为什么孩子学习很努力，成绩依然上不去，为什么题目都会做却拿不了高分？为什么纠正很多次错误还是犯，那么这个问题出在哪里？就出在我们认为认真是态度，态度就是端正一下就行，如何让孩子告别浮躁，迅速提高成绩，如何让孩子充满自信，从厌学到爱上学习认真是一种能力而不是态度，如果把认真当成需要长期培养的能力，问题就好办了。主要认真就有可能本期前言讲座，认真能力教育专家唐增伟老师，以其独特的教育理念和卓有成效的教学实践，培养孩子的认真能力，帮孩子改掉浮躁习惯，使孩子爱上学习，快速提高成绩。想知道让孩子的成绩从70分提高到120多分的秘密吗？想知道一个班上的后进生是如何考上重点中学的吗？提高成绩不用愁，唐曾磊老师有高招培养，认真能力，提高学习成绩，前言讲座精彩呈现，它是为孩子拨开学习迷雾的老唐，他是中国提倡培养认真能力第一人，从数学成绩不及格到高考126分的高考生曹玉，从不会写作文到作文满分的初三学生王南希，从考试不及格到校级三好生程玉瑶，从顽石到美誉，从小迷惑到学习通，在良师的雕琢下，每个孩子都破茧成蝶，绽放自信光彩。以前我整天生活在烦恼痛苦中，但通过唐老师的点播后，使我明白了做题时只要看透出题人的心就很简单。在这里我对平常不在意的知识点都有了全新的认识，对学习也改变了最初的想法，一步步踏实的写不浮躁，150分的卷子我考了127，我看到孩子真是变化很大，自己以前比较困惑迷茫的事情都打开了，确实这是经不相当的大，赠与集体的老师和他自己的努力是分不开的。唐曾磊著名教育专家，全国养成教育实验基地总负责人，他突破传统教育模式，首次提出认真是一种能力，并总结摸索出一整套成熟而科学的训练方式，帮助孩子打造认真能力，快速提高成绩，在整个教育界引起广泛关注，只要提高了认真的能力，孩子们的成绩不是问题，一定会轻松上去。截至目前，他已成功开办数时期，认真能力训练营，上千名孩子在他的帮助下克服浮躁，作风成绩突飞猛进，如果有一个好的方法帮助自己提升，逐渐的进步起来，那么这个成长就是喜悦的，唉就是开心的。我会帮助各位家长各位同学一块找到每个人必定幸福的道路，迈出认真一小步，将是人生一大步。一个用热忱和智慧改变孩子一生的人唐曾雷。好。现在我们继续我们的话题，唐老师，大家知道穿着西装，啊这边两个大灯照着蛮热的嗯想凉快一下，喝杯啤酒，请三位同学上来帮汤老师倒啤酒。喊不喊？欢迎。欢迎三位同学上来。倒啤酒是怎么着？呢就是我们有这么规则，看他们三位啊哪个人啊到的最快，最多还不撒出来，如果撒出来了就失败，啊最快最多。你明白了吗？好，准备准备拿起来，好，开始。好，这两位同学啊都撒出来了，已经被淘汰掉了，大家发现没有？嗯那位同学呢洒了没有没洒出来，啊各位同学。这都是倒满了。那么我们看一下什么叫满？大家认为这个泡沫下去以后会到一半吗？不会的，是不是？但是它倒不进去了，我们的学习也是这样，就是你已经满了，满了就装不进去了，再往里装会怎么样？会溢出来了，你看他们这些是吧？这已经是撒出来了，已经是自满了，啊自满了，但是呢你看看一半都不到，并且还犯了规，浪费了啤酒嗯。大家看是不是？那位呢同学也是一样，我们看你想加满的为什么加不满？因为你的泡沫泡沫就是浮躁的部分，就是我们学习当中会有浮躁的部分，你一旦有了这个学习的泡沫，你往里装就装不下去，只要学习你会一学习学不下去了，一看书我都会了。唉就像就像这个泡沫已经装满了这个杯子，唉浮躁的泡沫装满了我们的脑袋，啊这个小脑袋瓜里装满了浮躁，然后你再去学习的时候一看会了，做题考试不行，再看还是会的，学习学不下去，唉这就是浮躁。那么认真怎么办啊认真怎么办？有一个技巧，啊我相信常喝啤酒的都知道啊家家长们有其实啊知道有一个诀窍，叫什么？呀叫卑鄙下流是吧？就是沿着杯子壁往下倒，往下流，啊不是那个 Baby下流，啊好，那我们看一下这样做会怎么样？大家看啊只要一块了，它就会有它就会有泡沫出来，那么你可以慢一点慢一点那么慢一点，会不会到的少？会不会不如别人？不是。你看看他们那些已经溢出来了，而我现在我如果到这么些，大家看比他们多多了，我就是第一，因为他们已经撒出来了，他们自己就被自己淘汰掉了。大家发现没有？这就是所谓的一个基础技巧，就是如果你能按照像类似于卑鄙下流这样的一个技巧去做，这就是技术技巧，一这个做你就可以到到满，否则你看刚才那么咚咚。几下就开始溢出来了，就是做不好。那我们请三位同学啊再倒一遍，试试看，好不好？来三位同学记着，啊其实啊你们越稳定越能慢不起泡你就可能倒的越多，啊那这个时候所以说什么叫快？扎扎实实每一步才叫快，啊像学习什么叫效率？学会才有效率，学不会根本不谈效率，大家同意吗？各就位。预备开始。加油加油加油加油。大家发现问题没有？唉为什么？哈就是你看一下子就满了，为什么满了？快是一个，另外派直，如果杯子稍微斜一点就不是这样了。唉刚才我拿着鞋子，他就没有仔细看到，大家发现没有？唉所以说呢这个落差太大，冲击力大，大这个气泡啊就产生的多。好，时间到。我们看啊我们看这两位同学相对呢就是按我们刚才教的那个那个技术技巧，啊手拿着杯子，呃一只手拿瓶子斜着这么倒，那么明显的看着就可以慢起来。那么那位同学呢实际上他也想慢，但是呢这个落差太大，就是倒水它也激起水花，甭说这个啤酒了，所以说呢那个啤酒花就产生的特别多，再倒的时候不敢倒了，为什么呀自满了自满了？很多同学是这样，我学习了以后没学会，我也知道我想再学，但是你真的是已经觉得自己学会了，看书都觉得会做题不会，再看还会，这个时候就非常麻烦，这叫自满。啊记着不是别人让你买，是你自己买了，就是你自己这里边泡沫太多，唉那么这位同学呢显然是到的最多的，啊其实他到的并不快，是不是？不是快的问题，你们发现了没有？是你越细越扎实，不让他起泡，唉能够是是多少就是多少，才能够才能够起来，才能认真，效果才好啊呃这位同学呢辞职，那位同学是最差。啊最差，但是有一个问题，如果老师帮孩子怎么办？比如现在我们技术交给他们了，技术交了以后，大家呢实际上都比刚才大幅度增加，发现没有？都在增加，那么增加了以后还是有区别的，那么比如说那位同学，下一回学的时候更仔细，好，我们首先呃鼓掌呃鼓励三位同学请他们回去，唐老师的啤酒两块钱一瓶，两块钱一瓶，啊但是这个泡沫还是蛮丰富的，大家发现了吗？那么我们说每一次把这个泡沫打掉，就是我们学会的三个标准的，第一个。就是怎么做认真认真在学习上我们拿出来了学会的三个标准，第一个叫做得满分，我们要帮助孩子们啊在一开始。的培训当中，只要你说会做的，保证你会做做到满分，那么如果做不到满分怎么办？这就是你那个泡沫的地方，帮你把这个泡沫一点一点的打掉，啊就像拿着一个细针，一只一个针一个针的把你这个泡沫给你穿个孔，让它泡泡灭掉。当你这么逐渐破灭掉以后，录出来的那个水平才是真实的水平。所以说我们啊像我们两天的课我是怎么样的？我是第一个下午我要带着家长们上家长课，到第二天才去跟孩子们见面。那么第一天下午孩子们在做什么？在打泡泡，在打泡泡，把那个浮躁打掉。最后露出来的是在它这一点上，只要他会做，他说得满分就可以得满分。它到了这个时候，接下来是一个往上提高的过程，就是举一反三的过程。唉那么这些过程我们这个操作都是有非常详细的操作步骤的，比如我们看啊得满分，一个孩子题目做完了以后怎么检查错误，怎么检查错误，我们有检查作业三步法，检查作业三步法。作业做出来了，我要检查有三个步骤，检查哪三个步骤，呢第一个前因后果不能错，每一个题目出来以后，第一个步骤为什么这么写？第二个步骤为什么这么写？所有的根据只要我写一个步骤，它的原因应该是什么？每一个步骤啊一可以是已知的条件，第二是已知的定义定力公式。我根据那个定义定理公式可以写这个步骤。第三，如果是前边有一个条件可以推出这一步来，我也可以这么写，每一个步骤有三个条件，除了这三个条件写出来的就可能错，不符合这三个条件，写出来的就错，唉每一个步骤必须要这么详细的去做，你保证做出来保证能这么做出来，只要做出来就是对的，唉这就是我们要要带给大家的第一点检查，啊第二点检查是重点步骤都写出来了吗？啊有的同学会做题目会做。而是做得非常啰嗦，那这一段可不可以？没有？他说不能。如果没有就不行，那一段也必须有，所有的都必须有，但是呢考试的时候人家给了这么一块，他写了这么一块，又这么一块，还这么一块，你想那个试卷老师怎么看，啊写到这儿还不够，他划了一条线转上，然后老师就烦死了，啊总共5分的题目给你绕了一圈，你自己也要烦死了。那么什么步骤是必须要有的，知道吗？就是采分点是什么？唉不是采分点的，我就可以一步过去，你知道一步可以过去可以吗？如果不知道你写的时候你就不敢，啊你就会罗里吧嗦，不敢去省略什么，这样的同学做题目会非常慢，会做也没用，你成绩也不会好，啊就就罗里吧嗦的，所以说我们这个在熟练化那个节的时候，我们要专门去讲要找节奏感，啊要找节奏感。好。那么这是重点步骤不能少，或者是采分点不能少。第三点，所有的字字母符号，啊包括证明要写证明，解题要写解，类似这样的，包括小小朋友啊那个答，啊上一次就有一个小朋友就是每一次打老写错了，就是很简单答比如说人家问甲运过去了多少吨，他写答是30吨，像类似这样的老师就给他扣了分了，你觉得他亏不亏会做，然后答案写错了。老师扣了。分唉，所以说这些严格的一些操作都做到叫做检查好三个步骤，检查作业三个步骤。很多同学啊自己检查作业检查不下去，而家长呢只会在旁边提醒。你好好检查，老是出错，你好好检查什么叫好好检查。啊我提醒过就是各位家长。如果我们教孩子不说这种我们叫不招调的话，就是好好学习，好好检查，好好好好努力学习，类似这样的话都叫不着调，为什么？因为孩子不知道怎么做，怎么检查就要好好检查，拿出操作步骤来，所以提醒各位家长啊就是不说不着调的，话说就拿出操作来，只要孩子一这个操作做就结果一定好。唉你是这样的时候，你就会发现家长的话就成为决定说。什么叫决定说就是你说出来。别人就觉得这话有分量，这话说的靠谱，我一这个做就一定好，唉这个时候家长的威望就自然高。啊很多家长说，唐老师你看我说了孩子不爱听怎么办？我说你说的自己信吗？啊我也没把握，你都没有把握孩子怎么信？大家说是不是？唉所以说我们每一次啊我们要要确定的，稳稳地有把握的，我说一句话，那么这句话说出来，孩子只要一做就真的好，那么以后他就会越来越相信你，如果你不会怎么办？不会不说，啊比如这地方妈妈也不会，唉妈妈需要去帮你查一查才能知道答案，这样做怎么了？不丢人，不懂装懂才真的丢人。大家想是不是？好。那么我们回来，这就是咱们说的那个作业检查三步法，作业是可以有操作步骤的，一这三个步骤检查就可以检查出问题来。其实这个也就是我们得满分的保证，就是你做完题目要以。这三个来检查，以这三个来检查，检查好了，那么每一次去好好的对这个检查好的题目再进一步的追踪，比如错了错了要写错误报告，啊我们叫错误分析三步法，如果分析完了要重做，唉那么每一次有错误都要经过这个这些步骤的话，那么你很快就会发现错题越来越少，错题越来越少，好，这是得满分，接下来就是熟练化，熟练化是什么啊，经过一次做错你就需要重做。重做了以后，那么发现另外一个错误再重做，那么等你真的会做的时候，你已经做了7遍8遍，有的做10好几遍，做好一个题目要10好几遍，那做好的时候基本上已经啊这个地方非常熟练了，就是一做很快几分钟就做出来，并且绝对有把握，但也不错了。因为什么？呀从来没有做一个题目，这么扎实，过唉，那么题目到了这个时候要分出节奏感来，比如一个题目到最后要证明这个结果，我要分几步？分几大步，每一大步需要分几小步，这几小步当中什么是最关键的？我只需要提什么就可以。唉有的比如说直接可以同理可证，类似于这样的就可以。那什么时候需要详细，什么时候需要略，详细的时候哪几步必须要有，略的时候怎么略略到什么程度正好唉这就是我们这个熟练化。也就是第二步要达成的第三步叫做举一反三，怎么？举一反三。我们看啊。一个题目做完了，刚才那些都做好了，我们要考虑一下这个题目在考什么？为什么出来这个题目？如果很简单，它出来干嘛呢一定不简单，他一定是知道有什么地方要考你，你可能会一着急就忘了这地方要扣你的分的。好，也就是他考你的那一点，就是出题人的心。所以我们说一个题目是一颗心，你慢慢的你要去掌握，一看一个题目你就知道这个出题人想干嘛，想从什么地方骗我上当，我要好好仔细仔细检查，仔细注意他这一点，只要注到注意到这一点，做题就没有问题了。我可以稳稳的做出来，唉那么这个时候怎么操作？呢就是这个题目我们看考的什么基本原理，基本原理当中，比如三个条件可以得得结论，他给三个条件了吗？如果给了三个条件要结论，这种题目考个什么劲？一定不给你，他会给你两个，甚至给你一个，甚至你都看不出这是要考什么来，这才是难题唉这才是难题。所以说提醒大家就是你一看你要讲这个方面的定义定力，公式我们已经学过的是什么，然后找到对应了以后你去找缺什么条件？大家记着缺了这个条件，他就一定会给你另外的条件，可以用另外的条件推出这个条件来，如果推不出来怎么办？那就无解。这个题目出他干嘛？他们出来就是让你解的，就是只要缺这个条件，你就去找方法，找条件去解决这个条件就行了，找出来那我们就解决问题。那么这是我们看啊，这是解题的过程，反过来这个条件没给我，好像挺难的。如果另一个条件不给会怎么样？三个条件如果两个条件不给会怎么样？怎么不给？啊怎么去设计这个问题会更难，这就是我们做的举一反三举一反三的过程，实际上是出题的过程。大家要超越学生学生应试做题这个思维，啊应试做题是什么？呀就是给你一个题目唉呦一个难题我怎么做？唉如果要是做题出题，由做题向出题过渡，会怎么样？就是要把题目怎么出来会很难想清楚。然后我去出它，出来了以后去自己再解，解的时候你自然知道那个心态是什么，然后你你在解的时候你就换一个心态，一看这个题目，嗯这个地方是对方要告诉我的一个暗含的条件，暗含的条件，好我知道了。知道以后我就顺着这个地方做，慢慢的你做多了，再看题目，你看书上的题目一看你就知道哪个地方是老师给你的提示，其实它不是提示，他是想掩盖一下，但是它掩盖了一下，他就他就比如说做了一个动作，而这个动作恰恰就是提示你越是掩盖什么，你就会提示什么？此地无银300两，大家记得吗？唉你插上个标志，此地无银三百两，那恰恰这就肯定有银，要不你就不会插这个标志，唉出题的老师都这样，只是呢我们脑子里没有这根弦儿，看不到，慢慢的啊老师们会带着大家都能够看到就是一个题目，一看你就知道老师想干嘛，唉一看就知道他想干嘛的时候，这个时候你再看题目就不是题目了，就只是一颗心，啊那个时候你再看到题目就会一笑，觉得这个老师出题啊简单了点，如果什么地方再改一下就更难。这一群人都做不出来了，就我一个人能做出来，这种感觉爽不爽？唉各位同学都要找到这种感觉慢慢都要找到这种感觉，这才是真正从叫必然王国走向自由王国的根本之路。到了那个时候，学习就是什么？学习就是思考的游戏，啊就在跟人斗智斗勇，呢你看看这个书以后你出一份试卷，你就会说老师再怎么出超不过这个试卷了，然后老师出了题目以后，果然题目没超过我这个分量，这个时候你就会去评点高考题目。评点中考题目咱们到了这个时候叫做叫如真化简，学习就会轻轻松松开开心心，而且呢高分那是非常轻松的事情，这叫学会的三个标准，啊大家看得满分熟练化，举一反三，做到这三点叫做会。不到这三点不说会只要做到这三点，成绩一定好，做不到这三点成绩一定不够。好，那你说有的同学说。潘老师我们有的同学没来听你的课怎么学习好的。好，我提示你，如果他没来听课，他的成绩也好，它它的学习一定符合我们这个学会的三个标准，不符合他就学不好，啊这个标准是放之四海而皆准的，来不来都约束你。啊如果大家真的能做到这个成绩就一定好，做不到你的成绩不会好，学会的三个标准，以这三个标准做，你就可以学习，好不以这三个标准做，或者是做不到三，这三个标准成绩就一定不理想。为什么？我们看啊我我实际在帮各位同学找到一个正确的因果关系，就是你做了这个原因，那个结果是一定来的，做一个题目，如果你能够得满分，又能够很熟练，又能够举一反三，啊这三点做到了，你的成绩就一定包含在里边了，就是好成绩包含在这个这个原因里边。那么我们说原因和结果的关系是非常良好的一个关系，怎么好？呢就是只要你做好了原因，结果就必然来，啊它不是目标和计划类似这样的关系，因为目标是以目标为为主体的，我们先设计了一个目标，然后我想达成，那你有没有能力达成呢不知道，我尽力达成，所以说呢定目标往往不一定能达成，但是呢你如果化为原因和结果的关系，啊只要你把原因做好，那么结果自然成叫自然城。啊就像什么叫结果？就是结果子，就是树长大了要结果子了，它就结果子了，就这么简单，你接你让不让他接果子，到了那个时候他就接果子，唉这个不是努力的。啊比如现在刚开着小花，啊你说明天就给我长长出头来，长不出来，啊你说秋天不要给我长出头来，它照样长出来。啊这个不是我们的这个脑子里胡乱想，能够解能够解决的，能够改变的，唉它该长出来就长出来。所以说一个有智慧的人会怎么样？会按照规律办事，唉依规律去做。那么从这个角度来说，呢我们就说什么是有智慧的人？什么是愚蠢的人？愚蠢的人呢？3点啊3点。刚才啊有同学在总结了，啊这三点呢是这样的，第一，如果不知道做什么会有好的结果，每天瞎做，这就像苍蝇瞎撞啊，他装不出好结果来。如果撞得好，那是运气，下一回你一定还会撞的鼻，鼻青脸肿，这是正常的。这是愚蠢的第一个不知道做什么好瞎做。第二个知道做什么好唉就是不做，这是一大鱼腿，啊我们这个常见的有的家长会这么说。啊汤老师我听过你的课，下决心再也不生气了，啊后来问同学怎么样？孩子说妈妈昨天又生气了，啊一说这妈妈说了，啊我为什么生气？啊你要不惹我生气我会生气吗？再讲理由，甭管什么理由生气了，就是生气了，生气是没有用的，往往生气会起反作用，但是我们还去生，啊如果生气是使我们的关系更不好，不能解决问题，那么生气就是愚蠢的，如果知道生气不能解决问题，还常常生气，显然这个人是愚蠢的，大家同意吗？啊我提示大家，我说愚蠢不是我要骂谁是，是咱们要自己，如果我常这样做，我要指着自己的鼻子说自己很愚蠢，我这样做没有好的结果，我还天天去做，啊我这样做我会愚蠢，啊那么接下来呢就是这个知道好的好的做法。做了以后怎么能得到好的结果，那就是不做。第三个是知道做什么不好，但常常去做，这三个条件具备了，具备任何一条都可以啊被称为愚蠢。记着这个被称为不是别人要称你是什么，而是自己反思自己就是我这样做不好，我再也不做，我一定做好的原因，将来得到好的结果，与这三个相反，就叫智慧。比如如果我不知道做什么会得好的结果，我先去弄明白，我去查书，去请教好的，老师弄明白做什么会好。第二我知道做什么好，我一定会坚持做这个正确的。第三，以前错误的再也不做，这就叫智慧。那相反就叫愚蠢、那愚蠢还是智慧，我们自己说了算，啊自己说了算。那么愚蠢，结果是他会常常不开心，智慧的结果是你会很开心，所有的事情会轻松的处理，人就是这个差别。啊所以说不是谁不谁说不说你是自己啊就就是那个世俗上说的，自己混得怎么样，自己知道，你每天难受，你说我就很智慧，啊我智慧的很难受。那这个智慧跟愚蠢有什么区别？呢说你很智慧，但是你每天很难受，那你智慧有他又有什么好，呢大家说是不是？唉所以说智慧一定不是别人说，愚蠢也不是别人说，是自己掂量掂量自己是吗？如果是改就这么简单，啊明白这个道理了，那么大家呢就开始了了了解到底什么是学习的正确原因，就是学会了三个标准，以这三个标准做做到大家成绩就上去。唉那么这三个这三个标准啊我写了一篇文章刮出来了，大家一看唉呀这个这个不知道怎么操作，啊结果很好，不知道怎么操作，那怎么办？我们又洗下去，接下去出了什么呢数学学习十步法，用10步方法做一个例题，只要做到成绩就会提高。这个做到了就是三个标准做到了10步法，详细了吧详细了详细了，又有同学说了太麻烦了。啊大家看啊这这个我们每个人毛病都很多的，啊比如没有醋，咸了，有醋酸了，那怎么办？啊唉就是这叫众口难调，实际上每个人的口都难调的，就是毛病很多啊就是毛病很多。那我们每个人呢别人的智慧，我们要什么？我们要去放下自己对一些事情的不当的追求，什么叫不当的追求？就是你追求这个结果你会难受，追求了这个结果你会难受，对你没有好的结果，你还要不要？啊比如有有同学问了谭老师，老师批评我怎么办？我说批评你批评吧你不需要难受的，唉呀唐老师啊别人批评我我怎么能不难受，呢我一定要难受的怎么办？那你就难受，呗大家想是不是？你一定要难受，我能怎么办？是你可以不难受的，唉如果你想不难受，我有办法，我可以教你不难受，你说我已经难受了怎么办？那就难受，吧大家明白这个道理吧？就是当你已经决定你要难受的时候，谁也帮不了你，如果你决定不难受，我们就有办法了。我们是6月3号参加了那个基地的精粉精精品培训两天的课程，然后呢呃现在继续过来呃学习，在上个学期的期末，呢潘明西那个数学成绩得到了很大的进步，我们总结了一下，应该就是把不是解决了什么大的难的问题，而是把他平时学习中呃会的不应该错的地方做对了，这是最大的提高。这就是唐老师说的认真的能力。还有作为呃家长，呢我呢通过学习唐老师的平等思维，我也认识到自身的那个问题，有时候跟孩子沟通的时候，好多时候都是单方面的命令式的就是给孩子压力。嗯就是我现在也在不断的学习参加唐老师的那个心法课，不断的那个提高自己。在此呢我希望潘明希跟在座的小朋友能在唐老师和基地老师的呃指导下能养成认真的能力，每天进步一点点，谢谢。就是在呃考试的时候常常是有有些题目会做，可是常常都是出因为初心而写错。呃最后呃我和妈妈一起来到了唐老师的呃平等思维教育，两天竞品小班里，呃在这在那两天里我学我学习到了如何培养认真的能力，呃以前就是这个答案上面扫来扫去扫来扫去，就最后看检查了一遍跟没检查一样，到最后学会了慢慢的算，反复的验证，然后最后把这个问题挑出来之后就能够呃接近存在了。呃在这次中学期末考试里面终于拿到了好成绩，基本解决两个问题唉，第一个呢就是帮助孩子解决他学习的问题，就是孩子们呢往往是学不会，而我们在帮助孩子明确起来什么是学会，怎么做到学会，唉我们对学会呢就提了三个标准，然后10步方法，如果您对这个课程比较感兴趣的话，请拨打屏幕下方的电话，唉如果拨到这这个，电话您会获得比市场最低价还要低10%的价格。好，谢谢大家。嗯嗯
