嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯各位凯叔讲故事的朋友们，大家好。这里是凯叔专注力亲子课堂。我是林森。上堂课呢我们一起学习了学科专注，那么从这堂课开始。我们用两节。课的时间，一起来通过语文和数学的学习，了解学科专注的具体应用。那么对于语文来说，它的核心能力啊不外乎听说、读、写在这里面和咱们学科专注最最相关的，其实是如何写这两个方面。那么这里面有一些典型场景，相信我们在座的家长都不陌生。比方说我们孩子。经常会有写错字啊偏旁部首这个不分，呢还有呢字母和拼音，还有混的时候，还有些，孩子呢表现出来阅读看书啊速度很慢，吃力，进而呢还会影响孩子后面的审题，呀写作能力。所以这些方方面面呢都是刚才说的，咱们语文里面的读写能力，在专注力这个层面不足的时候表现出来的问题。具体到语文专注来说，它是怎么影响我们刚才提到的这个方方面面的问题。呢首先最核心的点是咱们之前提到过的视觉专注，在咱们语文学习里的第一个落地应用，就是对咱们汉字的识别还有书写。那在这个过程当中，呢如果是咱们讲的语文专注好的孩子，往往他在写字的时候啊不会有丢笔画多笔画，而且很典型的他们的字往往工整唉还漂亮。那您可能觉得很奇怪，这字写得好，怎么还跟专注力有关系啊在这里面是有一部分孩子是有不认真的问题但是，有相当一部分咱们写字歪歪扭扭多比话少比话，这些问题，往往这些孩子啊是由于视觉专注，因为你看不到，你就不可能把它写出来，看不到其实是没有专注到这点，呢特别像咱们唱歌的时候，你唱的不好，其实真的不是唱的问题，大部分其实是听的问题，你听不出来哪该高哪儿该低，旋律是怎么走的，你就不可能把它唱出来。所以我们说那些写字工整漂亮的孩子，首先他能关注到我们字的结构啊字的笔画是如何排的，那么他了解了这些对他有足够敏锐的分辨力以后，再加上比如说练字啊这样的一个反复训练的过程，他才能变得写字漂亮。所以从这个层面来说，我们在。语文。专注上首先要关注咱们孩子的这个分辨率，所以就是我们说的这个视觉专注。那么。在这个基础上呢又会演变出来，咱们孩子比如说在审题能力以及再往后这个阅读理解这些方面的能力，我们知道那么审题能力你看的仔细不仔细，它已经就不是字的层面了，它是词是句，啊在这个层面他的理解连贯是要基于我们对这句话啊这段话这个词的专注以后把这个信息吸收上来，建立在这个基础上，以及在这个基础上我们有阅读的速度啊才能起来。那我们说了这些如果都好了，咱们比方说它可以迁移泛化到咱们数学的审题上面，啊迁移泛化到咱们。语文。最重要的一个输出层面。就是。写作能力上。所以从这个角度看，呢那我们刚才讲的第一步，啊我们的这个视觉专注落实在语文学习里面的这个视觉专注的分辨力非常非常重要，嗯那在这里我给大家总结一下和语文专注相关的语文核心能力，那这里呢主要包括三个，第一个呢就是书写。第二个呢是正字法，第三个就是阅读。那说到正字法，呢我来给大家解释一下，它其实是指啊我们正规拼写的方法，那这里呢可能有点抽象，具体来说就是我们拿一个汉字来讲。它可能是上下结构的。可能是左右结构的，但是这里面偏旁部首有它特定的位置上的规律，比方说当然只能在左边，对吧？这样的规律其实就是我们讲的正字法其中的啊一种表现。那么。这些能力我们可以说是一个孩子能不能学好咱们语文当中的一个基础能力，也就是说我们讲的。语文。专注好的孩子，他的这些核心能力就会表现得更好。具体来说，啊咱们的孩子如果你们专注好。他会书写上面工整。唉有的还很漂亮，不会有多比话少比话的问题。同时呢很重要的一点，他掌握正字法呀会很快，啊因为他能够把自己的这个视觉专注投注在去分辨，去理解啊如何写对一个汉字背后的这个规律上去。那么在这个基础上，咱们这方面好的孩子呢也就进一步的会表现出来，审题能力也很强，啊不仅表现在咱们语文的审题能力强上，啊在数学啊以后，像化学啊、物理等等，这些的审题能力也会很强，然后就是表现在。阅读。阅读的速度，阅读的理解能力也都相应的会有提升与此相对。咱们语文专注如果不太好的孩子呢啊就会表现出来咱们前面提到过的，写字的时候多比划少比话，工整，聊聊草草，那这些呢都会影响啊卷面分啊印象分。除此以外，呢语文专注不好的孩子还会表现在审题上面，不光是语文啊数学其他科目，可能审题上面都存在一些问题。做错了可能不是啊这些学科的核心知识点的问题，更多可能是咱们语文阅读过程当中语文审题当中的，这个啊视觉专注问题带来的，所以呢那在阅读理解等等这些层面也会表现的比咱们，其他的孩子读的速度慢，理解的速度可能相应的也会受到影响。那么既然咱们的语文专注这么基础，这么重要，如何帮助孩子啊在生活当中去改善提升？呢嗯以下三点，咱们在亲子互动当中都可以帮助到孩子。首先呢咱们知道。语文起始于阅读。所以。在日常生活当中，通过阅读来提升孩子的这个。语文学习。方面的兴趣，培养他的这个阅读的能力和习惯，非常重要的。所以这儿呢就过渡到我们第二点。也就是在阅读当中。特别是亲子阅读当中，千万不要因为希望孩子啊早一点识字，而破坏了孩子对阅读以及对。语文。学习的兴趣。那从这一点来讲，呢我碰到相当多的家长会问到一个问题，老师我们特别希望我们孩子早一点认字，所以在这个嗯跟孩子一块这个读故事书的时候，啊我们就用手比着这个书，因为我们知道小朋友的书啊都是在字的，这个这个地方是有拼音啊字在这，所以家长就是这样比着给小朋友讲故事，那这种情况呢家长当然也有警觉，说这样到底好不好？那在这儿我要明确的告诉您。不管。他对于学习认字来讲，是能不能帮助孩子加快速度，但是首先他一定已经破坏了孩子在阅读当中的专注，还有他的阅读的兴趣。所以从这个层面上来讲，呢我们不要过早的把孩子识字作为我们亲子阅读或者孩子的这个绘本阅读当中的核心任务。因为你翻回头来想的时候，啊等到孩子更大一些的时候，你会发现识字早晚都没有问题的，反而是培养他终身的这个阅读兴趣。啊对于语文。的兴趣才是更加重要的。那么第三点。呢就是。在日常生活当中找到一些有意思的啊小游戏或者心思互动的方法，去帮助孩子练习和提升他的这个语文专注。比方说像我们最近很流行的这个猜成语游戏，它其实是通过唉。给你一幅画。啊让你大概啊感觉到这个画讲的是什么意思，然后从底下提供的一堆汉字里面去找到4个字，也就是组成1个成语来做匹配。那这里呢其实就涉及到我们语文专注里面的两个，第一个我们要通过这个给到的图片，通过观察它去了解它背后的意思，然后对下面提供的这些汉字，呢我们要快速的进行这个视觉搜索，专注在这个上面，然后去从我们啊记忆里面，特别是常识记忆里面啊去提取出来唉，哪些可能是跟这个图的意思，啊能够匹配上的我组成一个成语，所以类似的呢我们可以在生活当中有这个你来表演，我来猜这种形式。那还有呢我们中国很古老，但是很传统又非常有意思的猜谜语，啊特别是一些灯谜啊这个灯谜里面呢就有专门去猜字的，所以这些方面呢都可以在日常生活当中，在这种互动还有有兴趣有意思的这种环节里面，通过反复的练习，你生，孩子对于汉字的学习，对于成语的学习的兴趣啊，进而呢就提升孩子的这个。语文。学习的兴趣。那么这些呢就通过反复的啊练习，可以提升咱们孩子啊他在语文学习当中的专注。那这种。语文。专注呢在他啊学习的过程当中就可以迁移泛化到他的这个文字的学习，成语的学习，以及啊我们后面的这个审题阅读的方方面面。类似这样的游戏，呢其实通过调动我们在审题，还有解题过程当中的视觉专注，反复的在我们的题面和答案之间建立连接，突然让咱们孩子产生顿悟的这样的一个过程。那在这个过程当中呢就无形当中提升了咱们孩子的语文专注能力。在这堂课中我们学习了语文相关的学科专著，那么在接下来的互动环节，呢我们就一起来做一个亲子拼字的小游戏。在这个游戏互动环节中，呢我们会用到两个小道具。a4纸和彩笔。接下来我简单讲讲我们一会这个小游戏的规则。首先呢我们把a4纸折叠以后，撕成8块，这8块呢妈妈和孩子啊我们可以每人4块，也可以一人一张a4纸，啊每人8块，具体多少数量我们可以通过这个难度了来调节。每张。小卡片上呢写一个独体字或者一个部首，那比方说独体字呢像虫啊部首。呢比如说单人旁啊这样都可以，啊部首呢可以是左边的，也可以是右边的。比方说单人旁就在左边。那么像。耳刀就是。在右边的，准备好这些小卡片以后，呢我们就可以开始亲子互动了。那么在这个游戏过程当中，呢我们首先。刚才说过妈妈。和孩子啊自己的这些卡片每人8张，我们先奔头的来拼，也就是用这些卡片能够组合排列成多少个真正的汉字，然后我们一起来比一比谁拼的多？当然这里呢也会有一些偶然因素，啊可能谁拿到的卡片它可以拼成的字是比较少的。然后我们PK完了以后。那么我们再。把所有的妈妈的巴掌和孩子的巴掌我们放在一起，然后再在这个大的一共16张小卡片里面再去拼字看看我们又能拼出多少个字来。好，这个呢就是我们整个的拼字小游戏的规则了。接下来我和尚老师将一起为大家做一个演示。张老师准备好我们就开始准备好了好。那么这里。16张小字卡，我们1人8张就从中间拿，吧好吧好吧，嗯好，尚老师也拼好了吗？那我先讲讲我拼的好的，我拼成了6个字，那耳刀和日是阳。然后三点水和日谷。单人和山是鲜，单人和火是。火。口和土呢是土。还有。三点水和山呢是上这。一共是6个。尚老师拼了几个字？呢嗯我这个一上来数的是拼了4个字，但是应该按您的方法来说，应该还能再拼别的字。首先这4个字分别是嗯这个王字旁，还有这个反文旁，能够拼成一个玫瑰的梅子，然后反犬旁和重可以拼成一个独字，木字旁和右能够拼成一个全字，呃这个门部首是这个门加上这个心可以拼成一个闷子，那么应该这个门和这个虫还可以再拼成一个敏字，然后这个门和王应该可以拼成一个润润年的润呃门和木又可以拼成1个贤字嗯。啊7个喽7个。嗯嗯对，可以拼成7个字。特别棒。那这一轮我们看到尚老师就拼的比我多，所以呢那我们可以说尚老师这边就赢了。接下来我们进行到第二个环节。就是我和尚。老师呢把我们所有的这些小字卡放在一起，然后再来拼，我们看看能拼成什么新的字。那门和口啊拼成问，这是新的，对吧？还有这个单人旁和这个门又可以拼成一个我们的门。还有还有三点水和木。可以拼成。木玉的木。然后三点水和右可以拼成汉字，三点水和虫可以拼成镯子。还有三。点水和锌可以拼成器，看来三点水能拼的还是蛮多的。接下来刚才我发现日和王可以。拼成旺旺。嗯啊我发现了一个右和耳刀可以。拼成等等，嗯木根日子可以拼成咬。我又发现了这个可以跟木字。拼成性。还可以跟木字拼成bye。嗯这个说过没有？日跟门可以拼成。线没有？说过。好，我又发现一个口和虫可以拼成。虽然的虽嗯。好我们再找一个啊。再找最后一个，吧嗯这个这个单人旁和右可以拼成紧字，非常棒。好，我们呢就不继续找了，整个我们演示的环节就是这样。通过亲子拼字小游戏，呢我们可以锻炼孩子第一，他的识字能力。对于他已经学过的字，比如说一些读体字，啊啊包括两个拼在一起啊形成的新字，他如果已经认识，可以继续锻炼他，强化他的这个识字能力。第二个呢是通过拼的过程，让孩子去熟悉去掌握我们汉字的正字法。啊也就是我们前面已经讲到过的汉字的左右结构，啊上下结构，啊哪些部首，哪些独体字可以在什么位置，然后就可以形成一个新的字。那么通过刚才的拼字过程，可以让孩子潜移默化的掌握和提升孩子对正字法的感觉，与此同时呢很重要的是我们通过让孩子去拼字这样的一个过程，有效的调动了孩子在学习我们汉字以及学习正字法过程当中的积极性，也就是他把他的专注力会非常全心全意的投入到我们讲识字的过程当中，投入到政治法的学习过程当中。那么除此以外，呢我们通过对这个亲子拼字环节的我们的调整，比方说刚才大家看到的是我们用这些部首啊读体字啊去拼成字，那么我们还可以做什么？呢我们还可以变成我们用现有的这些能不能让孩子找到一些成语那，我们就有效的又把孩子的专注力调动到我们成语学习当中来，或者我们去做其他方面，您可以通过这个去做一些新的衍生的东西，比方说去找平静字啊阴近字啊等等。所以通过这个过程，呢我们找到不同的玩法。调动孩子语文。学科的啊专注力，所以呢在这个不同的游戏规则当中就逐渐的锻炼提升了孩子。对语文。学习当中不同方面的能力，从十字啊到我们讲的这个呃成语的学习，甚至你还可以做造句，所以这些呢是我们讲的从不同的难度。语文学习的不同方面，我们可以通过亲子互动去调动孩子的积极性，那么日积月累，呢咱们孩子的阅读能力也就在这样的游戏化的互动过程当中呢潜移默化的得到了提升。那么如果，咱们家长要问怎么调整这个游戏的难度，啊或者说怎么能够适合自己的孩子，那么我建议如果是您看到这个我们刚才的示范偏难。您可以减少我们讲。的这个字卡的数量。另外一个呢就是结合。咱们孩子现在。所在的年级，啊他的识字量啊以及识字的具体情况，去安排这个字卡的内容。好的，那今天的内容就到这，我们下节课再见再见。
