嗯嗯在圣诞节以后到过年90年之前，呢因为放了寒假，我们有很多的机会去了三d去了三d回来以后都非常的感慨，因为我们有看到说偏乡，哈他其实只要有一个老师会一个校长有心，他就可以把孩子带起来，我们说他能够化腐朽为神奇，曾经有个外国人跟我讲，哈他说你们台湾的那个小学的资源这么少，各位知道我们是一个道德那个金字塔，大学的教育资源最多，我们小学是最少的，他看到我们的篇章都很有特色很有活力，他觉得很惊讶，那么这一次呢我们去了屏东，去了花莲也去了南头，这边我们现所看到的学校真的都非常有特的事，而且呢你会看到说都是因为他们有一个老师非常的用心，或者一个校长非常的用心，我们去了南头有一个天山的小学啊那校长告诉我说他新到任的时候，学校有1/3的孩子是单亲，另外1/3是隔代教养，很严重的那个学校里面孩子上课都不听话，所以六年级的班上有个叫做六大金刚，这6个男生从一年级开始就是所有老师的问题人物，他的学习意愿低落，跟老师讲粗话比终止，然后欺负别的同学，上面的算术课程他听不懂，就就根本就在里面闹的老师都不能上课，因为校长这个原住民啊他了解今天这孩子听不懂的原因是因为他们在家里的时候，父母亲祖父母跟他讲的都是母语，这里面为什么单亲或者隔代家养这么严重，就是早期的祖父母他们其实就是公益讲得非常的不好，他还是用母语在沟通的，所以他们今天来带他的孙子的时候，他还是跟孙子讲他们母语，那假如说家里没有电视或者是没有那种比较外面的资源的话，孩子进了小学，他们会从看卡通里面学到一些国语，可对于数字这方面是很不行的。我们从来没有想到我们的国语1234，然后我们说11 12 13 14，我们是10位数在前面，而他们不是这样子。它数字的排列10位数在后面或者是要改变10位数的那个10的拼音方式的时候，他还只是要经过一层大脑的转换，他觉得会比较慢，如果功课回家没有人帮忙的时候，我们看到原住民的孩子在数学上是有问题的，这也是为什么我们现在拼想办法在数学上成立那个一个类似辅导团，这样子去帮忙他们把这个地方赶起来，所以他的数学一开始不行，越来越多老师没有及时把他这样读起来的时候，这孩子听不懂，嘛当然就是在班上吵闹，所以校长为了避免他们就干扰别人，就把他带到校长室里，然后向校长室里由他替他们上课，那么他是知道他们为什么这样不行，呢所以他替他上课，他只是可以学得进去的。最主要是他把课程简化了，哈简化到他们可以懂可以做的程度，每次叫他们去考试的时候，呢那个题目是他们可以做的，所以他的成绩出来，学生有自信心时候居然可以做。那另外一件事情就是你不能一直在教数学吗？要有别的事情怎么办？呢校长就叫他们把椅背反过来，在背上呢就练习打鼓，这是为什么后来我买了一个股给他们，我看到他们唉呀那个节奏抓得非常的准，而且六大金刚你知道你这样拍起来有一个人不准的话就乱七八糟了，所以我就觉得他的天赋在这里，所以我们就买了股给他以后，唉呀这做得非常的好，最主要是当学期结束的时候，自己跟学生会自己去找校长，说校长要不上课啦要不干什么了，啊就是对数学就有兴趣可以做了。那么从孩子做得到的程度去着手呢很重要。我记得曾经有一个数学老师，他说没有孩子他不能教，好像是一个台湾的王牌老师，这里面就是他在班上出的考考试题目是不一样的，就是班上有程度好的，我出你那样子的考试题目有中等的有低的，他总是让孩子知道说唉我今天只要我尽了力，他考90分我也考90分，但是我的90分题目是比他容易的，那孩子就不会在班上被人家这样子歧视或干什么，他有信心了以后，所以这个老师就成功的把这个班上的数学给带起来了。啊我们也要讲一下，我们去三d服务其实真的是从他们身上学到东西，而不是那种巨私是。好这里面我讲一个我父亲过世了以后，我们去整理他的书房，发现他书房里有一大叠噢那种翻译的日本研播书店出的那种法律的书，那我们就很不了解说指头都变黄，了啊那爸为什么有这么多翻译，好多书不拿去出版，呢就就我妈我妈就告诉我们说就是有一位老先生我爸爸非常敬重他，那希望能够帮他，但是不愿意让他自尊心受损，那么这位老先生的日文非常的好，所以我父亲就请他来做我爸爸的日文老师，然后呢就跟他讲说嗯这个我很想在法律上更进一步，可是我的这个日文程度没有办法看，请这位老先生帮他把日文的书翻成中文，所以我父亲家里就有很多这样老先生做完了以后拿来那你可以多给他稿费，这是没有关系的，但是他是凭他的劳力赚来的钱，所以妈妈就一直告诉我们说给人家东西的时候一定要双手拿出去，你一定要吃这个东西你，自己都吃你才要给人家，你不能把你不要的给人家，每次我们捐出去衣服，我妈都把它洗好将好，弄得干干净净。那我也知道说我们去要求别人妈妈这样做，说别人妈说捐给他东西还要钱吗？那就有一个妈妈甚至告诉我说big can I choose，你是做人家的乞丐你就不能够选择，我觉得那态度是不对的。所以去三d的时候，我们会看到为什么有的学校他不肯接受外面人家给的东西，因为他的自尊心受到伤害了。你这人呢也就是我们在节目中既然是讲理就好，我们也想说父母亲借这种机会去教育孩子一下，那我们去到屏东的时候呢就看到一个校长哈在训练他的孩子柔道，他说孩子要经历过分，嘛常常在学校里要打来打去推来推去，到时候那我就叫他柔道，因为柔道是奥林匹克的一个项目，你今天打的好的时候，他就跟他孩子讲，他说你知道吗？你怎么样能够上高中或大学，他说你有一技之长，你可以上体装体装可以保送体育大学，他说他给他画了一个蓝图，画了一个远景出来的时候孩子就愿意了。他说很多孩子是因为父母亲都是在比方说北高丽菜啊做工，啊所以他觉得说那我家也是这样子，反正念的书也用不到我念他干什么，可是如果你给他画了一个蓝图出来，让他看他可以怎么样的时候，他说孩子会改变的，所以我研究的时候我们也没有做什么特别事情，我们就是捐给他的，那个他他们揉到了垫子，然后呢捐助他一些钱让他能够去参加比赛，就我们看到孩子真的是很不一样，二到六年级的小朋友通通都在爬爬米上，这个很认真的摔柔道，那个动作哈干净利落，而且是你一碰到地马上翻滚就爬起来，不会那种在那边代工，家长说因为他们孩子都住得很远，今天要练习的时候就要课后练习，那又要赶在天，没有很黑的时候让他们能够走三路回到家。我其实有问校长为什么不给他的手电筒？校长苦笑说因为没有这经费，所以后来我们也觉得说手电筒有多少钱，呢为什么没有这经费？校长说你忘掉了手电筒有了以后还要买电池，电池是消耗品，他说我们学校没有办法有这种消耗品，真的看得是很感慨了，哈不过我们也看到说这个孩子呢功课一做完不要人家吹，噢就马上跑到二楼的那个楼道是自己就开始去练习，抓到两个同学就互相摔互相练，也因为他要把握时间，反而使他过去公偷偷拉拉做得很慢的人，现在敢把功课做好了，我们有位同学说你摔痛不痛？他们说不痛不痛，可是就有个人给我看还是会痛，因为有乌青那问他为什么要这样子？他说因为校长说把这个做好了以后就可以去上高中，就可以上体专，我看到孩子其实还是很渴望求学，还是很渴望能够离开乡下。校长一直告诉我，只有比赛才会看到人上有人天上有天害怕孩子在封闭的环境里面就觉得我就是最好的我就是揉到第一名的。那么这一点呢就是我们现在也拼命在募款的方式，他们每次去比赛都没有这种钱，甚至我看到有连买揉到衣服的钱都没有，我们都希望孩子穿个干干净净新的衣服出去，但是都是穿的那样子没有办法，所以我想政府啊说不定把一些经费花在这个体育上面，对袁世民孩子是一个很大的帮助。嗯嗯嗯嗯嗯
