正自己的位置，一定要意识到你需要投入之后，得到的是孩子所表现出来的明确表现出来的成长。如果孩子没有把这样的一个成长表现给你看，那么你其他的一切都是空中楼阁。在我们现实现实的社会生活当中，啊我们确实存在着教育信息的不对称不对称，教育信息的不对称，优势的教育资源不平衡，不均衡，交易信息不对称。有的家长会觉得别人可能占据了一些优势的信息，我们家没有没有怎么办？呢我花这个钱，优质的教育资源不均衡，别人遇上了好老师，别人去了某个好学校，他能遇上好老师，啊他能得到好的这个教育，我们家的孩子如果去不了这个好学校怎么办？呢花这个钱。家长会觉得这个成长的环境啊，或者说在我们的这个孩子成长的过程当中，啊这个成长的环境，包括家庭环境，社区环境、这个学校环境等等，这个成长的环境啊本身不够协调，最后呢是父母的职能不达标。对孩子而言，环境本身不协调，孩子在学校里面学的东西，到社区里面啊到社会里面受到了挑战，学校里面给的规范回到家庭受到了挑战。家长会说你看我们在家里面从来我们孩子不说谎，啊怎么学了半天学说谎了。老师会说我们在学校里面花了那么多的心思培养出来一个人，回到家庭之后，两天之后又回到之前那个样子，整个成长的环境相互之间不协调，父母职能无法满足孩子成长的需要，教育信息、优势资源，成长的环境以及父母的职能，无一不再对孩子们产生着影响，同时也让家长加剧了一种不安全感。作为家庭教育的投资人，你真的要用你的钱去填补这种不安全感吗？我们要告诉各位，孩子的成长最终落脚点是自我成长。教育说到底它的本质是自我教育，我们所花的一切的精力，整个社会所形成的合力，如果不是让孩子最终能够自我成长的话，那么一切都是白费。所以做所以作为一个优秀的好的投资人，教育投资人，你所最应该做的事情就是花钱让孩子成为一个自我教育的人，花钱让孩子成为一个能够自觉的人，能够自主自控的人，能够独立地进行思考，能够对自己提出要求，这就是你真正应该做的事情。但是恰恰在这一点上面，我们的父母花的心思最少，所以我们刚才啊概括了作为家庭教育当中的投资人现在所面临的问题，出现的一些错误。那么作为一个我们也强调了作为一个投资人，他真正所应该去思考的方向。那么在家庭教育过程当中，哪些是作为哪些资金的投入，是作为投资而存在，哪些资金的投入其实是被虚耗掉了。在这一点上面，我们要进行一个深入的了解和分析。我们刚才啊讲到了，在家庭教育的过程当中，父母的角色作为一个投资人的角色，那么我们投入到孩子身上的钱啊，有些是真的是作为投资能够看到回报，但是有的钱啊仅仅是作为消耗，虚耗，被耗费掉了，不能够带来什么样的回报，哪些是投资，哪些是消费呢我们应该很清楚。第一，只要是我们这个钱投进去了之后，在孩子身上看得见成长，这就是投资。这个钱投入了之后，啊他不会对孩子的成长产生直接的影响，啊或者说并没有带来孩子的成长，这部分钱它就是被虚耗掉了。在我们给孩子花钱的过程当中，我们可能会这个给孩子买文具，啊买用品，针对孩子在学习的过程当中要求我要买这个服装，啊买这个买球鞋啊，买什么样的装备，这些东西我们可以说他并不会直接的换回孩子的成长。所以这一块啊它作为硬件存在的这一块，往往是作为一个消费，但是当我们投入于比如说我们请到一些老师，或者确实我们给孩子们安排了一些课程，孩子在这个过程当中，上这个课的过程当中，积极的投入，很专注的思考，认真的参与，之后他确实得到了提高，那这一块是作为一种投资存在。但是我们现现在恰恰是看到啊，到了周末，孩子疲于奔命，啊一大早起来，六七六七点钟就得起床，起床了之后，呢父母隔着很远开着车把孩子送到这个补习班的地方，这个上完了一堂课，父母拉着他这个急匆匆的又又跑向下一个地方，整个周末孩子不仅不能够得到一个很好的休息，而且整个人处于一种晕晕乎乎的状态，赶场，这一部分投资在家庭当中一点都不小，这个量是很大的。但是这一部分的投资是否真的能够得到孩子的成长呢？在现实当中来看，往往不是这个样子，很多孩子在这个补习班当中坐在那人在心不在，父母都能看得出来孩子心思根本不在这个上面，但是即便是如此，就在刚才我们所提到的那种占位子，这种思想做怪之下，父母依然宁愿把这部这部分钱虚耗掉，啊虽然买来的是孩子的痛苦，不惜继续下去。我们说在孩子的教育过程当中，硬件上的资金投入主要是消费，软件上的资金投入，主要是投资，但是这个软件上的投资啊非常强调一点，就是投资人和合作者之间深入的交流和沟通，也就是说父母和孩子之间对于这件事，对于学习这件事儿，对于补习这件事儿，对于学钢琴这件事儿是否达成了一致？我们很多孩子对于钢琴的学习，对于补习心不甘情不愿，那么他在做这件事情的过程当中，他能够有多少成长？所以在这件事情啊我们提出4个建议。第一，兴趣专长的培养，他是一种定向的长线的投资，不宜过分分散，应该及早进行科学的评价与判断。兴趣专长的培养是一个长线的定向的投资。也就是说我们如果一定要拿出一部分钱来培养孩子的兴趣专长的话，我们应该意识到第一这一部分投资时间是很长的。第二，它应该有很明确的指向，我是希望孩子通过这样的一个培训培养过程，陶冶情操，提高审美价值观，还是我就要让孩子得到某个证书，我们往往对这样的一个兴趣专长的培养，是有着比较明明确的一个指向的，但是它是长期的过程，所以我们不宜过分分散，有的家长希望这个孩子最好琴棋书画样样都行，要知道琴棋书画要学会，要擅长，都是需要一个很长的过程的，在这个过程当中充满了不确定性。有一天你的这个合作人，孩子突然对你说我不想玩了，我觉得没意思，坚决抵抗。那么你前面所有的投资就是被白费掉。当然有的家长说没有关系，啊只要我的孩子经历过这样的过程就ok了。但是这样的想法我认为可取的。所以我们刚才提到兴趣专长的培养是一个定向的长期的投资过程，我们应该集中到一项或者两项上面，而不要过分的分散。为什么要做及早的科学的评价与判断呢？因为实际上在孩子的教育这件事情上面，如果我们能够尽早的了解到孩子的天赋何在，孩子孩子的兴趣何在，那么孩子在做这件事情，做我们给他选择的啊这样的一个学习过程当中，他会非常的愿意投入，非常地配合。第二点我们说人格习惯的教育是一种高回报的高效率的投资，也是一种能够得到长久的回报的投资，所以值得大比例的投入。恰恰在我们的平时的生活当中，对技能的培养，花钱多，对人格的培养，花钱少，对技能的培养，我们投入的时间多，天天陪着孩子在那练钢琴，对人格心理的一种帮助。我们不愿意花时间真正在教育孩子的时候，我们恰恰觉得三言两语打两语打发了了事，到了学钢琴的时候，非要强迫孩子在那坐一个小时，技能的培养并不能够取代心理和人格的培养，一个拥有良好的、心态、强大的人格的孩子，她对于整个家庭的帮助是长久的，一个脆弱的孩子，他即便是会一切的技能，最后都只能是家庭的一个包袱。所以我们说在人格和心理上面的投资，既包括了财力的投资，又超过了时间人力的投资，它是一个长长线的长久的啊并且，高效率的高回报的投资，值得我们更多的投入，大比例的投入。第三，我们说学习补课这件事实际上是一个高风险的投资，尤其是对孩子们进行课外的补补习，是一个高风险的投资，为什么呢？因为这样的一个投资，我们并不见得真的能够看得见回报，要想让这样的投资得到一个回报的前提，是我们和孩子之间达成足够的一致，让孩子认同你的想法，孩子也认同自己所应该做所需要做的事情。在这件事情上，我们不宜盲目的投入，应该意识到补课补习这个投资不少，啊一个学期有的孩子在这一点上面花的花的费用四五千块钱，补一门，就是1000接近2000，补两门补三门，再加上平时还有家教的投入，这一块儿投入啊一个学期，有的家庭少则三四千多则1万多，这个钱其实它恰恰是一个高风险的投资，不宜盲目的投入。第四，我们说择校出国这些费用，择校出国这些费用，它是大投入，千万要谨慎，可以盲目，千万要谨慎。而且在这件事情上面，尤其是出国这件事情上面，我们有的家庭一旦进行投入，在美国读书，从高中读到大学7年的时间或者6年的时间读完，大概要花费300万。现在有的家庭可能会说没有关系，啊我有的是钱我花得起，但是我们还是要强调结果，因为你是投资人，在这件事情上，你的投入多大程度上得到了孩子的合作，决定了你这笔投资最终是成功还是失败所以，我们强调择校出国都是一笔大投资，投入之前一定要与孩子之间达成一致，达成合作的一致。好。我们刚才讲了，在投资这件事情上，为孩子投入资金这件事情上面，有这样的4种划分，所以我们认为啊在教育投入上一定要注意，第一，重视积累，可以从很小开始，以一些这个理财手段积累未来的交易资金。从很小开始，一些正确的教育手段，为孩子积累未来的成长的力量，重视积累，而不仅仅是到什么山头，唱什么歌。第二点呢提升内力，提升孩子的内力，让孩子呀拥有足够的自我成长的能力。孩子自我成长的能力越强，你的花费就越少，所以尽可能的帮助孩子提升内力。第三，减少消费，尽可能的减少为了满足孩子一些临时的稀奇古怪的想想法一些需求，减少这样的一些消费，因为消费本身并不直接带来成长。第四，增加投资，这个投资是我们刚才讲了能够带来成长的投资，增加投资，能够真正的实现回报的投资。我们刚才讲到在家庭教育的投资这件事情上面，啊我们应该考虑到哪些是真正的能够带来成长的投资，哪些仅仅是一个序号。那么我们来看一看，在现在的生活条件之下，一个孩子呀在他的这个成长过程当中，家庭到底啊大概要投入多少钱？嗯去很多家长的这个反馈来讲，从小学到初中10年的这个教育花费啊低于10万，也就是说差不多一年1万，这些钱是怎么样花出去的呢。比如说上小学的时候，有的家长告诉我，上小学从幼儿园上小学，这就已经面临到一次择校的费用。如果学校这个所处的低，地理位置离家庭离家庭太远，啊如果自己希望孩子享受到一个更高一点的这个教育资源，那么这一笔择校费用大概在1万到2万，上中学啊或者小学也是一样，要给孩子报这个课余的辅导班，偶尔还要请家教，每年在这种辅导上的支出就要接近2万块钱。我们还有家长啊上了高中，觉得这个孩子离学校太远，耽误了时间，干脆在学校附近租一个地方，每个月的资金租金可能要付出1000块钱。刚刚上幼儿园的家这个孩子的家长更是抱怨，说一个孩子现在一个月幼儿园的花费居然要要2400多块钱，加上各种杂费，每个月在孩子读幼儿园上面的投入就要接近3000块钱，赶上自己当月工资的一半。那么据中国社科院的这个调查报告显示，在中国城市当中，高中之前的孩子的抚养费用，包括高中整个这个就是上大学之前，孩子的抚养费用大概是25万元，平均水平是25万元。城市孩子上大学之前就要花掉家里面25万，如果孩子上大学，这个费用就有可能会上升到35万，甚至于接近40万。这么大的一笔资金投入，家长可能在平时投入的时候，啊整个这个过程当中流程当中意识不到，但是总体来看，这笔资金投入是可观的。从经济学的角度讲，培养一个孩子，其实是用父亲父母的人力资本和我们所投入的资金融资本，再去培养孩子自身的人力资本。那么我们所投入的这一部分资金是否真正的能够转化成孩子的人力资本，这就是我们需要考虑的。刚才我们一直都提到，给孩子投钱一定要跟孩子之间达成一致，为什么？我们曾经说过，孩子的成长和父母的需求是两回事，只有父母的需求与孩子的需求一致，统一一致的情况下，父母的这个投入才能真正的实现孩子的成长。如果我们画出一个十字，横轴上面两头一边写孩子，一边写父母，数轴上面一边写成长，一边写需求。我们就能看到某一些事情是孩子的成长，某一些事情是孩子的需求，某一些事情是父母的成长，某一些事情是父母的需求。当孩子把父母的需求也当作是自己的需求，当孩子把父母的需求体现在自己的成长之上，这一笔投资才能够真正的实现它的效果。所以我们提到在出国这件事情上，如果我们投入了钱，最后给孩子留下的印象是你给我投钱仅仅是为了满足你的需要，满足你的成就感，满足别人你在别人面前的面子，那么对孩子来说，他不会真正的珍惜这个机会，不会珍惜父母对他的付出。而出国这件事情本身带来是那么大的一笔投入。如果父母和孩子投资人和合作人之间没有达成一致，损失损失是可观的。所以我们想在教育孩子这件事情上，理财资金投入啊某种程度上是一个载体。在这个载体的基础之上，我们看到的是一个孩子的成长，一个父母的智慧和一个家庭的我们希望的是在整个这件成长的整个过程当中，所有的参与者啊，无论是父母还是孩子都有着共同的认识。
