尊敬的徐少老师，亲爱的大米爱红色的家人们，大家下午好。很高兴我们又相聚在大名裕兴迁址大学，31300818频道，我们今天继续学习嗯，智慧育儿，如何培养孩子的注意力？那昨天大家已经学到了，注意力是需要培养的，不是说仅仅靠嗯让他做什么，让他注意他就能做到的。这是给孩子包括给我们自己是需要时间的，需要我们训练的一个过程。因为本身注意力是什么？是一种聚精会神的能力，也就是说它必须具有这种聚义的能力，不是说喊做到就做到，就像我们说的阅读能力、啊思考能力，包括我们说的啊平常的啊理解能力，所有的能力都是需要我们每一位家长，我们每一位嗯、小朋友共同来一起来执行，一起来培养的，一起来训练的，它是需要一个过程的。所以我们以后就再不能为了孩子注意力不集中而心急而难受，啊心急也吃不了什么热豆腐。大家知道特别是在中国关心下一代工作委员会，事业发展中心联合中国社会心理学会在2006年的时候，呢11月7号在北京公布全国青少年注意力状况调查活动显示，大家来看一组嗯数据，来看一看啊本次调查呢有全国的5大区域和八大城市，有初中生、高中生、大学生，所以今天在座的幼儿园的嗯和或者说嗯还没有生小孩的妈妈，如果能听到就会给我们自己一个很大的帮助。那么初中生、高中生、大学生一节课大家知道一节课是45分钟对吗？一节课45分钟，在初中高中大学能够一节课保证在20分钟，甚至于说是三四分钟，我们说的啊在30分钟以上的多少，呢只有39.7%的人，啊有可能可以坚持30分钟以上，我说的这是上课。现场我问一下大家，小学生中间在座的有哪些注意力非常集中的？请打一。我说的是在小学初中上课的时间，你认为或者说老师告诉您，您的孩子注意力非常集中的，非常棒，啊东海的耳朵，妈的内蒙古月月妈，繁真，啊我们的微妈，内蒙古的萌萌妈，柳州的。嘉义吗？北京的齐吗？沈阳的。大家听明白我的话没有？我是说一节课在你的印象中间在你老师的印象中间，这个孩子是一个注意力非常集中的孩子，还打一二非常集中的孩子，也就是说他一节课至少能够在30分钟以上的孩子，我刚刚看到噢基本上比较集中的了，大部分好像是实心圈，也就是说大部分是一些已经在读经典的孩子，我们把这些的这些孩子鲜花种上鲜花啊真的非常棒。如果一个孩子的注意力非常集中，这是我们家长和孩子和我们做老师的最渴望的，也就是说我们99.4%的智力水平我们都相当，就是我们孩子智力都差不多，真正影响我们学习成绩的关键因素是什么？谁能告诉？我杨妈说得非常棒，啊这样吗？是的，烟台一真正的就是注意力大家认同吗？昨天我讲到注意力是智力的5个基本因素之一，那么有好的注意力才会有好的、记忆力、观察力、想象力、思维力。好，注意力差，容易分心。其实告诉大家，现在被列为了儿童十大十大问题行为之首，也就是说我们现在问题孩子真正的我们注意力是最重要的一个，但是呢不要急，我们很多孩子现在注意力不集中，能不能怪他？对。绝对不能怪他。我们明白注意力是需要训练的，注意力是需要我们做爸爸妈妈，培养的，那么记住，现在把这句话给记下来，现在的孩子注意力不不集中是暂时的，一定要铭记在我们心中。现在的孩子注意力不集中，只是暂时的，当我们是暂时的，我们要不要给孩子贴上这样一个标签？呢不要。明白了吗？那么他注意力不集中是暂时的，所以这个我们一定要铭记在心，否则你看到他这一点没做好，你又开始怎么样？一顿骂，甚至于语言的伤害，狗叫唠叨等等。大家明白了吗？大家把这句话一定要铭记在心，现在的孩子注意力不集中，字，但实的是需要我们去培养的，是需要我们去训练的。大家都记住了吗？做了的请打一。这个时候你碰到孩子注意力不集中，你还会很急吗？对。你就不会很急了。你明白，这是我们自己需要去做的，需要去训练它，你心也不会急了。他今天能做一分钟正不正常？正常。那么经过你的训练，明天或者后天或者三个月，个月之后，可以坐上5分钟6分钟，那这就应该感到高兴，对吗？很多人会老是问我到底怎么训练，呢告诉你，目前唯一的训练方式，通过手眼后心就是都用上来集中训练，目前我知道的最佳的方法。我说的是我知道的，啊那您还有什么好方法告诉我，我知道的对于我自己12岁的孩子来说，大家都认识我的儿子叫许真。当时为什么来读经典？吗当时就因为许真是因为注意力不集中，对不对？那阿黄老师也想尽了一切办法，结果发现确实通过将近4年多的一个努力，孩子现在的注意力非常集中，现在便前呢在外地上学，但我很省心，每天都会跟我一个电话，报告嗯，爱好老师噢不妈妈啊，我的经典读完了，现在上课怎么样？然后在注意力方面我也问了老师啊积极举手发言，三个，注意力非常集中，大家要明白艾红老师经过几年了？4年多了，对不对？那你们现在读经多了多久了？一个月。一天。一年。那你们现在如果还没有做到，要不要先急？呀所以接下来告诉大家，培养孩子的注意力是需要时间的，是需要耐心的。梅毒梅毒那您决定啊您相信艾红老师讲的，那您就是自己下的决定，陪孩子一起读经。如果您不相信，请继续听课。大家记住这句话，啊培养孩子的，注意力是需要时间的，是需要耐心的那读经简不简单？每天30分钟，每天三本书，自己认真读好经典，难不难？然后来影响孩子，因为你注意力集中，呢你做了一个好榜样，对吗？同样的孩子就会向你学习，其实真正的注意力培养从你做榜样开始。是的。中山可尼玛说读经简单，但要贵在坚持，这就要向爱红老师学习。然后老师已经坚持4年多了，明年的4月6号四五年的时间，愿意像艾红老师一样的，每天30分钟认真读好经典，做好自己坚持自年以上的勤打一非常棒。噢嗯4年了，我觉得取证已经非常棒了，现在呢他确实在大年读书，啊非常积极主动，然后呢每天还在认真的嗯读经典。好，那我们刚刚说了培养很简单，对不对？贵在坚持，那我们来分析一下真正对立不足的原成因，或者说我们该怎么样去执行好不好？因为读经典刚刚我已经跟大家说了，读好经典是一个办法，对不对？但肯定会出现一些让我们不如意的，知道吗？我当然想他呀好，第一个影响注意力不足的因素有什么呢心理因素？说心理会影响。我前面已经告诉大家了，一个人从看到某个场景直到记住是需要过程的，是吗？我讲到哪里大家要跟到哪里。啊个人从看到某个场景，直到它要把它记住，这是需要过程的，那需要几个步骤，第一个要看见，对吗？这不是要看见，看都没看见，能说吗？第二个要看全。第三个要看清楚这要看清楚细节对吗？那第4个，看明白的理解，最后才是什么？记住。这是看到的。大家来读经怎么看？大家来一起跟我。首先妈妈是不是在读经典？孩子在看你读经，你能不能拿到经典？就跟孩子说，孩子读经典了，啊他啥都不知道。Eve，你怎么会读经典的？问问大家啊实心圈告诉我你是怎么样读经典的？你一开始就跟着音频读吗？肯定不会，你一开始父母某一个妈妈或者某一个人把你拉进群里，对吗？是不是这样？让你呢到群里面干什么？学习，结果呢你可能看都不看，是不是这样？进了群里有的是不是没看？这时候呢有有我们热情的不出的妈妈会给你发一个，因为你进了群你看都不看，干你的活去了，因为这个跟你没有任何关系，对吗？是不是这样？结果呢被一个人对妈妈说，亲爱的，请学习大一，教育，请学习入门文件，是不是这样？这个时候好像不对，你都发文件给我了，我不看不行了，对吗？或许你是被逼的，有没有这种是不是被逼的？还心里还有点不舒服，你凭什么让我看入门源文件？呢哈哈啊是自愿的是吧？太好了啊给你看，你是不是就看把文件一打开，哇塞这么多，啊然后你或许会粗粗略的看一遍，是不是这样？然后这个时候妈妈又来一句，你必须学习三遍以上，噢是不是这样是不是这样的？好看了三遍以上，你对读经是不是有个概念？呢唉赖老师让我读经典，是不是这样？啊接下来唉读经典到底是什么呢？你就在群里开始认真学习了，唉湖南明明妈分享她有进步，读经典之后，然后呢山东明妈又读经典，又在分享有进步，心里就开始什么？痒痒的了，都是有痒痒的，他们都有进步，啦我也应该让我自己的孩子什么？有所进步。大家是这样吗？进步，我的孩子6岁，你的孩子6岁，你都有那么大的进步，不行我也要学习了。这时候又有人告诉你怎么请听早课。早上5:30学习的时候，心里有什么感觉？这个人真是的，让我5:30起来，我还从来没有起来过，不行太早。了嗯第一天不起来，过几天又有妈妈问你，坚持早起噢学习，噢跟妈妈跟你说一句，这么早干嘛学习，啊那个妈妈又跟你说一句，唉呀早起改变了我的习惯，改变了我自己，这时候会怎么样？突然早上起来了，哇塞900多人，5:30起咱听课，心里是不是有震撼，呢有没有震撼？那时候是不是开始学习？啦又听到了我们易经课程，听到了虚设老师讲易经对吗？这徐思老师太有魅力了，这么多人听他讲课，这个东西这个读经肯定不错，是不是这样？唉告诉你怎么移家，告诉你怎么样欣赏孩子的优点，告诉你怎么样欣赏爱人的优点，告诉你怎么样？家和万事兴，对吗？好，告诉你之后结果怎么样？都蛮好的，噢就是想要幸福，啊我就是想要。老公跟我关系挺好的，我就是想要家庭和睦，是不是这样？是这样吗？结果开始怎么样？管他勒。不管老公反不反对，爱人反不反对，孩子读不读？听了老师的话，我要读经，这时候还是这个妈妈让你读经了吗？是谁要读经呢？是不是你自己要读经？呢刚开始是别人逼着你的，对不对？也不叫逼着你吧给你了一个环境，对吗？那时候觉得学习了发现我要读好经典，赶紧买教材，读好经典，是不是这样一个过程？然后发现读完经典之后，自己脾气小了，慢慢的孩子也开始有点变化了，慢慢的家庭也开始和睦了，是不是下定决心如今1年2年甚至10年以上，大家是不是这样过程？呢贵州的侵犯吗？你肯定没变化，因为你还没有下定决心。哈哈好，再来看看孩子好不好？刚刚说的是谁？呀是我们自己如今需要一个过程，对不对？那孩子需不需要过程？呢他首先要看到妈妈在天天准时，晚上7点拉出书来，跟着音频读书，他看见了噢妈妈在读书，是不是这样？我要的是自然而然的过程。啊妈妈每天很认真，慢慢的看到妈妈坐正了，看到妈妈声音很大，看到妈妈唉呀脸上洋溢着笑容，是不是这样？在看到妈妈读经之后唉对我不发脾气了，是不是这样？妈妈不再骂我了，不再打我了，他心里有没有变化？是不是的？他先要看见哪，看见妈妈在读经典，然后看看哪个把月唉妈妈真的好认真，噢对不对？看到妈妈也不打我，不骂我了。我要看清楚妈妈到底为什么读经典。原来她读经典是没有脾气了，让我跟他的关系编好了，这时候他禁不住要问妈妈，妈妈，你天天这样读经典，是不是？读了经典就不骂我了，是这个原因吗？我看你也不发脾气，啦看你跟爸爸不打架，啦唉妈妈我跟你一起读经典好不好？我也不想生气了，是不是需要一个过程？呢需要，因为孩子不认真，你就打他骂他吗？谢谢石家庄的乐。干嘛？啊是不是刚他读的一段时间又发现他也读经典，呢发现了枯燥无味，有没有这种？孩子看到枯燥无味，那个手呢蹲抓抓唉唉到处抓一抓，发现自己是不是？坐不住，啊有没有？我一会想喝茶，我一会想上厕所，有点不情愿，有没有这种？但是呢你不发脾气，你只会告诉孩子没关系的，这很正常。你今天的大明爱红色是不是？指导老师教你如何的？如今写感恩日记有没有交交了，对不对？好，那楚妈呢就楚妈就跟楚看着孩子手到处嗯然后到处动，或者说想要分神，对不对？妈妈就读自己读完了半个小时，全部读完了，蹲下来就会跟孩子讲，红彤宝贝，你今天坚持了2分钟读经典太了不起了，明天继续加油。4岁孩子不晚，10岁孩子15岁孩子都不晚。对。看着孩子打哈欠，你看见没有？你眼睛看见没有你？没看见。你看到的是什么？今天孩子坚持坐在那里读经，两分钟不晚，明白了没有？她睡她的觉，嘛她读的想睡觉，但是你要看到他做到的，明白了吗？你要看到孩子做到的，做不到的，你眼睛闭上，是不是这样的？不是优点，啊我说的不是优点，我说的是孩子已经做到了的，明白没有？他怎么没有作证，呢没有嗯没有大声啊这些你看到没有？要没看到，啊听到没有？过一段时间之后，刚开始是跟你读了，对不对？他跟你可以坚持3分钟5分钟啦对不对？比以前进步了，吧然后呢又出现是不是你你？当然我知道大家都心里想让心里想什么，我妈妈想什么，爸爸想什么，想想要是我儿子能够作证，能够大声，能够只读30分钟多好，啊是不是这种想法？都这么想，天天就这么想，啊但不能说听到没有？你说的是什么？是他已经做到的，还没有不可能的，谁说不可能，呢听歌训练一定可能，现在许真可以坐下来一个小时，没有不可能的，只是什么？他一定心里想的，他一定可以做到的，只是说现在没有时间了，现在时间不够，训练的不够，明白了吗？我们既需要一年两年三年的时间，明白了没有？所以呢一段时间之后，又开始唉儿子跟我一样的开始只读了，你又开始跟他说什么？今天桂林的乐乐宝贝只读了一分钟，这个是只读啊是我不说那个纸是用手指的纸啊听到没有？只读了一分钟，孩子开不开心？他原来没有只读对不对？现在看到他只读了一分钟，开不开心开心？跟我们的嗯浙江好吗？好好，你今天只读了一分钟噢耶太棒了，可不可以这样说啊她特别开心，她训练一段时间之后发现他过一段时间，你看这个人呢大芝麻又来了，乱子咋办？哼哼哼哼哼哼哼哼。听我的话，啊对紫霞妈非常棒，那只没看见他经过一段半个月一年或者嗯的训练，他只读做的很好了，接下来要看大声对不对？是不是？他大声啊他今天说话，唉今天大声哪大声呃大声朗读一分钟了，明不明白啦佛山人人嘛你太棒了，他越小的孩子模仿能力越强，大家会了吗？这就是说刚刚告诉大家了，一个人从看到某个事物某个场景直到记住的，它是需要一个过程的。刚刚也告诉大家了，整个过程需要几个步骤，对不对？要几个步骤啊听到了吗？对，乐乐妈说的非常棒。明白，很容易要做到，也是需要一个过程的，慢慢的来训练，好不好？好。那听见是不是一样？呢我们中间有一个十大表现十大表现，啊注意力不集中，有一个十大表现，有一个听指令做动作，不协调，是不是有一个这样那么一样的经历需不需要训练？也就是说首先他听见唉听到我们妈妈在放音频，刚开始听的时候是什么呀烦死了又犯音频，有没有这种这样的孩子？别犯了，别犯了，真是烦死了。所以这个时候声音要不要很大？所以刚开始声音不要很大，明白没有？你大了人家可烦你了，所以呢你声音慢慢的加大，听到没有？会影响别人，谁读经呢本来是谁读经啊是你自己读经，别影响别人的工作，别影响别人的。知不知道？明白艾红老师讲的了吗？对。那么声音不要太大，但是要让他可以听见，所以我们也要为别人着想，听到吗？听见。到清泉，怎么叫清泉？呢他天天看到什么？天天听这样的音频，发现有听着听着他是不是能够中有陈竹，我也会来，呀有没有这样的孩子？是不是有？啊慢慢的他听清楚，他可能会断都会了，他只是听了，但是耳朵听清楚了，然后听明白了，慢慢的才会你在旁边读，他也跟你真有成足，不报平安、安富、尊荣、荣华富贵，发现它是不是你读上一句，他可以怎么样？读下一句了。这时候要不要自己读完，读的时候不要管它？读完之后惊讶，儿子，噢我来看一下谁啊贵州的环奇瑞奇瑞宝贝怎么这么厉害，你书也没看，你怎么会这么多了，妈妈要向你学习。如果你跟妈妈一样的读，我发现肯定比妈妈行了不得，但是要不要要去要求他，不能要求他，啊对。但是你要要不要肯定他对要肯定他。当然你也可以把你的想法说出来，妈妈读易经多少遍了，妈妈读书多少了？你看你没有读，你都能记住，哪一天我儿子如果跟妈妈一样的读，肯定记得比我更多，肯定比现在低的更多，对吗？但是不做什么？要求，但你要说出你的什么？讲法，请管理员协助一下。那个余军，好不好？听懂听懂艾红老师的意思了吗？接下来他慢慢的一个过程，听多了发现唉再继续听，我听了很多，这时候他到幼儿园、或到、小学或者到初中同学面前是不是想展现自己？啊有没有这样的孩子回到爷爷奶奶身边，爷爷奶奶又来肯定对浩浩车非常棒，啊是不是？他也跑过，是不是会啊他就去展现？结果周围人都在怎么样？肯定他咦玲玲，宝贝，你怎么会孝经啊你还会一？他还会跟你说一句，我还会一经，唉天行健，君子以自强不息，其实全是他听来的，对吗？是他读来的吗？明不明白了？他听来的，他心里高不高兴，别人肯定他高兴。这时候老师肯定会说，你懂这么多，啊那你给我再读一读，这时候他回家是不是跟妈妈讲妈妈他好了，今天啊杨老师表扬了我，让我在台上还表演呢背诵从语接龙，呢他说我怎么还会易经？呢妈妈我也来跟你读好不好？明不明白？会了，吗这时候还担不担心他，呀所以呢孩子的注意力是不是注意到读经这个事情来了？这就是注意力，它必须他真正认同了，他有感觉了，明不明白？所以记住一句话，我们每一个人真的一定要去训练孩子，为什么艾红老师过程讲的最佳办法是什么？读经典。为什么要把这个成因把这个原因要告诉你不，知道什么原因了吗？你只有知道了原因，你才会真正的去执行，明不明白？你才不会轻易的去孩子不跟你读经典，轻易的会批评打骂。那我们接下来最后跟大家讲一下，那么刚刚说的心理会影是会影响注意力不足，对不对？那具体有哪些？大家看啊在学习上具体会出现哪些状况？呢就是如果这个环节刚刚说的几个环节，听也有5个环节，看也有什么？5个环节，对不对？如果这5个环节出了问题，都会影响最后的什么？效果。大家来看一看，出现哪一些如果影影响哪一些？啊第一天学习时经常表现为破读字，漏读字，写字做算术题时，把相近的汉字注字、演算符号看错、看漏抄错、操漏，甚至会把对的计算结果超错，有没有这种情况？也就是说这5个步骤如果不去把5个步骤要怎么样？1个步骤都不能少，要看见要看全，看清楚，看明白，最后才记住，明白吗？然后阅读速度特别慢，独自阅读也不明白，这些表现都是不能准确的看清楚，看全、看全细节所造成的，也就是视觉能力减弱，能不能怪孩子？把6写成9，有没有这样的孩子？同样的还有另外一种表现，在课堂上听老师读心算题目，读默写的汉字，听不准，写不对，这些表现都是不能准确的听清楚、听全面、听细、听全细节所造成的，也就是听觉能力较弱。我不知道大家都听明白没有？为什么不能怪孩子？啊大家知道了过程，你就不会轻易的跟孩子发脾气，不会轻易的怪孩子，大家说是吗？你只会白称轩，轩妈说的非常棒，只会怎么样？帮助孩子，对不对？你就知道孩子听觉能力需要培养，孩子的看的，视觉能力需要培养，还是真正培养注意力，对吗？你还会发脾气，会进一步伤害他吗？是的，是读经典培养。现在我没在开发右脑，啊不是开发的问题，需要培养的问题。好，再来看那真正为什么会他听不全，看不全，为什么需要培养？呢是因为 what man有些孩子当我们生孩子的时候，有泼妇产早产，就说分娩异常，跟我们自身有关系，啊大家听清楚，啊也就是说你生孩子的时候，应该是自然生产，自然分娩。当我们很多现在出现剖腹产早产现象，是不是？还有呢有遗传性的因素，还有感觉统合失调，因为由于遗传的烦，遗传原因，环境等原因，使孩子不能把感觉学习获得的信息，特别是我们在孩子在七八个月的时候，我们现在的很多孩子是不是七八个月就在训练他？走路有没有这种现象？并且爸爸妈妈都很开心，唉孩子你可以站起来了，孩子可以走路了，这样是不行的，而应该是什么？训练爬造星的鱼妈非常棒，唉应该是训练他爬的过程，明白吗？就是说他的每一个过程需要给他时间不能太急的，还有那个学步车，见过学部车吗？对大家都去用那个学步车行不行？啊那我又不能乱说了啊一说那个学步车的厂家要要我要挨骂了啊挨批了，也就是说它缺少爬行等等，因为经过爬行，它经这个大脑啊统合的整理，指挥身体正确行动的这个计划都没了，全部要变成了什么？其实整个大脑控制你什么时候爬，什么时候走，是自然而然的，明白了没有？而不是通过另外的工具去代替你学走走路，明白了吗？包括啊北京思雨吗？说三岁多三岁多是阅读能力和那个实质能力最强的时期，在我们很多人把这个时机给错过了，造成我们孩子大脑的发育呢不完善。对不起，这里没有查我在网吧，啊因为今天我现在在嗯在有事，啊包括神经系统的兴奋或者抑制的过程，发展都不平衡，一周放还不会说话，正常的那你就应该多让他听音频，听经典的音频，他天天听，他的语言表达能力会越来越强，就像我们大家啊应该知道没关系，马上一个小时。啊嗯就是王香玲宝贝在两岁的时候，他还不会说一个字，王小林宝贝最多就说一个字两个字或者三个字，但是说的别人听不清楚，但经过一年的读经典的训练，现在是我们读经班的主持人，啊大家应该认得啊我看有没有现场有没有我们大名裕新读经班的人员，有没有家长？我说的是现场的啊上一周参加了的上一周参加的我们的王香玲宝贝，在座主持人站一周我没在，但是呢噢对对对正好是跟伯帝啊婆婆一起参加的，对吗？跟婆婆两个人做做。主持人对不对？那一句话说得好好长，啊我昨天晚上去了他家，嗯伯伯宝贝领读的真棒，唉什么请呃？请大家把掌声送给他。下面有请谁谁领读，是不是非常棒？我们现场看到的应该知道的啊三岁。对，请再次把掌声送给他。现在还知道了，请大家领读老子第一段到街尾，把结尾两个字也给认识了，哈哈哈三岁啊是需要过程的，婆婆也进步很大，啊大家明白没有？也就是说我们整个过程是需要去训练的，所以在大明育新在爱护老师读经班都没有人去，唉整个过程都是训练孩子在嗯帮助孩子训练做主持，训练上台读经，都非常棒的。啊好，明天呢我会告诉大家通，因为这种心理因素引起的嗯不协调，5个月可以的，生下来就可以，在肚子里都可以训练的，会讲到如何解决的办法。其实我今天已经跟大家讲了，噢是没有单独讲，只是间接跟大家讲了的。对，开价也可以，胎教可以的。啊好再一次啊今天的课程就到这里，刚好一个小时，啊因为明天下午3:50继续相聚在大明玉新亲子大学，313200818频道，希望我们大家用心的听，呐去执行，去做，不能听了不做，那不行的。啊记住学而时习之，只有学了，必须回去执行，去做。那3岁的王祥林宝贝可以，5岁的伯伯宝贝可以，那我们10岁、15岁、20岁，甚至于我们自己都可以，艾红老师4快40岁了，也可以，明白吗？好，再一次谢谢大家。今天我看到是900多人，那1000人还没有冲破，啊希望我们大家一起努力，把您学到的育儿知识，把您得到的好处请去传播给你身边的人，希望我们大家一天天去努力，天天实践，一天天去传播给身边的孩子，身边的家长，让我们自己小家幸福，让我们自己将来的大家，我们国家更加和谐。好，再一次感谢徐硕老师，感谢我们所有的指导老师，感谢我们所有付出在一线的义工们，还有我们今天明天的家长，嗯再次谢谢大家，感恩大家。明天下午再见。啊请那个嗯三十八军一十三军中间的录音，因为艾红老师在网吧没办法录音啊跟大家传好，传到那边，然后呢看嗯请钟君由中间录音的嗯直接传给艾红老师好不好？三个地方。啊6000的一群二群，啊各个均负责一个，中间呢负责全额爱红老师，嗯现在不行，啊要等到嗯艾红老师嗯到时候要完整的啊到时候再再找你，因为我现在没办法去接收，或者把它录好，然后老师找你录的时候，找你要的时候你就直接传给艾红老师好不好？再一次，感谢大家。同时我也希望大家每个人都尽自己的一份责任，尽自己的一份责任去告诉更多的人，明天3:501000人爱好老师讲课，没有1000人爱好老师就就，继续听啊大家要可记住，艾红老师的目标性是目的很强的，就像训练孩子一样的，明天啊要上下午3:50，我要看到1000个人，有1000人才上麦跟大家讲，证明大家在实践，在努力，唉再去传播大爱。因为我在给大家分享没有收大家的费用，但是我希望你们把这种大爱也传播到身边的人，好不好嗯？不管是空心圈，实心圈，明天嗯记住单啊1000人进啊没有1000人，我就看着大家听大家讲课，我就听课，啊我就不讲课。啊好，谢谢大家，我们优秀的指导老师或者我们的嗯家长都可以上麦，艾红老师就离开了，艾红老师还要去，嗯有事啊好再见。
