您都能够负责任。所以我们在这边所谓的守纪律是什么？呢我们在这边守纪律最小的部分是从家庭开始做起，从家庭里头，我们会说每一个家其实都有家庭的一些的规范，我想中国人说的真好，中国人经常说我们在意人伦，有没有我们所说的人伦所以，君臣有君臣之间他们应该尽的职责，父子之间有父子之间的人伦，夫妻之间有夫妻之间的人伦，兄弟之间有兄弟之间的人伦。所以在这边每一个人如果都很清楚我的角色在哪里，我应该如何做，是何以的。这时候当女儿的可以有女儿的样子，当妈妈的有妈妈的样子，当老师的有老师的样子，同样的当学生的有学生的样子，每一个人都知道我自己应该扮演的角色是什么，就逐渐的开始对于责任感的这一个框架逐渐就开始比较清楚了。所以在这边我们谈到了有关于责任的定义，我们也谈到了有关于责任的一些的内涵，我们也谈到小的时候逐渐培养孩子是一个有责任的孩子，则大了，他觉得这些就是应该我的角色扮演，他也会逐渐了解到这一些就是我应该负的责任。则逐渐长大的过程中间，他会了解到除了在家里他是一个儿女的角色，在学校是学生的角色以外，另外日后等这个孩子长大了，到社会上有工作的时候，他也会逐渐了解到，今天我当一个职员，我当一个员工，我应该扮演什么样的角色，他也知道这一个角色就是我的责任，我最基础要把这些事情做好，将来非常的清楚，我们就可以知道责任其实是非常重要的，而且责任的一个培养真的是要从小开始做起，为人父母，爱子心切，那么怎样的爱才算适度？哪些责任是孩子应该担负起来的？当孩子忘记自己的责任时，您该怎么办？接下来邓博士为我们讲如何培养孩子的责任心以及孝子、孝女一词的新含义。在这边呢啊我看到呢好多的爸爸妈妈呀实在是疼孩子，就像呢早上呢上学的时候，您就可以看到很多的爸妈爱呀爱孩子，所以孩子的责任我来担，孩子的事情我来帮忙，你就可以看到现今好多的父母呢真是我们称之为现代的孝子孝女。当然现在的孝女可不是我们从前古代二十四孝里头的提银救父的孝女，噢所谓现今的孝父孝呃孝子孝女，是这些爸爸妈妈真是太孝顺自己的子女。所以经常会看到有一些的这个啊非常得宠的这个家里的小皇帝怎么样？书包谁杯？孝子杯。也就是爸爸杯。早上上学的途中妈妈赶快去买票，那个啊然后赶快买个早点，小皇帝呢努力en。上学好像是在帮谁上学？啊好像是在帮爸妈上学。啊这爸妈呢经常很紧张，孩子啊你这个功课做了没？啊孩子啊你这个唉这个书包收了没？唉这个铅笔盒里比爆了没铅笔盒里放了多少支笔，所以在这个过程中间我们会发现责任感呢其实不是小孩子唉自己啊，如果他是自律甚严的孩子，可能呢他可以自己非常的自律性，通通自我要求。可是在另外一个方面，其实父母的角色扮演实在是太重要了，如果父母所有孩子身上的责任都拿来扛在自己肩上，1岁、2岁、3岁、4岁、5岁、6岁每一个时段中孩子的成长，你都觉得这些都是你该帮他做的。功课没做完，父母帮他写玩具，玩得乱七八糟，父母帮他收，这个小孩子呢啊应该要去自己去跟老师沟通的。有的父母啊爱孩子爱到实在是太太太过分了，唉就是说唉这个我们家小孩啊这个讲话讲不清楚，老师我来说，所以您知道吗？像我在大学院校教书，我甚至有的时候接着我们大学生的家长的电话，啊18岁到二十几岁的青年们，他们嘴巴没有长在脸上吗？自己不会表达吗？难道需要爸爸妈妈来跟我们老师沟通吗？可是确实我就会有接到这样子的电话，我就跟爸爸妈妈说，爸爸妈妈孩子这么大了，这件事情修什么，需要选什么课，要做什么样的事情，这个爸爸妈妈这孩子就在我班上，他怎么自己不来跟我讲，呢怎么需要爸爸妈妈来说，呢唉有的，爸爸妈妈说唉呀老师你不懂，他还小，这个事情他讲不清楚，所以我帮他说，然后说完老师你去解决，然后让孩子唉就是在那边等，你最后要告诉我的孩子他该怎么做。好，各位听到如果当您的孩子长到像我的学生，快20岁，都还没有办法成为一个独立的个体，父母的保护伞保护的太好了，所有的职责都变成是父母的这个重担。我真想要问一句话，父母您的保护伞可以保护孩子到几岁？呢0岁到6岁，6岁到12岁，12岁到20岁，您觉得要帮他负责任，难道您的孩子不该学习变成一个有责任感的人吗？否则如此下去，难道我们不担心哪一天我们年纪老了，谁再来帮他担责任呢？尤其小的时候没有责任感，到大的时候，这时候您再要求很多的孩子会反头来问爸爸妈妈，老爸老妈这不是从前都你做的吗？现在干什么要我做呢？孩子一下子这观念是转不过来的，所以也因着这一些的原因，我真的要鼓励家长，鼓励在座的爸爸妈妈们，其实孩子的责任感是要从生活中培养，反举譬如说孩子的书包，每天要背上学的是谁上学，啊是爸爸妈妈，您上学还是您的孩子上学啊。如果我们很清楚是孩子上学那书包是该谁谁要整理，呀您可以第一次孩子不会的时候教导他，教导是有必要的，不可以不教就让他去做，这个是父母失职。可是交完了以后，您就应该跟他说，下一次你知道了吗？这个就是您该做的，所以要让孩子非常了解，这个部分由生活中去体验，去知道责任对它的重要性。那当然呢我们有的时候也会发现，譬如说啊唉有的，孩子像我当老师的，这个有的时候孩子就会来跟我说，老师我等一下要打一个电话回去接一下手机，啊我说这个这个是要要干什么，因为我今天唉这个彩色笔没带，唉这个老师不是昨天都规定了吗？今天要带彩色笔，要带什么啊运动的东西，那你怎么没带？没关系，啦我打一个电话等一下我妈就会送来了。所以你知道吗？如果是您的孩子这样，您接到了这个电话，您会怎么反应？很多的孝子孝女就赶快把工作放下，赶快的用任何的方式冲到家里，把孩子没有带的东西拿完再立刻送在学校。如果是这样，孩子一旦有这样的经验，下一次您知道他在忘了带东西，他会怎么做？简单只要一个电话马上随即替您送来。所以在这里当孩子该尽的职责没有尽到的时候，其实有的时候父母应该噢要有所坚持，就像我会说，如果你该尽到的责任，你该带的彩色笔没有带，那怎么办？自己想办法怎么想？一种是今天的画画课，你自己跟老师说，你就是没有一种呢你看看你自己去跟同学借，所以从经验中他知道自己要为自己的责任负责。有了一次的经验以后，下一次他会不会对这件事在意？当然会，他会不会在忘记东西，他会很努力的把他的书包收好，然后呢他碰到问题的时候，自己要想办法解决。同时在这边我也想要建议家长，譬如说在家里有的时候孩子会把所有的玩具唉呀拿出来玩玩，玩具的时候超开心的，玩玩具的时候多好，啊这么多的玩具一起玩，可是呢玩玩具容易收玩具，啊可是孩子最头疼的是在这时候很多的家长呢则会怎么样？唉呀孩子还小，嘛那我就来帮忙，或者呢一面就骂小孩，你看你玩的全家都这么乱，唉骂完了之后，呢家长还是努力的赶快把家里东西归位。所以在这里头我想要跟爸爸妈妈说的是像孩子在玩玩具之前，您可以给他一些的叮铃，跟他说，您最好小朋友啊姐姐还是你们家的哥哥，你拿玩具一次只拿一样，然后呢当你这样玩具好已经玩完的时候，请你要记得把东西归位。当然在第一次孩子不熟悉的时候，妈妈爸爸可以教导他从头示范一次，从哪拿出放回哪是非常清楚的，等到孩子玩完之后，呢再努力的让孩子把东西物归原处，物归原处，是一个孩子学习负责任，最基本可以学的一个功课。在这样子的一个训练中间，我想孩子逐渐可以潜移默化了解每一件他所做的事情，他都要对它负责。同时呢我也想要鼓励在座的爸爸妈妈们，有的时候我们要求孩子，其实在要求的同时，我们也需要以身作则，我们自己有没有做到？呢不要只说孩子你要物归原位，你要这样你要那样，在爸爸妈妈要求的同时，我们也去想想我有没有尽到我的责任。比如说，我的东西有没有物归原位，我有没有对所有的事情唉我说到做到，所以在这个部分中间，我们呢会鼓励家长们从小事做起，去要求孩子对自己的事情负责。我们也会鼓励爸爸妈妈们以身作则，跟孩子们一起对于责任的这个部分来努力。在今天的节目中，我们为您谈到了品格教育，在这边特别提到有关于品格教育中间我们谈到的道德、责任、responsible、responsibility，我们谈到了责任的定义，我们也谈到了责任的内涵，我们也谈到如果缺乏责任感的人，长期之下对他有什么样负面的影响？在这里我们节目中也跟家长分析了，在家中以及在学校中间可以从一些小小的事情上来培养孩子的责任感。同时我们在节目中也鼓励所有的家长责任感的要求以及培养，不是只有单靠孩子责任感，其实需要亲子一起共同来努力。我们希望在您看了以上的节目之后，呢能够把我们所说的一切在您的家里试试验试试看，希望在这样子的实验的过实验的过程中，练习的过程中，我们孩子逐渐可以变成一个对自己所说的话，所说的所做的事情都能够负责的一个人。也希望所有在座的现场来宾以及观众朋友，您的家庭以及亲子关系。
