肯定。有有所不同有所不同。所以呢当然较多方法肯定也会不一样。所以我们来看一下。特别是在。我们先来看一下在幼儿园时期，在幼儿园的时期会出现什么样的状况。幼儿园的孩子那东西很可能是因为。他不知道，也没有意识到这些东西要。花钱来买。他也不懂得什么叫付钱不付钱，打招呼不打招呼，他不认为不打招呼，或者说不付钱。随便拿东西，他可能不认为这是错误的。大家说是不是这样？在幼儿园时期，恭喜我们的纯纯宝贝啊非常棒，对，在幼儿园之际他根本就不知道。因为在他心目当中，他没有分清楚自己的。和非自己的概念。所以他不知道这个玩具。是自己的还是不是自己的。它没有一个非常正确。的一个概念，它的本身的一个道德的观念，呢他还没有完全简称。他只是喜欢大家说是吗？我喜欢你的玩具，他只是喜欢这样东西，并不代表他什么呀他。真的想去偷这样的东西。啊我们来看一看写完整，不写完整不行。我们先来看一看我们。的试卷的宣发。大红老师的我丫头那时候4岁点东西选了很久，出了超市我才看到的，从那以后进超市我都会留意她，申报他又做出这样的事情。有时候在学校里那些小玩意回来。他告诉我是小朋友给的，我没有去证实，只是反复告诫他。别人的东西不能拿，对，这必须告诉给他。所以真正当发现。这种情况的时候。我们在我们心目中间认为是偷懒，但是我们。这时候对孩子对幼儿园的孩子来说，希望大家不要格与多。过多的一个责怪，只是要告诉孩子。在这种情况下面。通过这件事情。我们要细心的去观察去了解，要是通过这个事情，我们要设法让他意识到去拿别人的东西是错误的，要告诉他。如果你没有经过同意。或者没有付钱。就把东西拿拿走。都会给别人造成损害。别人会很伤心的，呃我我这个。大家明白吗？就是说一定要我们自己去细心的去了解这个事情的经过，对。我们四川需要妈做的非常棒。噢再来看看荷兰提起妈的你好艾红老师。我儿子在一个多月前请曾经。偷偷拿过我5块钱，后来是被我发现了。她也承认了。我没有打她，只是对他说。这一次我原谅你，但是我以后绝对不会你不会你再犯这样的错误了。儿子也很听话。但是时不时会帮我的钱包。我也告诉他这是一个坏行为。但是他是不断的帮我的钱包，并对我说，妈妈。我想要多少多少钱，你包里面有艾红老师针对这种情况，我该怎么样去引导，很简单的。这时候他把你的钱包你要找到他的需求。他肯定是想要什么？大家说是吗？他如果想要什么，这时候我们要去帮助到孩子，找到孩子的需求。理解了吗？我们的先说幼儿园时期的啊先不要讲的，小学等一下再说，啊大家明白这一点。就是说能够耐耐心的。静下心来想一想，先不要把自己怎么样把自己给圈到里面去了。就说他这只是一种行为。你不能再评价，也不能带情绪。但针对他的这种。行为可以跟他讲，对。其实他明白了吗？并且要。告诉他什么是对的，什么是错的，别人告诉他，不经过别人。的同意是不允许。包括妈妈的。那么同样的我妈妈也要做到。孩子的书包。不经过孩子的同意。你们也不不允许随意的去翻他的书包。不要认为你。是大人你就可以做，这样绝对不行的。你和他是同样的一个人，平等的。大家知道了吗？并且呢特别是有一种情况。幼儿园时期我们经常会去逛超市。刚刚谁在说的逛超市，会把一些东西糖果呀带回来。这个时候做爸爸妈妈的。就说不管他是吃了还是没吃。如果他是吃了。那么一定记住一点。不能说原谅。他这一次不能轻易的就这么说过，这个原谅是要有道歉的。那么。一定要把孩子带到什么？道士里面去，跟那些。呃超市的店主呢。要进行道歉。并且呢要把他的吃了这个糖果，要不管的。大家能理解吗？要让孩子看到你的行为。而不只是你的语言。这一点大家有没有明白？对。你不能就一句话，妈妈原谅了你这。是不对的，而是应该带他到超市就要解决问题，因为东西已经拿走了。并且可能是吃了，那你必须把这个钱付上，并且告诉他要跟店主怎么样要道歉。特别在付款的时候。一定要告诉孩子。每一样东西都是有价钱的。妈妈只有把钱给了。收款的阿姨，我们才能拿走。这些东西才。人属于我们。也就是说要让孩子。注意我们的行为。大家能明白吗？注意我们的细节。看我们怎么做的。你在付款的同时要让他看到，你不能就是说原谅他了，走了你要让他看到这个细节。甚至于可以。再收款台，让孩子自己去付款，也就是说买东西需要付款的。要不然的话你天天说他这样那样，他不会听的。你的语言起不了作用。孩子最大的就是模仿能力。他模仿。的是行为，大家有没有发现。一下子不能偷了，一下子不能拿来，啊你下次不能这样了。结果他第二次是不是继续偷？继续拿。大家说是吗？一般的情况下，对于我们孩子来说。他对于父母的这些唠叨。可以告诉你，他一转眼就会抛到九霄云外。唉他说是不是啊。我们曾经是不是说过很多次，但是孩子还是犯同样的错误，我刚刚重庆洋洋妈我已经告诉你怎么做了。请认真听，每次全轩妈一定要记住一点。我们。我们的。责骂或者我们的吼叫都不能解决问题。必须让孩子看到你的行为。记住看到。你的行为。并且要反复不断的跟他讲什么是规矩。明白了吗？什么是规矩什么是规矩？啊这些东西不属于在没有付钱之前，不属于我们的是超市的，所以这些我们一定要要教规矩，并且一定要怎么样？要看到孩子，真正我们在做什么，你就看到我们的行为，能理解了吗？如果我们反复不断。的这样去，因为小孩子毕竟要长大长大也要犯错，所以在犯错的过程中间，我们一定不能说再三跟大家讲一声，不能简简简单单的说，这次犯了错，妈妈原谅你，下去不能犯错了，大家说这样能解决问题吗？对。是不能解决问题的，而要告诉孩子的细节问题，并且还要明白。你不是教了规矩吗？一个是注意细节。第二个是教规矩，第三个要告诉他这他拿没有经过别人的同意。他。拿别人的东西，它的危害性。打个比方，我说的是幼儿园的，啊就是说看到了别人的玩具，你反过来跟他讲，这是你喜欢的玩具。如果妈妈。把你藏起来了，不给你了，你会怎么样？他说我会急，啊我会哭，啊对不对？那同样的道理。那如果我们拉了。别人的东西，别人没看到他的玩具了，也会伤心，也会哭脸的。并且呢如果我们如果他爸爸妈妈知道了。我们拿了他的东西，没经过同意。根据爸爸妈妈有。可能来找你的麻烦，大家明白了吗？就是说真正要解决。第一个要学会怎么样？要学会在改变的过程中间一定要有细节，不能单纯的用语言来表达。第二个，感染。要也要告诉带。孩子的规矩，什么是对。什么是错，什么事不能做，什么事能做。第三个。也要告诉他做。了这件事情给对方。给对方的父母。带来的一些伤害，它的危害性，明白了吗？这是指幼儿园的。因为孩子他不懂得不是教规律，是规矩。这一点明白没有？针对幼儿园的，针对我们6岁以下的，知道怎么解决了吗？好，再看看小学阶段的。小学阶段的，大家知道，我问问大家。上小学阶段的孩子。他知不知道偷拿是错的？对。他已经知道了。也就是说对小学阶段的孩子他绝对知道了，他知道了这个偷懒，绝对是犯错的，但是他们缺少什么？大家说他们缺什么东西？对，非常棒，天天读读，嘛他缺的是日志能力，也就是说。小学生他知道了偷懒是错误的，是犯错的，但但是他呢缺乏自制力。但如果孩子回家之后，如果书包里面藏有朋友的手表。啊那有很有可能。肯定没有。经过。朋友的同意，他自己拉回来的。这时候你猜你猜猜我们该怎么办？这跟，幼儿又不一样，一样的。第一个教会孩子规矩。所以每一个环节大家都要认真听啊规矩，你要找到就是他知道。但他没有这个控制力，他跟幼儿不。一样的地方，第一个教规矩。第二个一定要教会孩子。如果现在是他因为他知道了偷拿是错的，反过来说我如果就别人如果偷拿了你。的心爱的东西，你会有什么感觉？第二个，一定要反过来问他自己对干系唱田嘛非常棒，教会孩子换位思考。别拿你最心爱的玩具，最心爱的书，你有什么感觉？第二个知道了吗？第三个必须让孩子。鼓励孩子自己去道歉，自己去归还，这跟幼儿时期不一样了。噢幼儿时期是你带着去对不对？那么小学阶段的话。他已经知道偷懒是错的，所以呢需要我们做爸爸妈妈的鼓励他。一定是孩子自己去道歉，自己去归还。如果只是道歉，大家说行不行？对不行？如果只是道歉，还完东西，行不行？只是道完歉了，把东西还回去了，行不行？对不行？那继续要干什么？字典。继续要。挖掘孩子。他当时。偷拿的这种动机是什么。一定要找到原因。但是孩子。平常。他要我们。买的东西，就说合理的要求。是不是我们。没有得到他的满足。所以一定要找到孩子偷拉的动机。明白了吗？这是第3点呃。第4点，我们这时候一定要跟他分析，也要去找到，要去学会冷静下来。来真正的找到孩子真正。偷拉这个东西的动机。特别是刚刚有人在说他要求。的多怎么办？我们有的孩子偷懒是便宜。家长呢过于迁就满足他，一旦他的要求得不到满足的时候。它就会。波澜也就是平常我们跟孩子。讲条件讲的太多，大家说是不是？他要某样东西，你就跟他讲条件，你要考100分就可以得到一个什么？你要考到多少分你就得到什么。结果他就是得不到，他又想要。他只好怎么样？采取另外的方式去偷拿。大家有没有明白这一点？是因为我们他平常我们做爸爸妈妈的跟孩子谈条件太多，特别是我们小学生看到很多同学，他家里有这个玩具，他家里有那个好看的，然后他的。营运钱又多。他买东西吃的又多，而自己确实很少，不能满足，就是说不能够随心所欲。的去买自己的东西，他心里怎么样？不平衡。一旦看到我们家长手中有钱。但是。呢又得不到，他只好称。这个家里人。不在的时候。就会怎么样，是不是？他就会去偷来。呀还有一部分孩子最有意思。他认为我能够把别人的家的东西偷到我很勇敢。有没有这种孩子？这时候我们爸爸妈妈。如果没有正确的引导，也会认为他是勇敢的，所以我们一定要找到孩子的动机。对。你看我好有本事，我从我家里。我冲我妈妈不注意。我拿了他10块钱，他居然还不知道呢有没有这种孩子。趁我妈妈在睡午觉的时候，我从他身上。拿了一个拿了5元钱5元钱。一个星期了，我妈妈还不知道。所以我们针对小学生，他跟初中生又不一样。呃不是跟就是说。小学生呢这个时候，我们应该根据孩子多拿着具体的原因，一定要对症下药。看他是否。该找到他的需求，他一定跟他讲道理，他有些正当的需求，我们应该去满足他。同样的特别是在我们现实当中，我们很多人是留守儿童更加。这种情况更多，我们关爱孩子太少，大家明白了吗？但是大家要记住。无论我们采取什么措施，都不能够。漠然处之，也不能因为爱面子，啊怕孩子的举动会引起别人的误解。看我的孩子到外面偷了东西，别人看不起我。所幸呢教给孩子如何去隐瞒这个事实，隐瞒这个行为。他是不能这么做的。更不能采取赞赏众人的态度，使孩子心安理得，甚至沾沾自喜。所以这些行为大家一定要记住，要细心的去观察孩子，去了解孩子，真正的去关爱孩子，看看他在生活当中到底需要什么，只有这样才会让孩子。他的偷拉行为减少。甚至没有。但是小学阶段他的。知道。他已经知道偷拉行为是错的，但是他不明白他没有控制能力，他没有自控能力，这需要我们的。爸爸妈妈。耐心爱心来帮助我们的孩子对，要学会观察孩子，了解孩子的一切动向。对安老师一直讲过，为什么让大家学易经，大家知道了吗？什么原因要学易经啊学易经？就是要学会你反向却一定让你通过表面现象来看本质，就像我们简简单单的就看一个小草，小草一年四季都在生长，在冬冬天呢他就已经哭了，夏天呢春天呢就长起来了，他会就是说但这是表面现象，它实际上本质小草的生命力是非常非常顽强的，对吧？所以一定早上我希望大家能够真正静下心来去学习易经。早上5:30认认真真听孩子，而听老师听宿舍老师讲意境课程，大家明白了吗？一定要认真学习，那问问大家。我现在看听不懂怎么办？听不懂认真读经典，然后依次听一点点听懂一句话就可以了。当你听多了自然而然会了。艾红老师已经听了第8轮了。但要我真正讲我还是不大会，但是我会明白很多道理。所以一定要认认真真学习。所以我们每一个家长。今天我们只是一个家长，当真正通过自己的学习，真正就会去明白为什么要学那一件事很难的事情。为什么让我去学？呀他不明白为什么既真正学从易经的大道当中。我慢慢的去理会，去学会去看什么？通过表面现象来真正的看本质。你看这个易经的乾卦，大家都知道是什么？太阳对不对？天马成。太阳对吧？我们看太阳，他每天24个小时都在运转。在我们宇宙当中地球上都有地震。啊狂风暴雨啊那它有没有因为这。一些。周围的事物它会不转了，呢他会不会不转？呢对。他依然运转。他不会受任何人的干扰。他是不是教育孩子？在我们教育孩子的当中肯定有困难，对不对？那我们要学习太阳的精神，那是太阳的什么精神。啊那他天天转。那我们教育孩子要不要去抱怨？因为我们爸爸妈妈或者因为我们说啊不行。啊周围人嗯不读经或者孩子不跟你读。或者夫君不同意等等。那我们要不要去抱怨我们要像阳光一样的依然阳光自信对，大家明白了吗？这就是为什么要学习易经，所以每天早上5:30，大家坚持要听课，不管你能听懂一句话，就授予你一辈子。好。这是在小学阶段。我们。再来看看中学阶段。中学阶段你就不用说了。孩子肯定明白偷。啊盗啊错的，对不对？他们肯定知道。偷东。偷别人的东西肯定。是错误的，他不在幼儿园，幼儿园不知道，小学生知道，但是没有自控力，但呢高中生初中生他是有自制力了，但是呢为什么还会出现这种。偷盗的行为？呢是因为它存在侥幸的心理。第一次偷没被发现。所以这种孩子对他存在侥幸的心理，这种孩子呢。大部分是因为他不是控制不住了。这个控制不住没有关系了。它是抱有一种妄想，其实他是本人。他自己自私自利。因为在13岁之后就形成。了我们的人格，对吗？我们很多性格就开始养成了，包括诚实，包括正直。包括。我们做事认真，这些品质。都在小学阶段。慢慢慢慢的到中学阶段基本上都已经定型了。所以这一这一就是说这个到了初嗯、初中、高中就开始抽了这是纸。一部分自私自利的人。他没有这种价值观。缺乏正义感，我相信他肯定知道。偷拿是犯错的，他关键的是他。本身的性格。在我们父母的培养下，可能成为一种自私自利，妄想错了。别人没发现。并且他们还有一种经历。觉得偷拿是很实惠的，你想想我们要赚。100块钱是不是很难？但他偷100块钱都要偷到了。他很。容易也就是说。他只偷懒，不需要付出很多。很容易得到的。所以这种人可以讲。应该来说是慢慢。的是一种品质的，在品质方面我觉得是觉得我觉得比较严重，因为他们非常乐意把自己的那种。偷懒。的一种享受建立在别人的痛苦上面。他不太像小学生，也不太像幼儿时期。所以这跟品质有一定的关系了，大家要明白，啊随着年龄的增长，特别还有一部分孩子。初中中看到周围的人有几个人偷了，觉得别人一抽一双鞋子穿起来很容易。就是别人要买你就说去真正偷一支笔来写字很容易。他看到别人偷了。他自己也想怎么样？试一试他也想去别人没被发现他自己也想偷，有没有这种情况？反正我们班上就有就说，有样就学样。还有一种情况就是说到了13岁。我们说的是什么心理？啊逆反心理。反背叛的不是我们说的。反叛的心理在作怪。故意跟我们大人作怪，有没有这种情况？我要气死你，我就要偷东西。我就让你面子不好看，就让你看看偷东西，所有人都看不起你。有没有这样的孩子对着爸爸妈妈来的？所以说心里话。到了中学要改变一个孩子更难，这叫难难上加难。你看在幼儿时期。他只是他还不知道偷拿的。这种行为会给他带来什么伤害，这种偷懒的行为。是错误的。他不知道需要我们去教育。这教育就可以了。但问题到了小学到了小学，但是自控能力不强，他知道他深深的知道这个偷懒是犯错的，但是他控制能力不行。到了初高中到了中学阶段。他纯粹的不一样了。知道偷拿是错的，但他抱着万想，他就有时候看到。别人偷东西。他没看到没。被别人发现，被自己又想尝试。所以真正到了初中的。偷拿行为，他的原因会完全不一样。分小学不一样了，分和就是说跟幼儿也不一样，有的家庭条件不太好。缺乏我们。做父母的关爱，还有一种学习压力太重，想找一种刺激，紧张，就想找一种刺激，还有一种是朋友太少，也想找引起别人的关注，大家能理解了吗？所以在不同的时期，我们每个爸爸妈妈要去了解，这些都要去学习的，如果你不学习，你会小学也好，初中也好，高中也好，大学也好，你会。判判断错误。大家能理解了吗？在中学。阶段跟小学阶段真的完全不一样了，特别在中学阶段。基本上很多他真正偷懒。他都养成了习惯了，他会一而再再而三的去偷懒，他养成了习惯，所以这个时候我们一定要记住，也不能随意的打骂孩子，我们一定要记住，无论你是哪种原因，第一个，一定要。观察观察这段。时间发生了什么样的故事，观察他的行为，观察他周围的同学老师，能不能明白？一定要学会去观察。因为不仅仅。是吸毒啊好不好？不仅仅是偷拿，呀还有吸吸就是说呃吸毒，他怎么吸吸毒的，呀或者说是撒谎的呀吸烟呐喝酒。啊在中学阶段这些越来越多，特别是我在中学，嗯我们班做培训跟同学交流的时候。会发现今天喝酒中学生就更加严重了，这时候你打骂也解决不了问题，你只能用你的心去观察孩子，用你的心去了解孩子，大家能明白了吗？特别是我们。打骂他打的。你赢了，我告诉你没有用了，他已经是三岁以上了。那高中生更大，所以我们真正为了。就我们这种偷拉行为的孩子，一定要经常性的买一些故事书，法律书，大家记在心里，对于中学阶段的来说，一定要多买一点什么？法律书给孩子看一看，你知道为什么要买法律书吗？维权办啊对，我们一定要让他学习一些法律。这个法律呢不一定。是我们的专业法律，但可以找有关的孩子犯罪的案例，主要是给他敲警钟，特别是我们在了解孩子当中慢慢的去成长，我们自己很多人不看不看是他的事情，买不买是我的事情，大家说是吗说，买不买是他的事情，呃买不买是我的事情，做不做是他的事情，所以我们一定要去买点法力书，可以用故事的形式，知道吗？今天主要就讲到这个地方，最后给一个人的名额我看一下，因为前面看不到了，啊嗯把一个问题提出来，对您起码非常棒，一定是培养孩子的品质，还有没有问题？都知道怎么解决了吗？关于偷懒行为的分析。我们今天就讲到这里。大家应该慢慢。的去听，认真的细心的去听一下，你听了才会慢慢明白，听1个音频解决不了的，你肯定5个音频要听好。今天的课程嗯就到这里了，嗯请把录音可以截止了，感谢我们徐硕老师，感谢我们所有的指导老师。
