嗯嗯今天呢想在节目中跟各位回答一下，说听众朋友的来信，啊有一个听众朋友讲说他的孩子已经5岁了，那你问他说你要发现幼稚园跟小朋友玩，他说不要你爸爸怎么样，他说都不要，就喜欢待在家里，最主要呢他的孩子到现在还是包着纸尿片，呃已经5岁了还是包了纸尿片，他每次从外面回来呢低电视情就把外面衣服全部脱掉，只剩下纸尿裤，然后换成他家里所固定穿的两件T恤，他说他只穿着两件，而且已经破道不行了，也不肯换掉，不管冬天夏天都要穿这样子的T恤。所以因此他只好冬天在家里把暖气开得很高，玉米的孩子受凉，他说这有没有什么办法？呢为什么很多孩子5岁就应该可以去上幼稚园，呢大家都很高兴去，他说他的孩子还没有准备好，噢他问他该怎么办？这个如果只凭他所给我的这个衣服美女来讲的话，呢我会认为说到了5岁还没有准备好，是不是孩子平常去外面跟别人玩的经验不够多，因为我们也知道说有的孩子是因为母亲要工作，嘛三岁就要把孩子送去呃托儿所啊幼幼班啊什么，那时候是还有点小了，很多孩子会抱着妈妈的大腿哭，啊你不要走。啊但是呃到了5岁，因为呃6岁就要进幼稚园，7岁就要进小学了，那个五六岁的孩子是应该已经跟外面有蛮多的接触，如果还没有这样子的话，这个父母亲可能要多带他去跟小朋友玩，因为我知道说我们在做孩子的时候，那个街坊邻居到处都可以玩的，我们是满山遍野这样子跑到玩，现在孩子当然不是外面就有有什么坏人，呐又有汽车会撞什么，可是还是要让孩子去有朋友就是有小朋友的地方一起玩，孩子跟大人玩是玩不在一起的，我们的社会化是跟着跟我们同年龄的人一起完成的，我们的社会化不是跟着我们父母完成的，所以这个是有关系的时候，我觉得说他先要带他的孩子去，啊好像不同人家玩，呢而且要玩的时候要有成习惯，比方说呃今天去张三家玩，然后隔两天再去张三家玩，隔三天再去他家玩，就是让孩子要交到一个朋友，让他知道说唉跟人家玩是很有趣的，只是如果说你今天跟他玩，明天再去李4家玩，后天再去王5家玩，还只是一直接触到不同的人，这时候他没有办法培养成感情，那这个对孩子还是不行，那么至于说衣服一直不肯换掉，那这个我打算要觉得说他非得让他哭一下不可了。第一件事情就是到了5岁还在包尿片，有点不太环保，因为这两片包就要丢掉，那么其实我们做到2岁就可以教他怎么样去上厕所了，所以5岁是不可以还在包子尿片，其实包纸尿片啊我觉得那个卫生跟舒适上面都有都很大的问题，呀包括纸尿裤不透风不是很不舒服吗？那卫生方面这个包了一堆这样子在身上，我想应该孩子会觉得很不舒服的，所以呢我想这个部分是父母亲可能现在狠下心来就是不能再穿纸尿片了，可能要哭，那么我在想哈有一个方式可以做，就是他每天都要穿着两件衣服对不对？就有一天真的让他看到说破的不能再破，而且在同时爸爸也要找一件他自己的衣服已经破了，不能再破的时候，爸爸说唉呀我的衣服破了噢我的衣服破了，哈对，啊然后顺便跟这个孩子讲说你看衣服洗了会破，破了怎么办？呢好，爸爸现在穿件新衣服，新的穿了以后就会舒服起来。就像很多那个黄温哪古代的时候不是他不肯穿新衣服，每次都要穿旧的衣服，有一天他去洗澡，他才拿一件新衣服给他就把它扔出来，他就大骂说新衣服不穿怎么会变旧，就他就参加去了，对不对？是说心里面有这个故事，嘛所以我们可能要让孩子看到说衣服真的会破，不是只有我的会，爸爸的也会，爸爸今天穿了新的衣服，好我也要开始，因为我想这是一个重要的事情，啊孩子在小的时候，你不让他接触到不同的东西，就像这个孩子不肯吃别的，只肯吃某一样东西以后会麻烦的。我们在时间上有看到孩子小的时候接触越多不同的东西，他长大以后越可以接受新奇的，而且呢他以后敏感的程度会比别人低。现在有一些理论说孩子小时候养一些宠物给他，让他接触到不同的东西，在他身体里面在适应各种免疫力的时候，养成对于这个敏感源有抗体，那孩子以后就不会这样子的敏感，这边先这样子回答这位先生，那么教孩子呢其实是很难。哈今年的呃年初三天气很好，我们家的对面呢是大安森林公园，就看到一个爸爸带着孩子来公园里面玩，第一个我觉得爸不应该的地方，就是他自己走得很快，完全没有顾到孩子的脚，没有这么大，就跟不上来孩子就用跑的，爸是用走的，但是孩子还是很兴奋，第一个是真的叫穿新衣服，带新帽，孩子穿的是个全新的西装，新衣心结很高兴。那我真的一边看说唉呀年轻的夫妻带着孩子来这么好的时候，啊突然间爸爸就回头吐了一口浓痰，就在我面前啪一下落下来，我马上就眼睛就离开。那那个时候很惊讶的是看到说，因为孩子是跟在爸爸的后面，这孩子也立刻挤出一些口水来去吐，风一吹的时候呢就把孩子的口水给吹到他的衣服上了，这母亲就拍一个耳光打下去说你看你看你你把那新的西装给弄脏了，我那时候好想上去跟他的妈妈讲说，你不应该打你的儿子，你就打你的先生，啊因为模仿本来就是孩子的本能，我们在实验上看到孩子从小连一出生就有模仿的能力，华盛顿大学的那个没有子，啊他呢就去跟孩子吐舌头弄表情什么，就看出刚刚出生婴儿会不会这样的魔法会。那时候就已经会，所以他那个实验好像是1971年出来的，他非常的轰动，我们那时候哪里想到说刚刚出生的音乐就会模仿你把把舌头伸出来，把嘴唇拉长，然后让他这种各种的表情。后来呢在大脑里面发现有叫mirror neurons镜像的神经元，这个镜像神经元现在已经知道他是小孩子社会化的一个最主要的动力，因为实验发现说孩子一出生的时候，他有静养神经元可是不是那么多？当母孩子在笑母亲就是care taker，哈随便是母亲会照顾他的，人跟他笑的时候，孩子就笑得更厉害，这个互动造成了孩子大脑里面前脑的那个地方的运动，皮质区的那个镜像，神经元就开始发展出来。那么接下来神经元呢现在已经知道说跟孩子的社会化，啊就是他今天容不容易跟人家相处，啊懂得人家脸上的表情呢是直接的关系。那我很快就举一个例子让各位看到，我们请受试者嘴巴里含了一支铅笔，就咬住了嘛人家肌肉不能动，然后就请他看别人脸上的表情，叫他去判断这人表情是什么样子，就看很多的投影片一张一张过去，就发现唉这个判断的就不好了，然后呢在扫描它的大脑的时候，就发现说他那个运动神经元没办法活化起来，我们才发现我们在看人家做的时候，其实我们的大脑里面也是同时在做同样的事情，尤其是还是喜欢人家模仿。那这个实验也很有趣，一个游戏室里面有两套一模一样的玩具，就是东边有这一套，西边也有一套，然后我们就把两个还不会说话的孩子放进去，因为他还不会说话，他们两个就只好比手划脚了。放进去的时候，啊我们说东边这个孩子就从那个玩具队里面捞了个帽子起来戴，西边孩子马上也捞个帽子起来戴，东边呢就把眼镜戴起来，黑眼镜西边也去找个黑眼镜，东边做什么西边就做什么，我们就看它整个过程里面，两个人是互相在在模仿，好，我们就开始好惊讶，说唉呀真是难怪我们有孩子的家长就晓得说今天你给哥哥买了个汽车，然后弟弟就坚持非要这个汽车不可，你说弟弟玩卡车不要，我说哥哥玩什么我就要玩什么。其实后来发现当人家模仿你的时候，这两个人是叫做感同身受，两个人就产生这个共鸣，或者说叫来一遍两个人感情就会好起来了。嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯
