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解董老师在说什么，也就我我明白您的意思。就是两个人有同样的知识背景，还有一些受教育，啊还有这个环境的一些背景背景一样，就是低到低到低到低。就是说你要想翻过低头的山，我的话你能理解第二个呢那我们俩必须有相同的词汇定义，我们说任何一个词汇，任何词汇呢嗯不同，人理解都不一样，我问你啥叫爱情？用三毛话说那也不可说不可说一说。一说1万个人。有1万种爱情，那我说爱情你说爱情咱俩说的不一个意思。你说男女谈恋爱说我爱你。你说你要我问你你爱我，你说你我爱你，咱俩说的跟我一回事，我说的爱相当于责任，你说的爱可能相当于感觉这俩完全不是一回事，所以呢咱俩没有相同词汇定义，那家长和孩子想想孩子跟家长的背景知识对那严重不对称，孩子刚睡了啥也不知道，背景是为0，慢慢扩大，家长知识扩大，背景是扩大，所以不对称毛病，说的相同语言，而语言的含义不一样，每一个词汇的含义不一样，是不是？啊你要有相同词汇定义？我说的爱和你说的必须是一样，我俩再说一件事，我说的管理和你说的管理必须一样，他俩就是一件事，如果我说的管理和你说的管理根本不一回事，咱俩都在说管理话是一模一样的，他意思完全不一回事。这第二层第三层呢它俩必须有相同的立场，就是咱俩在同向看这个问题，如果对立如果对立立场来考虑问题的话，那么我说的东你就往西理解，那永远没法理解，所以家长跟孩子对的状态你没法理解，你比如我们成年人，你从不同角度看，不同角度看，他一个是同样一个事儿，他的解读完全不一样，有个著名的笑话就说美国有个总统啊去视察这个建筑工地嗯，他到了建筑工地，他带着总统夫人去的，一大多一大帮人前无后拥，簇拥着总统去检查建设工地，大家都戴上安全帽了，嘛然后到了工地的现场在三楼脚手架上有一个建筑工人。往下一看。认出那个总统夫人了，他大声朝下面喊马丽，你还记得吗？当年我们高中时还约会过，呢这个惨了，你说总统夫人。曾经跟建筑。工人约会过，这家伙所有人都。尴尬没面子，这时候总统就为了摆脱自己尴尬的境地，啊就开个玩笑跟总统夫人骗子你看了吗？你现在嫁给我了，你现在是美国第一夫人总统夫人，如果你嫁给他，现在你就是建筑工人的老婆，你tmd妻子咋说？呸我嫁给你了，你现在是美国总统。如果当年我嫁给他，他现在是美国总统，我们从不同的角度。看问题不一样，如果孩子跟你处在对立立场上的话，绝对没法沟通，嗯所以。家长就是最重要的先把自己的立场和孩子是处在一个关系处理好吗？嗯那啥叫立场？就一句老话嘛说骑自行车他妈开车开车嘛骑。自行车的这叫立场。嗯因为你站在骑自行车角度，你有啥了不起，你把车开那么快，完了抱土壤上是吧？那个陈杜飞啊你整我一声你就。要开关车说要不起的。这是要骑自行车的。立场开车人那大马路不是你家了，你在车上你在马路上横晃你。啊你你打着别人去，啊这是立场不同吗？嗯那如果力量不同，要同样一件事没法没法沟通，啊那没法就是没法理解。嘛这第三第四呢要相同的价值观，刚才我们讲了，价值观是人们对事物评价的潜标准，如果将来潜标准不一样，我问你飞翔长得到底帅还是不帅？那你要说问中国到底要40岁以上的女人，大部分人说是帅，嗯还有人说那你说中国人你还是外国人，你知道是黄毛还是。我们家小孩，就觉得费翔不帅，我们俩就这个问题讨论过，这就是价值观的不同，就价值观不同，没有没有不统一标准，因为没没统一标准。嘛对对对咱俩就是不一样，那这样的话。你没法没法理解，这是第四第二相同价值观。第五呢相同的思维方式。那么你想你说如果思维方式不一样，那我们对税务的解读不一样，那就理解完全不一样，那你比如说最极端的最极端，女人一般倾向于直觉思维，男人倾向于逻辑思维，所以呢当男女之间发生冲突讨论问题的时候，那讨论问题一旦发生冲突，那两个人啊开始战争，那所以我在给成年人讲课的时候就问他们生活10年，然后夫妻生活10年，日子还能继续过下去，夫妻还不错的男人就问你个事儿，啊大家举手我就问你个问题，嗯如果一旦家里因为什么事发生争吵，你非要通过讲道理的方式，然后呢跟妻子要争个对错，争个高价，请问最后失败的是谁？所有男人都是那肯定是男人，啊我说那谁愚蠢？呢很多人就想不明白。我说男人愚蠢。你跟一种不讲道理的动物来讲道理，肯定是你愚蠢的，他为什么说包括现在说打击面太大的。人说说话现在就没听懂你把什么叫家里背景知识，嗯哼因为，他以为说女人不讲，其实这话在特定的背景下说这句话，我曾经在那个长春大学上讲这个讲这个故事的时候，讲这个男女生的沟通啊讲这个沟通，然后讲完了之后，一个女大学生气得气气败坏也都。气白了，不是，那我抗议我说。你抗议啥呀抗议啥，他说你瞧不起女人。唉我。说我怎么瞧不起女人？啊他说你说女人不讲道理。啊我是说我现在跟你讲道理。我说我不能跟你讲道理。我说我不能跟你讲道理，他说为啥？我。说因为你是女人。别激活了，其实我们现在这里。说的是个思维方式问题。大家没发现就现在我们现场沟通。大家现场现场你看大家对词汇的理解说不讲道理，这是个褒义词，不是个贬义词。它至少是个中性词啊，至少说这是描述一种现象，对就是说明这个就是女人是很感性。我们在讲这个思维方式，女人一旦进入情绪状态，进入情绪状态，她是直觉思维直觉思维，她看不到第二种可能性，你想明白了。男人是逻辑思维，各位男人。想用逻辑如果你把所有的缺口全堵上，证明我的结论是唯一的，这太难了，嗯也也不会取得很好的成果，那么大人跟小孩的思维方式其实也是有很大的不同。对，呀所以说这是说的思维方式问题，那么不是谁对错的问题，那么想明白，所以很多人他听不懂他听不懂，你你比如跟孩子沟通，孩子听不懂，嗯你的思维方式跟我思维上不一样，我们俩对一个问题的解读完全不一样。外在表现你咋不讲道理，呢这外在表现嘛。你想想，那么实际上什么意思？呢就是啊我们要跟人要做有效沟通，至少得翻越着5座大山，嗯也就是说相同背景知识，那相同的词汇定义。嗯然后呢相同的立场，相同的价值观，还得有相同思维方式。嗯那。如果如果这里头任何一个问题，那要是如果出了问题都会无法理解。嗯想想就像我说长大的女生，她根本没听懂我的意思，她还以为我在贬低女人，如果他明白这说的这种思维方式，你知道吗？女人的逻辑是体现在行为中的，不是体现在语言中的，嗯他不懂他他。那那那那个他不懂他。我就笑啊呀你你说的这这。我跟你讲道理，那么什么意思？呢就是说我们在跟孩子沟通过程中，你要想包括男女沟通，啊人和人沟通要翻着5朵大山这个太难了，那怎么做呢？怎么做呢怎么。做这样嗯想想大家想想怎么做？其实我们人类还有个简洁通道沟通通道。那我我想想我觉得可能最简单的方式是不是就是换位思考。也也这么理解。知道这个肯定不是现在你作为这么美丽的主持人，现在现在我问你个事儿，刚才我们我的前提界定，我们在说跟孩子沟通的时候是用语言的方式，其实我们还有人类大部分的沟通的时候是非语言的，比如现在我要扮演一下，我我假如我扮演着你的。你的你爱人或者是男朋友啊随便就说。现在你能不能用我恨你三个字，表达的真实意思是我爱你。唉呀那那是不是一边哭一边说？呀不是，你你现在你。应该都会都能退化了。那你恋爱。的时候咋做的。想想唉你是说用用动作。反正就是反正反正现在我让你说这三个字，我恨你表达的真实意思是我爱你怎么做。那是不是应该应该拥抱他一下，然后然后又又很那种很很温和的方式，你说那现场现场坐下来你该咋做？呢假如我现在是是你的恋人那那，我我可能会拥抱你，然后说我恨你那你再调过来，你能不能用三个字。然后我爱你，三个字表达的意思是我恨你，现在咱俩夫妻要离婚。王叔我知道你那我那我至少跟你保持一定距离你就，那你就还得用这。三个字，你用其他手段你自己想，咱俩咱俩要吵架，然后我我抱怨你你就不爱我，你说啊你比方啊用我爱你三个字。表达的意思是我恨你。他说那我可能就会离你有一个距离，然后我很冷漠说这我爱你，就是那种那种非常非常我不爱你，我不爱你吗？对对对就是因为很不耐烦很冷落的那种人和。人在现场沟通的时候。我们其实是。三种手段，嗯三种手段，第一是词汇，那就是我们使用的词语，它表达的含义只占7%左右，表达意思传达只占7%。嗯而呢38%是通过的声调、语调、语气表达的意思，嗯55%是从我的表情眼神肢体动作，这叫肢体动作，叫肢体语言表达了。实际上我们在人和人沟通有个简洁通道啊，人是个灵性的生物，不是光从语言沟通，我的词汇在跟你沟通的时候，我所使用的词汇只完成了沟通一次传达了7%，而我的声调、语调、啊语气、口气完成了38%的任务。亲爱的我爱你。我爱你啊我爱你啊我我爱死你了，这是声调。表情呢你看看你你没发现在啊人和人相爱的过程中，往往那个最笨桌子那个表达反而是最直通对方心灵。是最后一把，没看到那个男人憋红了脸。哆哆嗦嗦的整个人，然后这个然后这样最后反倒女人很感动，因为啥？她的肢体动作，她的那表情她那个尴尬窘迫，实际上呢恰好呢让女人接触到。就是他来自内心的那种信息，要不你看看那个巴黎。生物院里边那个那个魏队长。他说的话太漂亮了。我爱你是我爱全世界的女人，我要你有有没有我爱我。爱他爱你。我要全世界财宝传给你，唉这里面他说句天子的话，尽管我知道你说的是假话，但最可悲的是我还爱你，不要闹心。就是说只要艾斯康明明听到你这是讲话那另外一回事，我就说这个在表达人和人沟通的时候，他不在这个词汇只完成了最浅层的意思是7%的含义，而38%是因为你升调，就是古人说的那个听话听音。啊对吧？还有55%他完成。的是是通过表情动作是吧？反正通过表情动作肢体语言把意思传到过去的，也就是说93%的意思是通过非语言的方式传达过去的，所以家长跟孩子沟通这是个解决通道，这个通道呢就是说你跟孩子沟通的时候，一定要去说跟孩子建立平等关系，建立好亲子关系，这是第一步。孩子要准备跟长安新飞了，准备跟你跟跟你沟通了，然后呢你要说跟他沟通时候一定要听话听音，首先把孩子话听懂，这第一句话，听懂他到底说什么意思，然后用心听。不光是。用耳朵听他那个话，让我心情听话听音听这话的潜台词什么意思？那我给你举例子，假如说你问我。那考高中重点高中你有没有。信心考表情？儿子你考个重点高中有没有信心？你都快瘫了，我看这样呢他就根本不可能有信心。啊你明白吗他虽然嘴上说有，但是他他没有娘明白，所以你家长跟孩子沟通的时候，你要啊听话听音儿，不光是那词汇，然后听话听音，然后察言观色看他的表情，然后把这三个手段接到一块，然后把他的真实意思搞懂，然后你再复述给他儿子。看来你说了这么半天可能是不是你还是信心不足。考大学信心不足嗯。对。就这样让他感觉到你的心跟他的心贴得很近，啊他就不需要在你面前假装很强大或者怎么样。所以跟孩子做有效沟通。我们刚才说了，第一你要明白这个剪辑通道，嗯那这就是为什么很多没有受过高等教育的人甚至没念过书的，人人家沟通能力很强，我们普通人把他说得很聪明，不是他是明白这个沟通原理，他看你的跟你讲话的时候，他一直盯着你看你的表情，看你眼神，他眼神有扑俗迷离的时候，他就明白这意思，不是那意思。明白就是很多人没受过高等教育，没受过教育，对，但是他会用心去感受，他就感受到你真实意思到底是什么。啊这是他明白这个检验通道，他听话你听一声那行了，这事我给你办，啊这这是一般的中心保障，啊这是给你办。这是敷衍你。行了这事我给你办。这事这事明白了，这事肯定能办。明白，所以很多成年人他都他他都是简单朴素经验中意识到这点，所以家长跟孩子做有效沟通有这么几点，第一那先了解简洁通道，简洁人的人类这种灵性动物的检验通道，你得明白你知道。第二呢你得要把关系得先处，他跟你说了嘛那这个第三呢家长还得学会呢就是你在表达的时候呢学会用建议者的口气说，这么多年我跟我女儿跟我儿子一直是见一亲的口气，这是从我爸爸那学来的，做任何事我只是说儿子我建议你啊你现在应该做作业了，你觉得那监狱这个口气有两个含义，一这是你的事，不是我的事，我是旁观者是协助者，这是第二呢孩子能接受。这也是表示自己的一种友好的态度，对。嗯那这是学用建学会用建议者口气跟孩子讲话的语言艺术，这是第3。那么要是真的做有效沟通，第4点呢要跟孩子有沟通，学会正确的倾听。噢其实听人讲话是门极高的艺术，那一般我们听人讲话，呀我们分层次的话应该有这么几个层次，第一叫做心不在焉的听，第二叫做呢这个虚英故事的听，第三叫专注的听，第四叫做设身处地的听。到第五叫做创造性的。题就是我们听人讲话至少有5种境界，什么叫心不在焉的听对吧？这是一个一个人没教养的表情，你可以不听别人讲话要听的话，你要这样听的话对别人有伤害，家长这么听孩子讲话，孩子就认为自己不重要。他就不说了他就不说。了对吧？这新三行这是就咱们家长经常犯的一个错误，那心不在焉，然后孩子说了东张西望一边看着行，行不行？这是这是第一种情，这是第二种题目呢叫虚影故事的听，啥叫虚影故事的听呢就是说他没听内容，嗯他只做听状，来你现在跟我说家庭教育的重要性，你现在跟我说我先给你大家演示啥叫这需要故事听你，你现在说董博士。今天我听了一个我听了一个讲座，呃讲这个家庭搞好，好什么好，呀我都没说完你就好好好，这说明你没认真听，对这叫虚影故事。你看我听啊啊我曾经有个学生，那那我是他们的班主任，啊他跟我说话的他是他是团支部书记，我一说话他就说对对对。都是说。对对对对，我他说那个对对对，不是在你一句话结束的时候，这事我肯定你他就对对对。后来我。把我气火了，我突然停了退还。你干啥。呀啊他就做听状。这其实还是对方有伤害，对方只要敏感的心灵就知道你在体验我。嗯那你在讨好我，但是你没听我说话的内容。那这叫这叫虚影故事的听，就要讲故事，你讲的不好笑，唉这好像好像。你这。叫虚应故事题，这是第二。第三个层次叫专注听，啊相当像我们观众现在就在专注听，专注听可不一定听得懂，啊你像刚才我们讲要想我的话，你能理解，要有相同的背景知识，相同的词汇定义，相同的立场、相同的价值观，相同思维方法，那你是专注停，啊因为我们沟通的时候我们说的话，同同一个种族在说话的时候最容易出现插头，假如你现在说英语我英语不太好，我就得全神贯注的理解你这词儿到啥意思，你用了like没用love，那到底啥意思？嗯那我得分析你这唉你还唉呀你还不爱我吗，唉呀我喜欢你他的这个词像我没有换区分的。
