为什么孩子学习很努力，成绩依然上不去，为什么题目都会做却拿不了高分？为什么纠正很多次错误还是犯，那么这个问题出在哪里？就出在我们认为认真是态度，态度就是端正一下就行，如何让孩子告别浮躁，迅速提高成绩，如何让孩子充满自信，从厌学到爱上学习认真是一种能力而不是态度，如果把认真当成需要长期培养的能力，问题就好办了。主要认真就有可能本期前言讲座，认真能力教育专家唐增伟老师，以其独特的教育理念和卓有成效的教学实践，培养孩子的认真能力，帮孩子改掉浮躁习惯，使孩子爱上学习，快速提高成绩。想知道让孩子的成绩从70分提高到120多分的秘密吗？想知道一个班上的后进生是如何考上重点中学的吗？提高成绩不用愁，唐曾磊老师有高招培养，认真能力，提高学习成绩，前言讲座精彩呈现，它是为孩子拨开学习迷雾的老唐，他是中国提倡培养认真能力第一人，从数学成绩不及格到高考126分的高考生曹玉，从不会写作文到作文满分的初三学生王南希，从考试不及格到校级三好生程玉瑶，从顽石到美誉，从小迷惑到学习通，在良师的雕琢下，每个孩子都破茧成蝶，绽放自信光彩。以前我整天生活在烦恼痛苦中，但通过唐老师的点播后，使我明白了做题时只要看透出题人的心就很简单。在这里我对平常不在意的知识点都有了全新的认识，对学习也改变了最初的想法，一步步踏实的写不浮躁，150分的卷子我考了127，我看到孩子真是变化很大，自己以前比较困惑迷茫的事情都打开了，确实这是经不相当的大，赠与集体的老师和他自己的努力是分不开的。唐曾磊著名教育专家，全国养成教育实验基地总负责人，他突破传统教育模式，首次提出认真是一种能力，并总结摸索出一整套成熟而科学的训练方式，帮助孩子打造认真能力，快速提高成绩，在整个教育界引起广泛关注，只要提高了认真的能力，孩子们的成绩不是问题，一定会轻松上去。截至目前，他已成功开办数时期，认真能力训练营，上千名孩子在他的帮助下克服浮躁，作风成绩突飞猛进，如果有一个好的方法帮助自己提升，逐渐的进步起来，那么这个成长就是喜悦的，唉就是开心的。我会帮助各位家长各位同学一块找到每个人必定幸福的道路，迈出认真一小步，将是人生一大步。一个用热忱和智慧改变孩子一生的人唐曾磊。呃咱们这个方法教给大家的是一种认真的能力，啊就让大家慢慢的培养认真的能力。那么每一位同学刚来的时候，啊就像我们倒啤酒一样，唉我们会很着急着把它倒满，但是你越着急，那个啤酒啊越倒不满，唉你会发现你着急的倒，那么啤酒就很快，好像是满了，啊甚至会溢出来，但是呢你满不了，啊一旦沉淀下去只有一半，甚至还不到，我们以前的学习状态就是这样的，啊我们着急着学会着急着一遍一遍的把那个知识掌握起来，但到最后呢你掌握的那个知识是带着泡沫的知识，就是自以为会了，但是到最后没有会把这个知识拿出来，你再去考你的时候，你会发现里面有很多就是我们说的泡沫，有很多是你自以为会但是不会的地方，唉这个时候呢我们成绩就会露馅，啊成绩会不好，唉为什么它叫浮躁？就是每一次考完了以后，我们同学自己会感觉很好，为什么？呀因为你倒满了，甚至呢那个酒会溢出来，啊你会认为是满了，你考得不错，所以很多同学回去回家以后啊跟妈妈就会说，那么这一次考的绝对没错，啊肯定好，但到最后结果出来还是会不好。唉因为我们把不住自己，我们不知道我们身上啊就我们到的这杯啤酒到底有多少泡沫，唉这个泡沫可能很多，但是我们是不清楚的，因为那个泡沫在里边啊你看不到真正的界面，看不到到最后它沉淀下来会是多少，那么第一步我们就要把这个泡沫给大家打掉。那么这个课程当中我相信同学们已经在感受，就是你做一个题目的时候，如果有题目做错怎么办？需要先把这个题目的错啊认识到，然后呢去做什么？呢做一个错误分析报告就是分析这个错误是怎么出现的，啊最根本的落到什么地方要落到将来我怎么做一定不带错，啊将来怎么做一定不带错，唉到最后不是一个分析就完了，大家记着错误分析报告不是分析就完，啊比如这地方我粗心了，啊什么地方我比如说我又比如少写了一个数，啊或者少写了一部，这样的结果都不叫错误报告。我们举两个案例来说明什么叫错误报告，怎么做能够保证以后不带错，啊我们来举两个典型的小案例，一个呢就是一个小学的同学啊曾经做过做过的一个错误呃，就是所谓的1.2吨等于多少公斤，那么这个答案应该是多少呢？是1200公斤，这是应该的答案。啊1.2吨等于1200公斤，唉我相信各位同学都知道，那位同学其实也知道，啊呃那位同学是这么跟我讲的，陶老师老师一打上错号，不用告诉我怎么改，我自己就改对了。我说老师打错号之前你干嘛了？他说我没看到，唉这就是他犯的错误，啊他写的是1.2吨等于12,000公斤，这就是他的错误，但是他看不到他看不到我写错了，这就是他的问题。唉他还说老师只要打了错后，他就知道啊很骄傲很自豪，那么如果我们这个让他修改怎么办？这位同学说了啊这个多写了一个0，下一次少写一个0就行了，大家觉得这叫改了吗？显然没有改啊下一次怎么样唉类似的错误还会再犯的，为什么？他没有认识到它这个错误的实质在哪里，啊像这位同学常常觉得简单的题目，他要用口算来计算，啊1.2吨他口算是多少公斤，他就写上。那么这个口算的时候呢多一个0少一个0，他的脑子里是不很清晰的，也就是口算常常会算错，但是他又觉不出来这怎么办？唉于是呢我们就帮他想了一个办法，就是这样的错误怎么彻底改变？这样的错误怎么彻底改变？唉我们可以这样1.2吨=1.2×1000三个0公斤，然后等于1，这个点是虚的二，然后从这个虚点开始算一个0两个0三个0，这样写完再写公斤就是1200公斤，这就是我们所谓的这个错误报告怎么写，错误报告要落到什么地方？就是这个这凡是这种单位换算的问题，一律把单位换算的过程写出来，而不去省略，不去我靠脑子里想一想我就写出来，是把步骤写出来，把步骤写出来，大家就会发现啊，这个写法就非常仔细，啊你想瞒过哪一步都瞒不过，而这个粗心大意就明显减少。这就是我们要要给大家的方法，啊这个方法也许麻烦了，但是呢他可能不会错了，唉在我们不能保证每一次口算能算对之前，不要轻易的用口算去计算，啊如果我们口算算错了，记着下一次口算放掉，不要再用口算，而是去扎扎实实的计算，啊用笔计算，让这个计算的步骤尽量详细，唉这样的话你就减少你口算那个瞒天过海的错误，唉这是一种情况。另外呢还有这样的一种情况，就是所谓的一项，比如x+1=2x-1，那么一项 x一过去那边是三x原先二x这边是-1，一个去是正1，那么这个就是2，啊3x=2，于是x等于三分之，二对吗？非常好，错了，错在哪里？我提醒大家，就是x移过去应该是负x但是呢没看清楚，或者是想错了，直接跟那个2x1+加了三个x出来，你检查也检查不到，为什么？呀因为你的运算过程在脑子里呢，啊你检查的时候你检查不到，你就知道前面是很复杂的一步，到后来就是3x=2，3x=2，x当然当然等于2/3，这就是这就是这个同学他的毛病。那么像这样的同学，我们帮助他做的这个错误报告是什么？第一步要一项，一项怎么样？啊带着前面的符号移过去加括号，加负号，你这么移过去，啊两边移好了，然后再去括号，最后再计算就绝对不会错。像这样的同学啊类似类似这样的错误，啊每一次考试总要错一处两处的，并且不同类型的错误会都要出现一次两次，加起来会怎么样？唉加起来到最后你会发现整个的一次考试你都会做也要扣好多的分数。唉改变了改变错误的办法就是一项第一步一项，不要一项和合并这个合并，我们叫同类项，或者说这个合并相同的代数式，啊这个唉不能去和不能去并起来，啊不能几步并作一步走，而是一步一步的走，啊要一步一步的走。第一步一项，第二步去合并，唉分开来你就不会错了，而且如果中间出现错误，我们去一步一步的检查，你也能检查到。我刚才呢是以两个非常简单的操作来告诉大家，到底我们错误报告怎么写，就是你怎么去写错误报告才能保证这个错误报告写完了起到了作用，它起到的作用应该是什么？就是类似的错误再也不犯类似的错误再也不犯，唉就是只要这样这方面我会做的，我一定做出来得满分，这就是我们要我们要的结果。啊刚才举的这两个例子大家去体悟，就是你要最后写出来，我下一步下一次我碰上这样的题目，我要分几步做，每一步做到位，我就一定不带错，唉凡粗心做错必有，你粗心做错的原因，那么那个原因往往是我们啊这个就是说瞒天过海，啊三步并作两步走，唉因此而导致我们中间有错误出现，但是我们还无法认识到无法查出来到底我什么地方错了，唉认识到这一点，并且每一次这么改，你就会发现啊一次一次的发现自己的错误，发现了错误写错误报告，从此以后这样的错误再也不犯，并且呢就这次犯的错误重做去落实，就是我已经改掉了，要落实这个操作，你重做的时候，你要去体会我们已经定的那个那个错误报告的分析方法，解决方方案，我是不是已经在做了，这么做是不是真的啊就只要按这个做啊可以不用去东想西想，我就可以做对。这个东想西想是什么意思，就是有的同学啊看到一个题目的时候，他会有一个条件，唉看到这个条件了，觉得这个条件很重要，一会我一定要用上，然后把这个条件记到脑子里，然后就开始做题，做着做着就发现就就觉得自己心里有一个事情在挂碍着啊有一个条件我要用上，但是呢做着做着他就忘了那个事了，但是又觉得自己心里有一个事情没有没有做完，于是做题的时候就慌慌的，然后老是这个稀里糊涂的做做完了检查，又想不起哪个问题来，啊就是这样的。那么我这种框框的状况学习就不会好，而我们要的状况是什么？是所有的步骤都要明确写出来，你明确写出来，那么这个问题就是类似于慌慌的，你可能会忘掉的这个这个过程就不会出现，啊就是这种该写的条件你直接写上去就行了，啊该写的条件写上去，让这些条件成为支持你做题的一些一些我们说支持，啊不要放到脑子里放到脑子里成为一个障碍。唉所以说做题的时候心里是不装事儿的，就是去做题目。然后起了咱们说第一步写完了以后，第二步要根据第一步和已知条件和已知的公式定理往下走，走着走着你就写你就写出来了，唉写出来就不会错，这就是一个好习惯，这就是一个好习惯，唉有了这个好习惯做题就不带错。啊各位同学一定要注意这一点，唉那么重做完了以后，那么还有没有别的错误？第一，我们要检查，重做完了以后，刚才我们改的那个错误是不是按我们要求的步骤这么写了，并且保证没有错，而这个保证没有错，同学要自己反思。我是记住了答案写上的，还是我就医这个错误分析报告想好的方法，啊一步两步三步这么还是做做出来的，并且这么做出来就再也不错。唉到底是怎么样的？如果是记住的，那么各位同学我们在自己糊弄自己了。而这种情况啊如果在在咱们基地，那么老师们去通过提问反问你会发现这方面的问题，会发现这方面的问题，那么我们发现了这这个问题以后，我们怎么办？我们去改正，唉去一自己写好的错误报告要求的做法，重新做或者是，说干脆换一个类似的题目，啊你想记也记不住的步骤，唉这样的题目你去做，去验证自己刚才写的错误报告是不是类似的题目就一定不再出错。唉这个要保证保证好了以后，那么这个点是改正了。那么第二个点也许又要出现了，就是什么地方又出错了，那么那个地方出错怎么办？再去重复刚才的步骤，就是要去写错误报告，然后呢呃重做，保证啊每一次的一个错误都要彻底的改变，每一次的一个错误都要彻底的改变。唉我们知道各位同学成绩啊都可能在某一个水平上，而不论你在每一个水平上啊都可能出现就是自己会做扣分的地方，那我们只需要帮助大家把会做的扣分的地方都能得到分数，唉很多同学的成绩就会大幅度提升了，唉就会大幅度提升。唉以前呢我记得在那个呃龙潭湖中学啊这个做做讲座，这个最前面做了一个初二的女生，当时我就问她，我说期中考试你的数学考了多少分？他说考了40分，我说你会多少？他一甩脑袋说我全会啊全会只得40分，大家想想看，那么如果我们帮他把他会做的全部做对会怎么样？唉他他估计得不了满分，为什么？因为他那个啤酒到底多少他自己也没数，大家说是不是？唉那么所以说实际上他肯定会大幅度提升的。还有这么一个案例是山西的一个同学叫季金林，是高三，啊高三前一个月他学了一个两天的课程，回去以后呢他就按我们说的一个一个要求做，就是凡是会做一定做到满分，以这个要求做了几套试卷，平时啊一模二模都在，他的成绩都在70分左右，数学到最后考完了，他给我打电话说唐老师我知道这一次的考试啊应该我会明显进步的，啊我这次做了100多一点的分数，我就按您说的，只要会做我就做到满分，不着急往前坐，一共150分就做了一百零几分，我估计啊应该差不多能够到100分左右，结果成绩下来是102分，唉102分70来分就到了102分，这就是一个30分的成长。30分的成长是什么概念？各位同学，高考的时候啊他们有这么一个说法，叫做一分一楼到3分一操场，听说过这个概念吗？唉这个概念什么意思？啊就是如果你上去一分，啊像学校里那个楼道啊满满一个楼道的人，你就把他们超越了，你就超过了这么多人，啊如果你上去三分，啊这个一操场的人同学你就把他们抄过了，因为这个你们是全省竞争的，啊很多的同学在跟你一块竞争，每一分都有好多好多的同学，那他上去了30分，大家想它会超越多少同学？唉这就是他在只做我们学会的三个标准，第一步得到的效果。啊只做这一步，就是我只要会做一定的满分，做到这一步他的成绩就会上去30分了。马上要进行中考，高考的同学要注意了，唉就是你扎扎实实的每一个题目会做做到满分，唉只要你会做的做到满分，你的成绩就会大幅度提升。唉那么做到这一步以后，那么接下来怎么学习？接下来怎么学习？我们这儿呢我们会有一个详细的步骤告诉大家，接下来啊比如我们会给大家就你已经做到满分的题目，给你在稍微转换啊稍微转换，并且呢有的做到满分的，还要做更进一步的做进一步的什么，就是比如你做到满分了以后，什么步骤可能是罗嗦的，可能是罗嗦的，为什么要去想这一步？就是考试的时候时间有限，如果以你这个以你这个啰嗦的方法，你坐下来你会发现考试的时间根本不够，你会做也没用，所以要去帮助你精简题目，什么地方可以移步到这。那么有同学是这样，我写的时候我发现这个步骤不写，我心里不踏实，唉如果不写我我害怕扣分，写了呢又麻烦，啊咱们说过就是考试可能会这样写写到这儿写在这儿写在这儿，然后呢全写完了，还没写完呢接着往下写。网站写写写到底下，然后又不行，又打了个线头起起到这最后发现题目这个地方又写错了，划掉然后弄掉它线头在上边，就整个试卷都涂得跟个一堆鸡毛，啊就是跟个跟个那种乌龟一样啊就整个在爬，唉这样的试卷你写对了，这个分数也高不到哪去，老师会烦死了，唉你能不能在给定的空间之内写对它，这个是很重要的，所以老师要帮助你去精简步骤，你要明白哪个步骤是采分点，什么地方是一定要写，什么地方可写可不写，什么地方根本不需要写，唉那么几个步骤我写完了就可以了。根据那个分数怎么去判断我应该写多少步骤，每个步骤可以怎么样？啊有的步骤如果分数高，你发现这个地方需要写，他因为他可能分的比较细，考察你的这个点可能需要你你体现你在这地方的这个认真程度或者说概念的清晰程度。那么有的地方呢比如说它就是很简单啊最简单的一个一个题目就是什么？就是选择题，或者是、填空题，你选出来一个答案就是了，你步骤怎么对错都无关，就是答案对，于是你就对，哪怕你蒙的这个不考察只考察你的结果，但是如果要是一个比如说5分或者6分的一个计算题，这个时候步骤错就要扣分，或者是布置那个重点的步骤省略就要扣分，唉这是区别大家要注意的，啊要注意的，你要根据分数，根据这个题目的类型来判断什么步骤，唉什么样的题目我哪个步骤需要写，哪个步骤不需要写，唉这个要很仔细，到最后这一类题目做完了以后我就知道这像这样的题目应该分几步，啊哪一步可以写，哪一步可以不写，什么样的题目可以这样写，什么样的题目可以不这样写，你是很清晰的。啊这是我们所说的第二步叫做什么？熟练化。到了这一步啊你做题目的时候会很很快很熟练，啊因为你到这一步的时候，一般的同学啊都要至少从做5遍以上了，不做5遍以上你到不了这个境界。啊到了这一步以后，你会感觉到噢原来这个这个题目我知道了啊我知道了，就分这么几个步骤，我一这个步骤写就一定可以啊得满分，这个得满分是更精的得满分了，不像刚才说的那个我是我是只是保证做对，我不能保证我里边有没有啰嗦的地方，啊甚至呢有的地方啊这个题目我是用了非常麻烦的方法，来这一次啊这次咱们有个同学就说了，说啊我自己做做完了以后拿给老师看，老师说对这个答案对，但是呢我发现这个步骤啊非常麻烦非常麻烦，那么就请老师给了我一个啊叫洋枪洋炮，啊他说我这个土枪土炮太慢了，啊我需要羊枪羊炮，于是呢老师就给他指点了洋枪洋炮，发现几步就做出来了，原先的土枪土炮需要十几步，可能现在呢需要比如说三五步就做出来了，唉这就叫这叫熟练化，这就是精化你的做题步骤，这样做你是很有把握的，啊最开始自己也想这么做，思路当中有这种洋枪洋炮的影子，但是做了半天出不来，只好用土枪土炮，啊你没有办法的时候吐枪土炮也可以使用的，但是有办法了，啊你土枪土炮做完了，不能仅限于土枪土炮要去学洋枪洋炮，啊要去更快更准更稳做题，啊这是我们这个第二步叫做熟练化，啊熟练化其实也就是精益求精的一个过程啊，这是第二步。那么第三步怎么样在这个基础上你已经做到满分了，啊并且能够很快的很精准地做到满分了，这个时候老师就要给你变换条件，说这个地方如果改成什么，这个条件再改变你怎么办？唉这就是一个题目，同学呢根据这个写出来再继续做，那么另外一个条件改变怎么办？啊如果另外有一个条件不给你，你怎么做？唉在两个条件不给你，另外的换换上，其他的条件给你，你怎么做？这就是举一反三，会让我们发现像这样的题目有多少种变化，每一种变化啊每一种变化大家记得是种类的种，每一种变化应该怎么去解？他的每一种变化，它可能带给大家的这个困惑，啊给大家的不能看出来的这个困难是什么，发现了这个了，那么这就是我们举一反三的过程。到最后呢老师给你出几个题目以后，往往会让同学自己根据老师出题的思路，自己看看出几个题目。各位同学自己有没有出题？唉都出过题目了，唉自己出的题目你会发现啊有的题目出的很好，有的题目呢可能开始出的不够好，啊出的不够好，那么还有的同学呢会出来以后，自己就很轻松的解出来，啊很有成就感，也有的同学自己出的题目把自己难住了，更有成就感，是不是唉觉得自己出题目居然可以这么难，唉这些都是好事都是好事，那么回去以后当你出不出题目来怎么办？这是我要讲给大家的，就是如果回去以后你就是自己出题根本就出不出来，啊你比如说有的同学是这样，在这儿出的时候是根据老师出题目，我稍微做了改变，就是我自己出的题目没有没有那么高的创造性，我是这么出题目的，回去怎么办？我提示大家啊在家里自学，学习的时候要做到这个举一反三，第一步可以先这样，我们已经到满分到熟练化了，大家怎么办？把现在比如说这一章啊要学的内容那个练习题，我们把它综合起来，啊一共就是两套练习题，或者是，三套练习题，好，我们已经做到满分了，这个时候呢大家在这一章已经能够做到什么啊，做到就是得满分，就是我只要认认为我会做的，就一定可以得满分。大家到这样的程度的时候，去怎么样去看现在的练习题，比如去扫这个题目我会做，会做是什么意思？我保证做出来的满分。这个话大家记着，各位同学，记着啊不要自己说，而是你试一下看，你只要认为你可以做出来得满分，你找找几个典型的或者找几个你全部拿出来的，都认为自己做出来一定可以得满分的，啊找出几个来试一下，做出来跟标准答案一对果然是满分，要这样的，啊这样你才能验证你是不是真的说到能做到就是你的啤酒是真的倒满了，啊不是像这样的，啊原先是有泡沫的，那么你现在倒满了就是倒满是多少就是多少，唉这才是关键。做到这个时候去扫题扫扫扫，只要认为会做的，能够得满分的，就过去会做得满分的，过去会做得满分的，过去到了什么？到了那些觉得会做，但是没有把握得满分的这些啊加一个标记，加一个标记，比如加个a啊这样的题目找出来，还有呢会发现有一些题目一看根本就没有思路，啊这个题目的复杂程度难的程度远超过我所能承受的程度。那么这样的打个b啊接下来怎么办？做a作a这个从我们知识量或者知识难度的角度，它是什么？它是啊大家记着，这就是临界点，什么意思？我们的学习啊是这样，从0~100，我们从来没有学过的是0，那么一开始学习以后，我们很快的基本知识掌握了，然后做一做一些题目以后，有一些题目我们保证能做对，那么比如说60分，那么60分以下的题目你都会做，60分到80分左右的你看着会做，但是做出来会东扣分西扣分，没有把握全部做对，那么60分到80分就是你的临界点，就是你的临界点，那么临界点超过临界点再往上比如80分以上的，你会发现这个题目太难了，或者太复杂了，你脑子里驾驭不了，你一看你就知道我肯定不能做好，肯定不能做好，啊中间那些你你会觉得我试试看应该能做出来，啊这是这种感觉，那底下的是没问题，这样的题目一定能做出来，并且做出来就得满分。那么我们就开始主要的精力放到哪？放到这个刚才说的那个化a的或者临界点的题目上，要把临界点的题目作为重点来去做。唉那么我们很多同学啊会提问说怎么提高学习效率，怎么提高学习效率？我提示大家，当你做作业的时候一把就抓到临界点，就是说你不需要去每一次做题的时候，一个一个的找找找找半天最后是才是临界点，题目，而是你一下子找到临界点，啊比如我们拿出时间来专门去找临界点，找好了以后类似的题目我就会就会这个花出来。下一次翻出来就是画a的，我就做画a的题目就做画a的题目，那么这个时候你就会效率非常高，而有的同学是这样拿过一套题目来唉呀这么多啊烦死了，然后做做这个做完了挺好会做做做完了挺好会做，比如做数学就是一个小时，做到45分钟上发现才一个题目不会做，前面的45分钟做的全是自己已经会做的题目，瞎耽误工夫，大家说是不是？为什么你要下那么功夫？因为你不知道自己那个啤酒倒到哪了，因为你不知道你到底学到哪，什么地方是你会的，什么地方你你不会的，所以糊涂的同学学习不可能有效率，再一个呢学不会的同学不可能有效率，啊比如这个时候他这么分完了，他说这部分是我都会的，你挑出一个题目来一做做错了，他说碰巧你怎么解释也没用，你这样做甭管别人信不信你你，自己会信自己吗？你认为会做的题目老出错，你自己会信任自己吗？自信就没了，大家记着自信来自实力，什么是实力？做一个题目会做快速做出来并且得满分，最后一个题目就这样，你就不怕了，每做一个题目你都能快速做出来，得满分你还怕什么？呀这个时候你就有实力了，这个时候你才有自信，说我会做的，我认为我会做的就，一定做对。唉这个过程就是刚才我们说的得满分熟练化的一个过程，达到这个时候啊大家接着记着，接下来就是我们要做什么？做那个临界点，也就是a的题目，把a的题目彻底的攻破，让a的题目变成什么？变成就是刚才说的我们已经全部会做能得满分的题目，唉你就把那个临界点啊原先比如说这是这是100，这是60~80这一块，临界点我们就推一段往上推，也就是说我们最高效的学习就是临界点的学习，每一次把临界点往高处更推的过程啊往高处推的过程，就是你学习提升的过程。大家有体悟，吧唉大家这段时间应该去体悟这一点。他学习成绩不是很好，嘛就是我想到这里来通过他们的学习方法提高一下孩子的学习成绩，然后他就是做作业比较马虎，在这个注意力不够集中就是认真不够，所以想通过这里基地的老师，然后通过他们的学习方法使他有所改善。打比方说做数学练习题、家庭作业，就是说明明草，口子上写的是正，那他可能抄到上面是抄的负，他都会这么就是说很粗心的呢就是注意力不够集中短暂而又充实的12天学习生活很快就要结束了。一开始来到这里的我对于数学是恐惧而又害怕的。可是自从上了孟老师的数学课以后，慢慢的开始对数学有了好感，并且很乐意去挑战一道又一道的难题。在学习的过程中，我不仅学会了题，不仅学会了怎样做题，而且从中得到了快乐，学到了很多解题的方法，学习了使步伐以后我做题够细心了，更有自信了，学会了抓住采分点会去从书中找答案，并且学会与同学一起探讨，不会依赖老师。从前那个不爱听数学课的我不见了，开始变得认真，努力学习的这么多天，理大多数题目都是自己思考的，把题目做出来，我在这里学会了如何独立解题，如何举一反三，熟练化，把每一部分的学习内容都掌握了。现在我做数学题都有把握，把题目做对在与唐老师的平等思维对话中，我懂得了很多知道了父母的良苦用心，并且以后会理解父母关心父母，我学会了与朋友之间需要互相理解支持。我还知道了学习应该有正确的态度并维持学习积极性。在以后的学习中我会继续用10步法学习，我相信我的成绩会每次进步一点点的，最后感谢唐老师以及嗯基地的所有老师的帮助，基本解决两个问题唉，第一个呢就是帮助孩子解决他学习的问题，就是孩子们呢往往是学不会，而我们在帮助孩子明确起来什么是学会，怎么做到学会，唉我们对学会呢就提了三个标准，然后10步方法，如果您对这个课程比较感兴趣的话，请拨打屏幕下方的电话，唉如果拨到这个电话，您会获得比市场最低价还要低10%的价格。好，谢谢大家。嗯嗯
