观众朋友们大家好，本级的家庭教育话题是培养爱心，从培养孝心开始，呃我们的父母嗯老师都希望我们的孩子是有个有爱心的孩子，因为有爱心是做人的根本，呃教育的核心，培养健康人格，啊所以说孩子必须有爱心才是教育的成功。那么但是这个爱心的培养这个不是件容易的事情。那么这个比方大家会发现，呃现在有些孩子呢就是比较独特别是独生子女比较独啊呃，只顾自己不顾别人，这个说话伤人等等，呃不体谅父母的艰辛，对老人没有礼貌等等。那么这个所以这就提出一个问题，就是怎么样去培养孩子的爱心？我有一个观点就是说培养爱心应当从培养孝心，因为这个呃，孩子懂道理，他有一个规律是由浅入深，由近及远，这是儿童认识事物的一个规律是吧？就是说他身边的人对孩子比方说关爱最多，比如我们的父母是吧？唉老人关爱最多，那么孩子呢他必须有知恩图报，他的最早感受到的是母亲，父亲的爱，它必须有一种啊恰当的一种啊这个反馈，唉他表示非常的感谢，非常珍惜，啊甚至说有这种这个呃这个这个孝敬之心。所以我们的古人在呃2000多年前是吧，提出一个观点叫做利爱的亲使，就是培养爱心，从培养他孝敬长辈开始，当家里就剩三个橘子，孩子就想一个人吃个痛快时，作为父母应该如何做？下面就请孙云晓教授告诉您怎样做对孩子的成长是有作用的。唉我就认识一个母亲是非常理智，非常会教育孩子，唉非常会培养孩子的爱心孝心的。这个妈妈姓周唉，对苹果，这个全国的十佳母亲，唉他真的会教育孩子，他们一家三口都喜欢吃橘子，嗯这个妈妈呢她买橘子的时候与众不同，她不按斤买，他按三的倍数卖橘子，买15个买21个啊晚饭后看电视，全家人吃橘子妈妈的规矩，都是让儿子去拿三个橘子洗干净了，啊擦干净，拿过来，一人一个，那么就剩下三个橘子了，儿子把橘子拿在手里，没像往常一样的送过来，而是用眼睛看着他的爸爸妈妈。那个意思就是说就剩三个了。你们俩还吃啊啊，那个妈妈跟丈夫是个眼色，结果是爸爸妈妈一边包橘子，儿子一边流眼泪，这个狠心呐真吃了，啊一点都不心疼我。这个妈妈后来这个后来跟我有一次见面聊起来说，唉呀我的天哪我把那个橘子给吃下去了，一点味都没吃出来，我觉得这个妈妈呢做得对。唉现在的孩子他不缺两个橘子，他缺的是心中要有别人是吧？儿童长大的过程是一个由自然人变为社会人的过程，是个社会化的过程。什么叫社会化呢？我们可以用最通俗的语言说，社会化就是当孩子的心中能够想到别人了，它的社会化就开始了。当他能够处理好你我他之间的关系，他的社会化就达到了一定水平，所以说我给父母们一个忠告，就是千万别让您的孩子吃独食，你教育孩子的最低水平，你说我不会教育孩子，啊我不会，唉那我就告诉你一个最低水平，最简单的做法那就吃东西，一人一份，您就把您的那一份啊这个从从容容的啊有滋有味的吃下去，这就是教育，这就是教育，啊绝不能说唉呀给孩子什么东西都给孩子吃。啊有的孩子跟我说唉呀这个呃，孙老师我们家特别好，啊我爸爸爱吃鱼头，我妈妈爱吃鱼尾巴，啊我爱吃鱼身子，啊我们很多家庭也不是少数民族是吧？这个这个这个也没有这个习惯，吧这个偏爱吃鱼头，啊把最好的给孩子吃，孩子就以为是大人不爱吃，大人就是有不爱吃的理由让孩子吃。当然在非常困难的特别困难的时候，啊儿童优先，今天不是这个状况，啊唉，所以说呢一定要不能让孩子去吃这个毒石。呃就是说这个后来这个孩子呢这个分局的孩子长大了，这个和我女儿呢同一年考大学，唉我女儿考上了复旦大学，这个这个儿子考上了北京大学，啊都考得不错。唉那么这个这个儿子呢就是这个考上北大后，亲戚朋友很高兴，这个给50那个给100反正是一共给了儿子500块钱，祝贺。他妈妈说唉呦我们真没想到春节回家看奶奶，儿子把这500块钱装了个红包，都给了他的奶。大家想想看，今天的孩子如果有500块钱的属于自己的钱，能舍得给一个远方的老人吗，有的孩子可能是过过春节，老人给他压岁钱不够不够多，还不高兴，呢是不是？为什么这个小伙子如此有孝心爱心，这就是良好习惯的培养。呃呃美国人说21天养成一个好习惯，这个家里这妈妈有个规矩，家里一做了好吃的东西，先让儿子给姥姥姥爷送一份，因为靠得比较近，啊每个月给爷爷奶奶啊汇款，去邮局都是带着儿子一块去让儿子填单子办手续，唉还会在这个呃汇款单上还写上啊祝福问候爷爷奶奶的话，唉所以这个多少个21天过去了，好习惯就养成了，啊为什么？呢这就是我们那个孔老夫子的名言了，叫少城若天性，习惯如自然。这个话的意思就是说这个人生小的时候养成的习惯啊会像它的天性一样自然，是不是它是很自然的事情？是不是？这个我那个钱的时候在江苏啊见到了一位这个一家这个妇联的一个干部，唉呦我我听了这感动，啊啊那个妇联的那个干部呢是个是个妈妈，啊她说呢唉呀我儿子呢这个考试成绩不拔尖，也没上过顶尖的大学，但是我儿子很有孝心啊，他儿子23岁了，居然能够经常给她妈妈捏脚，他妈妈累，啊儿子这个妈妈啊这个这个揉脚啊这个捏捏啊什么的，啊就给足底吧给妈妈做个足底按摩，呃而且这个儿子吧就是能够照顾外公洗澡，啊因为外公年纪大呀帮助外公洗澡，洗完了怎么把外公掺到床上，啊让外公躺下，然后再给外公梳头。唉呀我听了以后我都很感动，今天的小伙子能够做到这样孝敬老人，孝敬父母，那是不容易的。但是你又看到呢他由于他的教育很到位，结果他的孩子就今天还不是90年代，就是21 21世纪2006年的孩子，他也能够做到，这个这才是真正的孝心，啊真正的一个我们中国的一个好孩子既具有现代精神，又又有传统的这个美德，是不是这样？所以说你看你不要以为教育就是给孩子讲道理，教育其实就在我们身边啊身边的一些小事情，啊衣食住行都是教育，孩子的成，孩子的一切都是成长，父母做的一切都是教育。在三年自然灾害吃不饱穿不暖的年月里，孙教授和他的兄妹为什么能把最愁的粥盛给母亲？家里有了好吃的，您的孩子是独自享受还是和大家一起分享？不妨听听孙云晓教授的建议，你比方说我给大家讲讲我我自己很难忘的事情，我是1955年生人，那么7岁的时候，1962年生活非常困难，是不是？三年自然灾害，天灾人祸，啊是，啊那个时候就是吃不饱是穿不暖的。那么那个时候呢我记得我记得我家里边吧很穷，就是喝粥啊喝的这个米粥啊，米粒儿都清晰可数。现在这样的猪的不多了，就是清晰可数但是呢。我老父亲有一个规矩，我们姊妹三个，不管谁去成周和先乘出一碗米最多的放在边上，这是给母亲吃的。母亲是我们家最辛苦的人，啊白天去上班，晚上回来给全家做衣服，给左右邻邻居家做衣服，就为了多挣点钱这个养活这个家呀啊最辛苦，这个在我们家这是天经地义的事情，没有什么可商量的。啊我们姊妹三个也非常习惯，唉很自然的就成一碗粥，是吧？然后我们再从西的和周那你看我现在啊个子也也不碍事，吧山很很很像个山东人是不是？说明什么什么？呃孩子喝的稀一点，并不会是影响他的发育。那么我父亲没有多少文化，但是他有这么有这么个家规啊，家规，所以说我们家呢这个三个姊妹三个，到现在虽然是呃各有各的工作，各有各的特点，但是有一条呃是共同的，那就是都比较孝敬父母这从小养成的习惯，唉这是改不了的改不了的。这个所以今天的孩子如果说没有孝心，啊没有孝心的孩子都是教育失败的结果。三字经怎么说？人之初性本善啊性相近，习相远就人就是人生下来的时候吧都是好孩子，对不对？唉呃性呃这个人的这种人的这个个性都差，不啊差别不是很大，唉但是由于受到不同的教育，养成的不同习惯就变得差别很大。是不是啊所以说呢我们大家要想一个问题就是说我们的，我们的教育要什么要什么？不是说这孩子只要啊只要是能够啊考上大学啊就行了，呃我们可以这个这个别的不用不管。唉现在其实和，我们的父母的说法其实是也是言不由衷的，比方说啊我说全中国的父母没在一块开个会，很多父母都会对孩子说一句话，孩子只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管。这个话其实是因为太着急孩子的学习，其实你冷静的想一想，你不可能别的什么都不管，不是这样的。我可以举一个很典型的例子，北京大学有一个高材生叫卢刚，当年是通过了李仲道博士的外语考试，到美国的爱荷华大学读太空物理专业的博士，结果呢这个孩子呢这个到了那以后，吧学习是绝顶的聪明，10次考试7次8次能考第一，啊美国人都说唉呦这小伙子厉害，将来可能获诺贝尔奖都有希望。但是这个卢刚拿到博士学位之后，做的第一件事情是什么？就买了一把手枪唉，他觉得为什么呢他觉得为什么在他读博士以后，中国政府又派了一个小伙子来读博士，卢刚是工人的儿子，新来的小伙子是农民的儿子，唉卢刚是北大的那个小伙子，是中国科技大学的，同样是很聪明，不但聪明，而且人际关系很好，对大家都很友善，愿意帮助别人，所以同学都很喜欢就推选他当那个那个大学的呃中国留学生联谊会主席。这个北师大有一位教授曾经到那个呃这个爱好国大学去访问的时候，吧唉回来跟我说唉呀这个这个谁这个啊接待我的人就是这个就是个小伙子山林黄，非常呃友善，半夜呀到机场去接这个北师大的，这个老师这个老师跟我说的，啊开几十里路，啊晚上开自己的车去接啊回来安排他吃住，啊是不是那个在国外这个接待的比较简单，啊就这么一个人。那么这个人来了之后呢比卢刚来的晚，但是呢和卢刚同时拿到博士学位，而且还有了奖金还留校还留校。那么这个结果这个卢刚呢就觉得美国的教授不公平，啊唉偏心眼是吧？唉说这个山林华是个溜须拍马的小人，所以他要拿枪找回自己的公平。结果再一次开这个研讨会的时候，卢刚就来了加了个包加个小包，听一会儿拿出枪来，对着两个美国的教授，他的导师啊就连开竖枪，唉两个教授就是应声而倒。如果拿着枪过来看看，一看有一个教授眼睛还咋动，再来一枪砰再来一下，转过身来对这个山林黄，他认为他的竞争对手连开三枪，结果呢就是山林华就连哼一声都没哼一声就死了。卢刚又冲出去到系主任办公室把系主任打死，啊一般一个副校长打死，啊那么这个卢刚后来给自己一枪，10分钟杀，了啊杀了这个6个人，震惊美国震惊世界，是不是？那么我讲卢钢是讲什么？呢就讲你看这样一个孩子啊绝对对我们现在盼着孩子能出国深造的，说他实际达到顶尖了，是吧？不但出去学得很好，而且拿到博士学位，但是这个卢刚对他的父母根本就瞧不上啊他，卢刚这个一点孝心都没有，他对他父母怎么说，啊说我能有今天，你们帮我什么了？全靠我自己，给了父母一个大概一个存折。你的意思说我给你点钱就完了，根本不和他父母联系，唉不联系他也乔布上的父母他父母是工人，呢你说就你说我们这作为父母来说，你养这么一个儿子，你说你有什么可骄傲的？有什么可值得欣慰的，你养了个什么儿子，啊最后是杀人犯，是不是啊绝情？啊是不是？啊嗯其实越是那个普通的家庭，培养出一个人才来越不容易，他付出越多，呀他没有文化，那是历史造成的，对不对？不是谁不想有文化，呀啊千辛万苦把儿子送上北大附中，啊然后北京大学啊结果卢刚对他的老师，对他的什么什么父母，这些师长同学都看不上都看不上，是不是？唉然后你看这些也是跟坏习惯有关系，就是说这个这个这个我我看过一些资料，啊还有包括北师大这个教授，他是心理学教授，他跟我讲他他见过卢刚，这个卢刚都什么样，就是说他在美国学习，那个由于留学生钱都不多嘛是吧？租房子嘛不可能一人一套，他就三个人租一套房子，卢刚不善于跟别人合作，他住外间，那两个人住里间，嗯夏天很热，唉呀卢刚就干嘛呢就拉开冰箱的门，2块1，你说人家在冰箱里放的鱼和肉都臭了，我看他有两块两块，你给他怎么捉？啊平时喝这个喝牛奶呃喝酸奶从来不倒的，不倒的杯子喝的，咕噜咕噜喝了，砰一扔，随便一扔，下棋的时候，那下棋本来很轻松，啊啊说对方说我杀你一个马，他一听到别人说我杀你一个马，他就他能够眼睛死死地盯着对方看半天，你知道吗？啊那就是目露凶光的样子吧天呐是吧，就说啊这个很受不了的样子。所以你看他实际上他就是他这个这个一种人格是扭曲的，习惯是不良的，习惯是不良，所以他就不能跟别人相处，他们感受不到亲情，啊友情，他也没有获得爱情，啊他就是这么一种一种状态。所以说我们我为什么今天给大家讲这个培养爱心，从培养孝心开始，就是说呢这个父母之爱对儿童来说是最丰富最宝贵的一个教育资源。孩子理解人生最影响最深的一刻就是父母之爱，是不是？啊他这个天底下没有比任何的一种教育一种力量能超过父母之爱，因为父母之爱给孩子的爱是时间最长的，最是没有条件的，唉不求回报的。但是越是这样一种爱，他必须让孩子明白他要珍惜，他要珍惜唉，那么你要不珍惜的话，那么你孩子就可能就觉得当然的应该的无所谓的，那这孩子不一定能养成孝心，但我们父母养成培养孩子的孝心，也有一些这个教育的艺术。比方说现在好多父母，我觉得就是一种呃比方说嗯什么情况呢就在孩子面前，呢只有是强不会示弱，这也是一个教育的一个片区。什么意思呢？好多这个好多这个那个这个父母病了，不舒服了，或者很劳累的时候了，啊还得坚持着给孩子做饭，给孩子这个这个整理书包什么什么的。孩子有的时候就说唉呦妈妈又怎么了，啊你你啊你很很难受，啊唉你看好多父母，啊我没事我没事，你你玩你的你玩你的，我没有事。唉其实这就是一种教育的不艺术，为什么？呢孟子说得很好，侧隐之心，人之端也哈哈就是孩子的恻隐之心啊是他人爱爱心的萌芽，特别要注意珍惜，这个时候那很多孩子眼里父母都是铁打的病了也能做饭，啊病了也能给孩子背书包，啊孩子你不用管大人，我们都没有问题，我们是铁打的永远倒不下的，你就放心把你的事办好就完了。这样的孩子慢慢就会觉得啊父母的事不用我操心，啊唉我就管我自己，我玩我自己行了，妈妈得很难受，孩子爱看电视还玩得很开心，因为他不需要妈妈不需要管，你就是一种教育的很不明智。有的妈妈就不是这样，有的妈妈一病了就唉呦呦呦很难受唉呦很难受，唉你一难受你孩子就啊怎么了妈妈，唉呦我给你拿毛巾拿什么？噢他很忙，唉这个时候呢你这个时候你就唉呀孩子跟你出去背，啊给你揉揉肚子，你会说唉呀真舒服唉呀好好一点了好一点了，那么孩子很有成就感，是吧？孩子很有成就感是不是？他的孝心爱心就是一点一点涨起来，他觉得噢爸爸妈妈不是替他的爸爸妈妈要需要关关照，啊唉我就见过这样的孩子，唉呀很会照顾妈妈，呀唉爸爸出差了，儿子说妈妈放心吧呃用，我呢每天晚上睡觉前检查一遍门窗关了没有？啊门锁好了没有？啊煤气关好了没有？然后还过来给妈妈说，给妈妈你要喝水吗？啊你要什么？唉呀我都很感动，有时候这个这个妈妈是在东北的，我当时去的时候，冬天东北不是呃结冰，嘛这个孩子出去都老缠着他妈妈，啊唉缠得紧紧的，唉我说你怎么这么呃照顾你妈妈，她说我妈妈腰不好，唉可不能摔跤，我妈摔跤了可是不得了了，就老缠着她妈妈。你说大家想想看这样的儿子，如果这么做下去不用多做下去，半年是不是啊，那他的孝心就一定是培养出来的，一定要培养出来的。如果妈妈说这个这铁女人一样的，你甭管我，我没问题，你好好走走你的别摔着别摔着你，你再去啊缠着孩子，你看你孩子怎么可能有什么孝心，呢他你不需要他他多余的。所以说你看这就是教育，这就是教育。父母要生活得真实一点，然后呢你要特别要珍惜你孩子的侧隐之心，羞恶之心，这孟子说的啊策应之心，人之端也，修恶之心，义之端也，唉让孩子啊慢慢慢慢跟跟父母建立起一种深厚的感情。因为家庭教育你发现没有吗？它主要不是靠着主要靠的不是理智，不是靠的书上读的啊要孝敬父母，不是读这个字，而是一种情这个感情家庭教育。他这个是一个感情浓浓的地方，它不是一个说理的地方，啊应该怎么样不应该怎么样？不是这么简单的。小孩觉得唉呀我觉得心中老惦记着啊唉爸爸妈妈，爸爸妈妈也惦记着孩子，啊我觉得这种爱是相互的，爱是相互的。所以说我想要把这一个方面的特别注意，那么我想呢这孩子的他一旦是他跟父母建立起一个深厚的感情，这种感情大大家发现没发现这种感情他是一种爱的感情，爱的能力，这种感情呢会具有一种迁移的价值，就是一个孝敬父母的孩子，我想他对别人也会比较友善，啊唉就像这个啊有什么我们说的啦是吧，唉老吾老以及人之老，幼幼以及人之幼就是我会向关爱呃我，像孝敬我的父母，一样的孝敬别人的父母，对不对？我也会关爱我的孩子一样就关爱别人的孩子，它就具有千亿的价值。所以说啊呃这就是我们讲的培养爱心，从培养孝心开始，本集家庭教育的话题，培养爱心，从培养孝心开始啊就讲到这里。在下一集里，我们会讲的主题是啊，诚信立身，因为这个诚信也是做人的一个重要的一个原则啊，对今天的孩子来说也是非常非常需要的。好，谢谢大家。
