一种孩子的专注力的分配和集中的练习融入到孩子的日常生活中去。比方说在日常可以给他创造一些边散步，啊边听诗词，或者是呢边听英文，边做家务啊这样的啊小活动。那么通过反复的练习，孩子可以提升他的一脑多用的能力。第三点，在儿童的早期学习中，这种视听整合能力尤其重要。那么这种能力确实并不是说到我们上学以后，啊孩子需要边听边看边记笔记的时候才凸显出来的，反而是说当我们能把看到的信息和听到的信息整合起来的时候啊，其实我们就已经在婴幼儿的过程当中去应用这种能力了。比方说在我们的语言习得中，这种能力就表现得非常突出。比如我现在还记得在我小侄女一岁多的时候，我们俩一块搭积木，呃大到最后呢他拿着最后一块积木的时候，放在我们的作品上，然后突然嘴里喊出一句起火。我和当时在场的奶奶爷爷都特别惊讶，因为之前没有人特意的教过他这个词儿，但是呢现在回想起来，其实我们一起仔细分析一下，无非就是之前奶奶在平时的生活当中用到了齐活这个词儿，然后小侄女呢就及时的把起火这个词和当时发生的事情，啊就是他看到的事情，联想在一起啊，然后记住了，然后终于有一天到用的时候呢就可以脱口而出了，我相信各位父母能够举出更多啊比我这个还要生动的例子来，所以呢让孩子能够在啊婴幼儿的时期更早的掌握这种视听整合的能力。其实对于孩子提升他的专注力的分配集中啊其实是事半功倍的。在这堂课中我们学习了视听整合，那么接下来就让我们在亲子互动的小游戏当中，提升孩子的视听整合能力。吧这个小游戏中我们会用到2支笔和两张a4纸，那么在正式开始游戏前，呢您需要把这两张a4纸呢先折成走宫格，方便我们一会儿书写我们的答题板，还有呃孩子那边做听写用。接下来呢我将和尚老师一起来做个示范。张老师准备好了吗？准备好了。首先呢我会在我的这张纸上写上我的出题版，也就是我要在九宫格里的每一个格写上，可以是字母串，可以是数字串。或者是我们说的这个单词也好，或者我们成语啊都可以在。这个过程当中注意一点你写的内容呢不要被孩子看到。嗯嗯好。我已经完成了我的出题版，接下来就进入到听写环节，我会把我刚才在出题版上写下的内容逐一的。听写。然后尚老师把听到的内容按照九宫格的顺序填入。好。那接下来我就开始了abced17184，x cgjddjjgsc52619。Take33717 ssbdd好。接下来呢我们看到尚老师已经完成了他的听写，我们可以开始对答案了接下来在对答案的过程当中，呢我们要进行一个连连看，也就是说当九宫格里面对应的位置的答案如果是正确的。我们就把这个格撕下来。好，第一个是对的，好，我也要撕下来，意思是把这个部分消掉了。17184给打。好。这一张第二张也对了，把它消掉。第3个。好，第3个错了，所以我们不能撕掉。第4个。对的，下一个了。稍微留一点。嗯这个错错了，好。接下来33717对的对的，啊 Sbdd。也是对的，所以我们把最后两个消掉。嗯这两个先烧掉。好。那接下来我们看到了消掉的部分，呢就是孩子的得分，那么保留的没有消掉的部分呢就是妈妈的得分。那现在孩子的得分是9-3，对吧？所以孩子得6分，妈妈得3分。接下来呢我们需要把错误的这些啊我们把它们在背面按照正确答案抄下来。更正第一个。是zjgsc好。Okay，好的。我们。现在已经把正确答案腾超在孩子的这个这张纸的背面了，然后呢我们把这几张也撕开，都撕开以后，呢我们把它按照妈妈的部分和孩子的部分分开。好。然后妈妈和孩子把自己的。这些答题卡。混起来啊打乱顺序。接下来呢就进入到我们的听觉搜索环节，在这个环节呢妈妈需要按照刚才打乱的这个顺序。逐一的念出他的这个答题卡上的内容。然后孩子呢需要听到了以后，在他的这些里面去搜索到正确的那张。好，要尽可能快。ssbdd对了。33717在JJ加c back abced17184玩619。好的，那我们的听觉搜索也完成了，好，我们的整个游戏环节就结束了。那么在这个小游戏过程当中，我们都锻炼了孩子哪些方面的专注力，呢首先在听写的这个部分，我们会训练到孩子的啊听觉专注和我们讲视觉的。还有书写的这个三方面的整合。那么到了我们后面我们有一个听觉搜索的环节，锻炼的是孩子。听专注和视觉搜索。也就是说视觉专注的这个整合能力，孩子需要在听的同时把这个信息从我们的这个答题卡里面搜索到。啊所以这是一个视听整合的过程。那么整个的这个部分呢其实整体上锻炼了孩子的视觉专注、听觉专注以及视听整合，还包括了一些边听边看编写的。这样的一个技能的整合。那么我们家长可能会说这个难度对于孩子来讲。可能会难或者偏容易。那么在这里面我们有几个调整这个小游戏难度的方式，第一个呢是您可以根据孩子的年龄，包括他有没有上学等等来调整我们这个出题卡的内容，比如说他如果上学以后，你可以给到他成语，更复杂的单词等等的这些，如果还没有上学，那你可以给到他甚至是啊几何图形这样的内容。那么另外一个调整难度的方向呢是从我们讲的这个九宫格这一块，我们现在用的是标准的九宫格，如果降低难度，您可以是4公格，如果提升难度，你也可以到12公克。那么第三个呢就是我们会意识到在这个听觉搜索的环节，如果有相似的内容，其实在听觉搜索过程当中是很难的，所以呢如果要提升难度，我们可以在听写的过程当中其实就增加相似的这个内容，如果要降低，呢就尽量避免。出现比较近似的内容。所以通过。我们的听写，还有听觉搜索这两个环节，我们可以有效的帮助孩子锻炼他的视听整合能力。相信经过反复多次的我们的听写搭配听觉搜索的这样的小游戏，呢孩子可以非常有效的提升他的视觉专注、听觉专注，还有视听整合的能力。好，我们这节课就到这里，下节课再见再见。嗯
