这个也非常的重要。啊大家呢说到了一点，黑龙江的露露妈妈多陪多多呢陪伴孩子，唉给予孩子呢更多的关心关爱，让孩子感觉到唉感。虽然某一方不在了，对这个家庭呢依然充满了温暖和温馨，充满了爱。在这个关注的角色当中，我们谁起了一个非常关键的作用？大家想想看，啊数字可可毛的自己妈妈，江苏的民俗猫说父母，唉我们的泉州的非法猫说每天都要抱一抱孩子，太棒了，啊一位知一位非常智慧的妈妈，用无声的语言给予孩子无限的能量，抱一抱停一停，也许他不需要你做更多的什么，只需要呢轻轻的抱一抱他，他就感觉到你是爱他的，你是关注它的，你是关爱他的，你是在你是在乎他的。大家说是不是啊我们的江西的贝贝妈，唉说到一点啊爱孩子的方式，唉说到这一点呢我们就讲一点，怎么样才是真正的爱孩子，才是真正的关怀关注孩子，要通过什么样的方式，呢能不能用批评，能不能用打能不能用骂，我是为你好，啊你不能你做错了我得打你才你才知道啊能不能用这种方式，我心里是为你好，啊你看我我是为你着想，啊打你骂你，甚至来侮辱你，都是为你好，啊这样行不行？河北的得爷们说都欣赏东莞的一些妈妈与如何行为严格，苏州的哥哥吗耐心和爱心生小雨，小猪妈妈多关心多赞美，都赢得大字，妈说不行，这哪行呢天天打天天骂，骂着行不行？他孩子都打傻了，打骂，他骂傻了对不对？打得越来越胆小了，他们才是正确的方式来关注孩子。呢第一点，真诚的理解，正确的凭借学生积心维护学生的自尊心，这点呢可能我们很多父母呢需要这边就要去这么做，而且呢目前还做的比较少的，一个是真诚的理解，你要站在孩子的角度去思考问题，看他能不能接受，就正确的凭借学生，不能因为他一键事情做错了，就完全否定他。特别一要注意的是细心维护学生自尊心，因为这一部分特殊家庭的学生，呢他的内心本来就是有创伤的，大家说是不是？啊啊，浙江的达玛说大人自己做不到，那么你坚持来学习，坚持改变自己就一定能够做到。如果您不学习肯定做不到，因为你来这里来到这里学习，呢这里都充满了正能量，充满了积极智慧的优秀的父母。那么你从他们身上学到一点，集大家的智慧，你是是不是就把自己给改变了？每天坚持来学习，听早课，听日课，对苏州的可可妈妈我做到了，谢谢老师。怎么办？唉可可妈妈我看到有经常来听课，啊昨天也有，前天也有，非常棒，啊只要你坚持来学习，他们呢时间一久，你就会改变你一改变，你的孩子也跟着改变，因为你的教育方式和你的心态在转变，那么你在教育孩子的时候是非常平和的，是非常真诚的，怎么做到的？怎么样做到这一点？呢第一点，第一小点就是要用理解来拉近与学生的距离。我知道理解了与I是沟通的桥梁，你要想真正和孩子做朋友，如果你不理解他，总是站在你的思考，你的角度去思考问题，唉可能出发点是好的。我这是为了你好，但是呢你没有站在他的角度去思考问题，没有考虑他能不能接受你这种教育方式，理解与爱是沟通的桥梁。那么特别是对于这一群体，这一特殊家庭的学生，这个群体，他们心理上已经有了创伤，甚至呢自我封闭这一部分特殊家庭的学生来说，那么这个理解与爱正是走进他们心灵的一把钥匙。如果你真心真诚的想要理解，想要关注孩子，关爱孩子，那么呢你首先要理解孩子，那么在经典当中呢学记里面有这么一句话，啊不知道大家有没有读到这一句话，啊学记里面说了一句话，知其心，然后能救其失则也。大家有没有听着听说过这句话？有没有读到过这句话？学记里面的啊有是吧？泉州的菲儿菲儿妈妈噢听到过，是不是可卡玛特听到过？知其心，然后能救其失者也。这句话什么意思呢得告诉大家。你只有真正能够做到了解孩子，知道他心里真正想的是什么，就站在他的角度去思考问题，你才能够真正的帮助到他。如果你总是从你的角度去走访思考问题，也是站在你的理性思维去思考，没有站在他的能不能接受这个问题，但是呢真正能够做到自信心并不那么容易，而且要想知道知其心，唯一能做的就是要通过呢都与孩子呢初期谈心，不惜谈心了，对放位思考，多沟通，沟通思想，多给他们关爱，关爱什么呢都对他们的学习身体生活全面了解，光是呢只盯着他的成绩，唉你今天考得怎么样呢？你学习上课怎么样，呢有没有认真听讲，啊从来没有关心他身体舒不舒服，啊开不开心，哪呃冷不冷啊在学校里没有交到朋友，因为关心他真正想要的是什么，他真正想要说的是什么？他的真心感受是什么？你有你有没有去倾听过他说但是只是关注他成绩，或者他学习方面的，也要对他们的学习身体生活全面的了解关爱，要做他们的知心人，做他们的贴心人，做他们的朋友，这样的父母和孩子的心有了一个拉近，这个心的心与心的距离啊就拉近了，心与心就合一了。唉他有什么话就跟你说了，你是站在理解他的这种角度来思考问题，这样才能够深入他们的内心世界，才可能知道他们所思所想、所爱、所恨。当然我们还有我们的教师，唉也应该让这些学生平等的进行交流，使他们能够如实的清楚他们的想法，让他们讲出他们心里在想些什么，我们都会都要学会了学会倾听，听听孩子心里在想些什么，遇到了争议，遇到了不能解决的问题，不能说呢我是家长，我是老师，我说了算，是不是这样的？我是爸爸，呀唉我说的我就是对的，啊你得听我的，我是妈妈，我是家长，你得听我的，我是老师，我说的就是正确的，我说怎么做就怎么做，是不是这样？的当然是啊我们不管其他人怎么做，但是呢今天来到这里的800了，21 831位精英的家长，我们能不能这么做？这里面肯定有老师，也有家长，大部分都是家长，噢那我们还会会这么做，呢我们来这学习，不会对不对？对人的起码说不会，辽宁的宝宝说不会，郑州的小宇妈说不会了，玉祥一妈妈说不会了，江西的贝贝妈不会了，南昌的陌陌妈妈不会了，嗯苏州的可可妈妈她是老师，噢我是老师，我应该不会，肯定一点我绝对不会，对不对？我应该是站在孩子理解孩子的石家庄的杨妈说我肯定不会，非常棒，啊江苏的民俗化不不会，南昌的梦梦的时候正在改正，嗯非常棒。啊本溪的伟业妈妈不会，玉林的达妈说不会，东莞的玉仙猫说正在改正中，唉有这个心非常不错，啊生源的羊贺妈妈我不会，江西的嘉兴妈妈我正在改变，陕西的瑜伽妈妈慢慢在改变自己，唉要坚持学习，不断的改变自己，啊唉新疆的家栋慢慢说非常好，我读清了我绝对不会了。张家界的瑞妈说呃慢慢改变自己，唉希望你坚持来学习啊江西的瑶瑶妈妈啊以前会现在呢肯定不会了，太有决心了，啊我一定不会。湖北的三毛猫一定一定不会。好给我们现场不会的，唉是这里的掌声好吗？我要做一名智慧的妈妈，我要做一名理解孩子的妈妈，甚至是老师。当然我们现场的每一位都将成为优秀的老师，大家说是不是？啊当你遇到争议，遇到你认为孩子做的不对，你说的是对的时候，你应该了，不应该是家长说了算，不应该是老实说了算。应该是什么？呢大家想想看怎么处理这个问题。当遇到了争议的时候，对，不能独断专行，不能呢因为家长因为是教是老师，唉你就呢成全说了算。那我们怎么做？呢辽宁的宝妈说耐心的了解，读心林业林玉米吗？说听听孩子的心声。当然遇到当我们遇孩子之间遇到了一些争议的时候，认为我说的是对的，唉你说的也是对的，这个时候怎么办？唉连陕西的御家们说我就闭嘴，韶关的孝顺王三两个是两个人商量，夜妈说韶关的夜妈说耐心沟通，安徽的笑笑不在两个人商量，非常不错，啊江苏的名声不是静下心来先听孩子怎么说对。松原杨杨哥妈妈要倾听孩子的心声，还有我们的南昌的陌陌的时候，各族几间呢谁说服了，谁被说服了，谁就听谁的。那么遇到这种情况，呢应该是耐心的把利弊关系分析给他们听，比如他有什么好处，有什么不好，有什么好的地方呢都分析给大家听，然后呢让他们的选择不是你给的选择，是给他们自己做选择，唉您觉得这样做行不行？呢要么是怎么样？如果这样做会出现什么样的，结果如果按我的方式做，会出现什么样的结果？那么呢你就让孩子做选择，你选择哪一种方式？呢唉。比如说孩子他有他的想法对不对？唉然后按你的这种方式做呢唉会出现这样的结果，如果按我的这种方式，这个呢会出这样的结果，那您选择哪一种您觉得选择哪一种好一点？那么这么一说是不是就不再不再是我强迫他接受我的想法，而是站在他的角度让他去思考，是真正的去理解他唉他有他的想法非常正确，啊是不是正常，对不对？每个人都有自己想法，其实我他不知道最后的结果是什么样子的，我们把他最后的结果分析给他听，唉让他自己去做选择，他是不是就非常的理解你了，唉妈妈说的对，噢你看如果按我的这种方法呢可能有一点偏激啊啊出现了很多的问题，如果按妈妈的方法呢可能稍微好一点，唉我还是选择妈妈的好妈妈的这种方式啊对不对？啊这既不是强迫孩子接受你的想法，而是呢让他分析这种方式的好处与不好的地方，让他自己去明白了去理解了。那么通过这种方式，这种沟通的方式，大家说好不好？孩子他愿不愿意听你说，他会觉得让你们让他们感受到唉我们是理解他的，啊唉我们呢包容他的这种想法，赞同他的想法，允许他有这种想法，对我的想法也有你的想法也可以。有只是呢我会告诉你呃两种想法，最终的结果是什么？所以你怎么选择要靠你自己选择了，变得让他呢感受到唉我们是理解他的关爱他的，真诚的去对待他的，让他们能够敞开心扉说说他他为什么这么想的，唉我也是这么想的，是站在平等的角度，是站在理解的角度来关爱自己的孩子，都是呢站在家长的微信，第呃这种家长的威严，呢甚至是老师的权威来呢和孩子沟通了，这是第一点。特殊家庭学生的心理教育对策，那就要真诚的理解，正确的凭借学生，不能因为孩子有一些想法，呢你认为不正确呢就完全否定他，他的有想法的是正常的，每个人都有这想法，他在站在他的这个年龄段，呢他这么想非常难得，但是可能站在你的想法唉怎么这么想呢太不可思议了，是不是？对了，我们要真正的理解，正确的凭借学生悉心的维护学生的自尊心，这是第一点。第二点，用肯定来抚慰学生的心理。前面第一个是理解，第一是呢就是肯定肯定什么？呢大家一起来思考一下，大家一起思考啊怎么肯定，是不是他等是不是等到他做得非常完美了，我们才给予肯定。是不是等到他考了100分，呢我们才肯定唉非常棒，哪怕你考了99分，呢你怎么你怎么那么笨呢？就差一分呢你怎么那么粗心，呢为什么不认真仔细呢我们想问题，方式呢又转变了，对于特殊家庭的学生，他们也有他们自己的长处，特点也，都有自己的兴趣爱好。那我们作为老师，作为家长应该怎么做？怎么才是正确的肯定。啊江西的嘉兴妈妈说肯定孩子的点点滴滴的进步，安徽的经济嘛说纵向比，这和孩子比吗？能不能和孩子比那？好的那不好的跟孩跟其他孩子好的比是吗？不好对不对？我们最好是呢带上放大镜，大家想想看放大镜是干什么的？放进放大镜是用来干什么？呢放大孩子的优点非常棒，啊辽宁的宝宝宝妈啊带上放大镜，呢你去寻找他们的闪光点，把他们的优点呢放大并及时加以肯定，哪怕只得哪怕只有一点点的进步，我们都呢段大大的优点，及时的给予肯定，从而树立他的自信心，一点一点一点的这样积累，他的自信心就一点一点的变大了，而且呢要多给他创造这样展示的舞台，他有什么兴趣爱好，他有什么样的一个特长和特点，我们呢就给他创造这样的一个舞台，一些比如说他想当主持人小主持人，他想要展示自己的口才，那么呢你可以给他创造一个读经班的一个这个环节，是不是啊一般家庭读经班，但他呢在家里当主人，呢这个孩子到他家里来读经，那么他就是主人，他来当主持人，什么事情他说了算，是不是？他是不是感觉很开心很快乐？啊今天我来主持读经班，啊由我来宣布今天读经班开始了，谁开始来读经？由我来决定，孩子是不是非常的唉这一次一次的上台一次的去展示他是不是非常的自信，呢他很想要把自己的擅长的地方特长和特点呢展现给大家，而我们作为父母，呢作为老师，就是多给孩子呢创造这样的机会。在学校我们老师多给了那些特殊的家庭的孩子呢，给他一些多一些展示的机会。那么在家里呢我们的家长也可以呢开办呢家庭读经班，让孩子做主人，让孩子来展示，大家说是不是是不是很好的机会？比如在学校他可以组织他们参加文艺，如果是某个节日啊参加文艺晚会、啊体育比赛、呀科技什么活动，啊兴趣小组啊都可以呢把这些特殊家庭的学生呢拉进来，让他的机器的参与，这样的融入这个团体，融入这个群体，融入在同学们当中，也积极的让他展现，提高了呢增强他的自信。那么在这个过程当中，他们可能很能做的不是很好，但是呢有很大的进步，对他们每一个微小的进步，呢我们作为老师，作为爸爸妈妈都要怎么样？哪怕是他今天上台主持了一分钟就跑上来了，哪怕是到今天做作业，呢只是写得好一点点了，我们的父母都应该怎么样？鼓励。肯定表扬，都要及时的加以鼓励和肯定，对不对？他只有这样呢才能一步一步的一点一点地累积他的自信，建立他的自信心，用他们呢让他们通过发挥特长，但是呢女孩子啊和男孩子各有特性，那么呢根据孩子女孩子呢喜欢跳舞啊展示的，或者做主持啊男孩子喜欢表演啊故事啊这些，你就根据孩子的特长爱好来来给孩子创造这样的机会。啊在读经班里呢可以有一个读一个讲故事环节，除了读经之外，还有一个讲故事环节，对吧？让他去找找很多小故事让他上台来讲讲给大家听，讲出来就是不是很自信哪很快乐，唉我能上台讲故事了，看大家听的多有多有味啊多肉一样。唉那叔叔的可可妈说我家宝贝天天都去舞蹈班跳舞，唉你在家里就可以让他展示，啊特别是在读经班的时候是不是可以？啊唉好，接下来我们读经班读经完了，故事也讲完了，接下来是大家的个人展示环节，下面有请我们的数字QQ宝贝上台来展示一下，这样我给大家跳一段舞，也叫掌声欢迎。那么我们在这种环境下，是不是孩子很开心了，啊我来跳。啊江西的妹妹们，浩浩妈妈说，你要表扬没有用，这个表扬要正确的表扬，是针对事实而表扬，不是浮夸，不是说是他的本能的能力的，而你的故意去表扬，是针对他的所做的事情，具体事实去表扬，不是胡表扬，不是胡夸。啊对时政石家庄的羊毛说我女儿在学习学校主持六一儿童节目，她好兴奋。呐你看台下那么多的小朋友来看我一个人组织节目，老师都坐在下面了，让我一个人主持节目，托人，所有的学生所有的老师都听我的，但是多么大的高兴，你看多高兴啊是不是？啊就是让他们呢通过发挥特长，实现自我价值。我还有我身上还有很多可以欣赏的地方，噢是不是啊通过他呢各方面去展示他，就找到自己对自我有一个正确的认识，自我肯定，如果呢你没有给他这样的机会，他就找不到自己身上还有这么多优点，呢还有这么多让他让别人赞赏的鼓掌的地方，呢是不是？啊所以呢要学会给孩子创造机会，让孩子展示，让他们充分的体会到成功的喜悦，在无形中增强自信心。当然你也可以，呢唉如果你想让孩子呢变得更加自信、快乐、阳光，那么你可以让孩子呢多参加一些读经班，自己主主办读经班，或者呢参加这个亲子游学，啊也可以参加那个 Yy里面的千里耕读，让孩子呢来自全国的小朋友一起来读书，由他们来做事。大家大家想想看来自全国的小朋友唉互不相认识，没有见过面，我们就成为了朋友了，那是什么感觉他是不是非常快乐？唉我也有朋友了你看我网上都有朋友了，有那么多小朋友追着我，啊都是我的小粉丝了，我一读敬好，小朋友们都来了，都听我来跟着我一起读了，这是在无形中增强自信心。这是第二个。怎么真正的理解孩子，用肯定来抚慰学生的心理。啊我们的鲁日凯跟妈妈说到一点，啊谢谢老师读经班的时候，孩子喜欢自己编谜语，但是呢你有时候太过简单，就是他编出来的点部简单是你说了算的吗？你觉得他简单就简单吗？是他编出来的，呀是他是他自自己通过思考编出来的。你觉得是简单吗？你能编出来吗？还经常自己编故事。当然这个讲故事呢可以让他来找一些简单的故事，进行原文讲故事。刚开始的时候讲故事要原文讲述，不能自己瞎编，先要有一个正确的然后呢在在政策基础上让他自己去有发挥，明白了吗？不能一开始让他们瞎编，啊先找简单的有意义的小故事，但是呢开始按原文来讲故事，对，包括动作、啦表情、啦眼神啦让他们去那么这个这个边呢是在原文的基础上去发挥，而不是呢自己去一开始就去编，啊嗯我们这就要正确的去引导他，不是读故事，刚开始读故事是先熟悉故事，最后呢是表演故事。第三个方法，这也是呢要用科学的方法来凭借学生我们知道呢在心理学角度来看，呢老师可以说在学生的生活中是具有特殊意义的，重要的一个人大家说，是不是？认不认同？你说老师有时候他说的一句话，对孩子的影响非常大，甚至老师对学生的态度，对学生的个性发展都有着重要的影响。可能在一定的场合下，呢老师的一句话，一个眼神，有时甚至改变一个学生的一生。因此呢那老师对学生的凭借一定要客观准确，这就是我们现场有很多老师的是学校老师的那么呢凭借学生的时候呢要客观的准确的凭借一个学生，不能因为某一件事情而对他呢完全的否定，也包括我们的爸爸妈妈也是一样的，不能因为他做错了一件事情，就对孩子呢完全的否定。那么尤其对于特殊家庭学生这一部分群体，呢他的自尊心和自卑感大豆非常的强烈，如果你稍不留意，不经意的一句话，可能呢对他呢是一种伤害，一种打击，甚至是一种他认为是一种歧视，证明是呢污蔑他。所以呢在凭借学生的时候，要特别的是以爱心，要时刻关注他们的一点一滴的变化，对于好的方面呢要及时肯定，逐渐增强他们的自尊心自信心，上进心。那么即使它是即使是否定的凭借语言，第二呢极具艺术性，不能呢，直来直去，可以用科学的凭借与心理暗示，对学生的发展呢可以起到一个很重要的影响。那么通过这些凭借呢也可以让我们的学生体会到老师他是不是在乎他，关注它，爱护它，理解它们的。其实他们也希望也非常有希望，通过努力可以获得成功，获得肯定。大家说是不是？好，这就是我们讲的第一大点，真诚的理解，正确的凭借学生悉心的维护学生的自尊心。第二大点，这是我们很多父母要尽力做到，让我们的学生呢让学生获得成功的体验，用赞赏来增强自信心。我想问问大家，赞赏是什么？思考一个问题，啊大家思考一个问题，赞赏是什么？他们是赞赏啊辽宁宝宝说肯定江西的游泳梦是赞美和欣赏东阳的山东羊毛说鼓励深圳的冰洋妈妈，冰夜妈妈，颜妈妈赞美欣赏，唉然后你的爸妈说认可，内蒙的梦涵妈妈认同 I玉翔一妈说赞叹，北京的瑞妈说家藏美和欣赏宣城的号码，真心的欣赏唉湖南的雨吗？真诚的肯定孩子做好的每一件小事唉，有赞叹有欣赏，账上真的是到底是什么？呢账上它是人们对事物认同的态度，是一种态度。如果你站上，孩子是对孩子一种肯定的态度，大家认不认同？是一种态度，不仅仅是一件事情，是对他这个人的一种肯定。嗯曾经有一个心理家心理学家的这么威廉姆斯，威廉詹姆斯这样说过一句话，啊人类本性中最深刻的渴望就是呢受到赞赏。我想问问大家，我们在座的每一位爸爸妈妈，您希望得到别人的赞赏吗？你希望得到你父亲的赞赏吗？你希望得到你们公公婆婆的赞赏吗？您希望得到同事领导的赞赏，吗当然希望对吧？非常希望太希望了，柳州的杨某说太希望了，都希望对不对？所以这个赞赏呢是每一个人都希望得到的，也包括你的孩子，他也希望得到你的赞赏，你说是不是大家是不是？大家说是不是？他也希望得到你的肯定，哪哪怕是一个眼神一个拥抱，他也觉得非常的满足。所以说我们说戴尔伞呢它是一门艺术，它是对人的活动的一种认可唉，对人呢包括孩子，包括我们自己每一个人一种认可态度，他可以提高人的一个认识水平，甚至呢被赞赏的人可以通过别人对自己的认同，明确可以坚持着事物，激发内心愉快向上的情感。如果你得到了你夫君的赞赏，你高不高兴？在座的爸爸妈妈、们啊、妈妈们高位高兴，如果爸爸您得到你爱人的赞赏，你高不高兴？媳妇，如果您得到您婆婆的肯定和赞赏，您高不高兴？非常高兴对不对？玉琳达玛说非常高兴，江苏的名声都高兴，所以呢我们每一个人都有一个发自内心的愉快的向上的一个情感，他希望别人希望得到这种得到别人的这种情感认可的情感，唉认为这个事情这样做可以，唉我得到别人的认可了赞赏，那么我就非常愿意去做这件事情。夫君赞美自己的妻子啊把家里整理的条井井有条，干干净净，嗯太棒了。有爱人真的很幸福。你看这么一表扬，我们做干活是不是非常的卖力了，啊非常的高兴，呢是不是？啊对，你再夸一下，唉你你你父亲21个优点，啊我父亲的勤劳勤奋呐唉非常体贴人，呐你这么一说你父亲是不是很高兴？是不是愿意为你做事情？是不是为愿意为这个家付出？所以很多很多嗯我们的家人都在分享附近的21个优点，我婆婆的21个优点，公公的21个优点，我孩子的21个优点，这是不是赞赏？这就是对别人的赞赏。你想要得到别人赞赏，首先你要学会赞赏别人，就会肯定别人，你想要得到孩子的认可，你也想要走进孩子的内心，你首先要肯定孩子理解孩子，特别是我们特殊家庭的学生，他往往呢自卑心自卑心理的强烈，因为他已经受过一次心理的创伤，再加上呢又正值青春发育期，这时候呢身体发育，包括心理的变化，生理和心理上的突变，这种心理的各种心理的交织在一起，很容易使他们产生寂寞和孤独感，甚至有一种不安全感恐惧感。因为我们的父母，我们的老师若不给予及时加以引导，那么有可能会走向两个极端，再或者就是起哄、起哄、吵闹，或者是冷漠，郁郁寡言，甚至呢自闭，分泌自己不想说话。对在座的如果是老式的，如果如果在场的是老师的呢要善于发现学生的长住，发现学生的长住，并发自内心的加以肯定和赞赏和鼓励。如果您是爸爸妈妈，您同样也要这么做，同样也要善于去发现您孩子的优点，去放大孩子的优点，是发自内心的去肯定他，不是在条件的肯定，也不是胡夸，是真诚的肯定、赞赏、鼓励，从而呢激起他们对生活和学习的信心。对市场的奇迹嘛说的非常好，战场呢也得实战，你得针对事实来赞赏，不是浮夸，特别是我们的很多学生感到自卑的时候，我们可以呢给孩子创造这样的机会，让他呢大胆的去展示，去体验成功的喜悦。包括他呢从来没做过的事情，可以让他去尝试，从来没有洗过碗，洗过衣服拖过地，从来自己的作业没有独立完成过，从来没有自己独立的去学习过。那么现在你就要大胆的去让他去做，让他去尝试，在学习和生活中大胆的去放手，让他去做他能做的一些力所能及的事情都可以让他去做，简单的家务活都可以让他尝试去做。当然在这过程中他可能做的不很好，那我们要不要去批评他？而且要正面的肯定，他因为他想要做成一件事情，不是一次两次能够做成的，是需要呢不断的去训练的，孩子的优秀是不断训练出来的，他的成功的经验有助于进进一步的呢激发孩子学习的动机，这个事情我能做呀我做成功了，那么那个事情呢我同样也可以做，这个题目我曾经做对过，唉那么我通过努力，我也让这个题目呢另一个题目呢我也可以做对，通过自己努力就一定能够克服困难，求知欲，通过这样的一次次的成功体验，包括学习上、生活上，有助于呢进一步激发学生的学习动机，求知欲和自信心。那么如果屡次失败了，则会使学生产生焦虑、兴趣低落、焦急、逃避心理。那么针对特殊家庭学生的个体差异，呢我们的老师，我们的父母对学生学习纪律较差，情绪消沉的学生呢要加以了诱导，给他们创造自我表现的机会。他不会，我就让他先从简单的开始让他上台来展示唉这道题怎么做，呢就让他让他举手，让他来做。唉这个事情怎么做，呢人洗衣服会不会行，先从洗袜子开始洗手帕开始，让它从小事开始做起，让他去体验成功的喜悦，一步步的累积自己的成功的体验，对他们呢提供获得成功的条件，让学生在实践中积累成功的情感体会。对需要给孩子创造参加各种呃大量的实践活动，从而提高他们对生活呢也有自信。东莞自信面对困难的挫折的勇气充满那个这是第二点。让学生获得成功的体验，用战场来增强自信心。第三点，帮助他们改善家庭关系，让他们能感到家庭的温暖。我们说家庭呢是学生行性格形成的发源地，很多习惯呢性格，都是呢，从家庭里面形成的良好的家庭关系，对学生的身心发展呢有巨大的促进作用。有一首歌不知道大家有没有听说过，啊有没有听过？啊我想有个讲有个不需要太大的地方，这首歌大家有没有听说过？我不我唱的不好，啊所以这首歌里面就唱着了孩子，他想有一个家虽然不是很大，但是非常但是充满了温暖，充满了温馨。但他受惊吓的时候呢他也不会害怕，因为家是一个港湾，给这首歌唱出了许多特殊家庭学生的心理渴望，他渴望有一个家，渴望有一个温暖的家，哪怕家庭是一个不完整的，依然渴望温暖，渴望呢被别人关注。因为呢在对他们的教育中学习的学校应积极与家长取得联系，我们的家长呢也要学会和老师一起的沟通，形成呢教育合力。既可以了解学生在学校的情况，也可以了解呢自己。其实孩子在家里的情况呢和老师沟通，让我们每一个人家长和老师呢丰富的正面的去了解孩子，才能够真正的去帮助孩子，让我们的老师，让我们的爸爸妈妈更多的去关注孩子的健康成长，主动的去找机会向他呢合情合理的去解释啊调整他的天机的想法。哪怕呢您家庭是一个不完整的，也要尽可能消除他们的顾虑，担忧、恐惧。虽然爸爸不在，妈妈也可能不在，那么呢这个家依然充满了温暖，家长呢应给孩子更多的温暖和体贴，由爱和亲情呢让孩子体会到自己仍然有一个温馨的家。父母呢要像以前那样爱自己，大家是不是我们要不要现场呢我们每一位家长，我们要不要像这样去爱自己的孩子？哪怕你呢是一个单亲家庭，或者是离异的家庭或者是寄养的，我们要不要去用心用真诚去爱自己的孩子？一定要对不对？好，给我们最后呢给我们在座的每一位呢精进的智慧的爸爸妈妈们爷爷奶奶们一次热烈掌声，好吗？好了，今天的课呢就到这里，感谢大家的积极参与和学习，感谢了现场997位今天的家长呢坚持来这里学习，啊坚持就是一种收获。我们要想成为一名优秀的父母，优秀的老师，那么呢，必须要坚持学习，不断的学习，不断的反思，不断的提升自己教育孩子的能力，不断的强大自己的内心，不断的转变自己的心态，只有这样呢我们才能够真正的去了解孩子，关心孩子，爱自己的孩子。好了，最后呢祝大家家庭幸福，合家欢乐，好。今天课就到这里，感谢大家。感谢学校老师爱好老师为我们搭建这样一个高能量的学习平台，感恩所有指导老师一个妈妈的辛勤付出，感谢大家。明天同一时间再见。
