嗯嗯今天想跟各位朋友谈一件事情，就是我们中国人的父母很少夸奖孩子，啊我们总是觉得孩子毛病好像比较多，那不太能夸奖我们在节目里曾经谈过一次这个问题，那么今天为什么在谈？呢因为有个国家的老师来跟我讲，他说他有一天在值班的时候接到一个家长的来电，家长就跟他讲啊某个老师不好不好，怎么样，不喜欢他女儿有偏见什么，那就要求要换班，他说那你要换到哪一班，呢因为现在刚刚开学时还可以再换的时候，那你要换哪一班呢？家长就给他点了名，这个人那个人点到最后说他说没有一个老师好，但是你们有个老师，我的邻居告诉我说很好，他说叫什么名字？呢他说我不知道，他就给他描写呢唉胖胖头上有白头发什么什么，他现在整个点来点去小猫这人是谁的时候，他突然间说唉那就是我呀看月饼呀其中矮矮胖胖，头上有点白哈就是不是很舒服，所以他就去问这些家长，他说你说这个老师很好，你有跟校长讲过这个老师教的好吗？他说没有，那他就问了家长说那为什么你有点不如意，你就要打电话来抱怨呢那家长就把电话给挂了，所以他就回来告诉我说，他觉得有点嗯心情沉重，哈就是说在这个社会上做得好，没有人鼓励，他说一做不好马上就上报纸啊上什么东西，他说这样子呢就会使很多的老师教学的热情就没有了，因为我多做多错，他说本来他都很喜欢带孩子去户外教学，啊可是只要有一点错算了就把他记在心里。下一次开校务会议，他在提出来说要去干什么的时候，想说不要忘记上次的教训，可他说人不可能不犯错，我们今天因为这样子一点点的这种挫折就让孩子剥夺了很多，他们可以去户外学习很多新东西的机会，他觉得很可惜，他问说这个有大脑的关系吗？为什么我们人只记得他不好的地方？这个有没有大脑关系，因为我们这边是还是没有很多的职业，但是我真的可以跟各位讲，然后是的确会这样子的，我讲一个实验，你就会想到说为什么人常常都会先想到不好的这个实验是伊利诺大学做的，他当时是想要知道赢了乐透奖的人第二年的这个快乐指数在哪里，啊因为第一年当然不用讲，如果一是不快乐，10是最快乐，美国的乐透奖这么多钱赢了他是最高兴的一定是10。他现在正要问第二年，因为我们在很多其他的研究上面已经看到，如果只是口服之欲，这个物质上的快乐是不长久的，你这个快乐必须是有意义才可以。所以他当时呢是想法就是说去找到美国赢了乐透奖的人，然后访问他们，我想说你们第二年的快乐指数啊一是不快乐，14最快乐是多少？为了要做这个实验，他必须知道一般人的快乐指数，所以他就叫他的学生在那十字路口有人走过去说啊对不起对不起，我耽误两分钟，请你告诉我一次不快乐，10次最快乐，你的快乐只是多少？其实他就告诉我说人是很奇怪的，啊你这样一问的时候，每个人没头先做起来，先想不快乐的事情，公婆唠叨先生不肯帮忙做家事，儿子是太保女儿什么什么，反正就是做不好的事情。但是想完了以后他就会回过头想说，唉呀毕竟这个每个月都还有薪水进来，又还有什么什么？想一想以后，最后他的快乐指数是6.5，那么今天这个老师在问我说人为什么先想到不好的时候，呢我在想说这是不是跟演化上演化比较希望我们未雨绸缪。因此呢各位知道我们有一个现象就是叫做早上起床无缘无故心情不好，英文叫做get out of bed from the wrong side，下床下错边，没什么理由下错边就不高兴了。最主要是他让你去未雨绸缪，让你去看一下门窗有没有关好，啊动物有没有穿好。啊那因为演化也知道这样子的这个心情不好会影响你的健康，所以他使你心情不好以后，他马上要给你个方式，使你的心情要好起来，你就会发现说你去看一下，这个寻完了房子以后唉就好起来了，也就是说我们心情虽然不好，去到办公室开始上班，开始教课，好心里就好起来了。这是为什么我们看到男生心情不好会去打篮球，女生心情不好会去逛街亲房子整理抽屉，这个呢我们在英文上叫作routine的工作，就是惯性的这种动作，不用什么大脑的惯性的动作，它可以压抑一杏仁核的活化，但是这个呢不代表说我们就要先从坏的地方去想，因为我们说教育就是要脱离是我们超越动物的本性，嘛所以我们其实应该就是在夸奖上面，哈我们现在看到有好多的例子，只要孩子被人家一点点的夸奖，我们说goes a long way，哈孩子对他影响非常的大。在过年之前，我在联合报的名人堂看到了廖玉慧教授所写的一篇文章，那篇文章也是让我把它剪下来，那我就说我们做老师的一定要提醒自己，啊因为他说有一天呢他就在班上跟学生闲聊，聊到某个主题的时候，他说班上有个孩子一向都是那种那种喜欢开玩笑不震惊，因为他问的问题是王冕呢跟他妈妈讲说既然家里没有钱，呢与其在课堂里面坐着发呆，我就去放牛吧哈这样子。他说这就表示说在古代的时候那个教育制度也是很不成功，的啊什么什么？啊那廖教授就讲，他说那天呢他就讲了一句话，说唉你这讲的也有点道理，啊我从来没这样想过，但是今天这个王冕会这样子讲显然也是又怎样怎样，他就肯定了这个孩子的说法，他说从那个以后这孩子就不一样了，上课就不再是那样子不震惊的那种，他就开始就是好好的去参加讨论，他就就发现说你只要好像夸一下孩子一下，那个整个是不同的。那我看着很感动的地方呢是因为在那个之前我去了城镇中学，他是在新竹县新丰乡的一个啊少年感化院，哈我们去那边演讲，我们的校长真的非常的好，他曾经在复兴乡的介绍国中做了很多年的老师，他就告诉我说他一直相信，他说没有不可教的孩子，这样做，后来他就愿意来这边做。这个少年港澳医院的校长，那我们进去的时候真的是三道门呢手机啊放在那个警卫室，然后一道门两道门三道门，每个老师口袋里都一串钥匙进了这边就锁起来，进了一边就锁起来，让我们这种不曾被人家锁过，人就是有点战战兢兢，就那一天的时候校长就告诉我，他说因为他们餐厅门口挂了一张画，嘛他就告诉我说这画是怎么来的，噢他说有个孩子少年感花院犯了罪关进来，因为关进来了还是脾气不改，他们好像怎么叫他都没有办法那个出言不逊，啊讲话对老师冲撞，啊他有一天这孩子在画美术，校长走过去看到了就说唉你画的很好，这人头一样说你懂什么，那现在那个口气非常不好，校长就不讲话，然后呢校长就想说再试一次，就跟他说你那个画完了以后那个画送给我好不好？啊就是一听他就把那个话题扔在地上了，哈意思说我画的价量都不要给你的，哈这校长就只好走掉。他没有想到两三天以后老师就来了，把这幅画给他，画完给他，所以还是要送给校长的。其实在这边我们就看到其实人性是本善了，哈校长就很高兴，就拿了个大大的镜框就把这个画给挂起来了，放在那个餐厅的门口，使孩子进来吃饭的时候，一进去就看到这个画，他说那个孩子就从此不一样了，被人家肯定了以后你找回你的自尊心，找回什么就不一样了。所以我那时候听着真的是是很感动，因为我们看到好多好多这样子的例子，所以我们常常有看到父母怎么看待这个孩子，决定这个孩子的前途，你认为他是人中人，他真的会变成人中人。如果你认为他是猪头，我们说实在话很多孩子真的就自暴自弃了。嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯嗯
