亲爱的艾恒老师好，亲爱的大明星的家人们，大家下午好。我是大明晨曦老师，很高兴看到现场有475位呢今天的家长依然如约的守候在313008十八大明星亲子大学。首先我们以热烈掌声欢迎各位的到来。我们说呢要想把自己提升好教育的能力，那么呢必须要坚持来这里学习。优秀的父母是不断的坚持出来的，啊我们的空心圈的朋友呢越来越积极了，啊包括我们10年前啊什么小钱都是好现在，我们继续本周的课题，特殊家庭学生后劲成因及指导对策，大家都快乐，啊我们在座的每一位都将成为了优秀的指导老师。这个孩子呢不仅是指导你孩子，同时也是指导你自己。大家认不认同？大家想不想成为一个一名优秀的指导老师指导老师，不仅不光呢是在指导你自己的学习，包括了指导孩子，知道家庭一系列的学习，啊为了我们在座的每一位爸爸妈妈爷爷奶奶，包括我们的外公外婆空心圈的朋友时间的朋友，实心圈的朋友，都将或者现在呢都将视为都将成为了一名优秀的指导老师。大家说是不是？我们要不要把鲜花送给我们自己？我们要不要成为一名优秀的指导老师？我们要用正确的方法来指导我孩子的教育，同时也要指导自己，知道自己怎么样做一个优秀的父母，智慧的父母。那么现在呢我们把想把掌声和鲜花呢送给在座的每一位，好吗？大家都节日快乐。啊9月10号呢是我们老师的节日，啊也是我们现场每一位家长的节日，啊因为我们我们每一位呢爸爸妈妈呢都将成为一名优秀的智慧的妈妈，也是同时也是一位呢指导老师，好不好？好，接下来我们继续讲今天的课程，在讲之前呢我们一起来回忆一下，啊我看到很多空军球迷呢可能昨天没听课，我们一起来回忆一下昨天大概讲了什么啊啊河北的一个后面的当当爸爸等不及了，啊快一点，噢我们呢在学习一定要尽心啊耐心静下心来学习，啊这么有优秀的爸爸啊爱上学习了，啊昨天我们学习了第一个概念，就是什么是特殊家庭？它是指的哪一部分群体？我们只有了解这一部分群体，我们才能够真正的帮助这一群一部分呢群体的孩子，特殊家庭呢学生他指呢针对父母离异的啊政治的小雨妈是单亲家庭，唉包括父母离异的家庭，或者是单亲家庭，也就是失去父母一般的单亲家庭，还有一种就是呢寄养家庭，有可能呢爸爸妈妈都不在了，那么呢可能就寄养在亲戚、家的、朋友，那么这一部分群体，呢他们的这部分群体的学生，呢我们作为爸爸妈妈呢要特别的关注啊湖北的心仪妈妈说留守儿童算吗？留守儿童的爸爸妈妈都在，啊这个是指的是父母离异的家庭，单亲家庭和寄养家庭。那么如果这个爸爸妈妈长时间，甚至几十年唉，几年都不回家的，从来没有回过家的，呢我们也把它算在一起，好不好？那么呢今天学习的每一位家长呢认真的学习，啊针对这一部分家庭呢学生的心理特点有什么样的特点呢？他为什么会有这样的一个心理特点？呢为什么会出现这样的问题？呢第一个，我们知道这部分群体的学生呢孩子啊表现特别的敏感，而且心情呢非常的烦躁，心情情绪不稳定，平时可能呢因为一句话而大闹脾气，啊性子。第二个呢就是因为情感上的缺失，啊他出现了一个自卑感和孤僻感，他觉得呢没有人再关心他了，失去了父爱或者是母爱，他没有一种安全感的，缺少一种安全感。所以他有一点在别人的那些幸福家庭孩子面前，他感到自卑，感到孤僻，甚至把自己呢给孤僻起来，孤立起来，不愿意的和他们在一起玩，一起学习，这是第二个特点。第三个就是恐惧感第一对性，正因为呢他的恐惧心理，那么这个心理呢恐惧的心理是我们这一部分特殊家庭学生常常表现出来的一种心理体验。因为他们是经历了这个过程，他的家庭有一个完整性的幸福家庭，突然就变成一个单亲家庭，或者呢是一个孤儿，变成了一个孤儿，或者呢是一个离异的家庭。这个时候他的心理上受到了极大的伤害，一下子转不过弯来，接受不了。因而形成的这种恐惧心理，甚至一种敌对心理，因为他感到不安全了，甚至没有人管他了感觉是吧？这是第3个特点。第4个，它会表现出挫折感或者厌学情绪。那这一这一部分的学生呢他是亲身经历了对一个有完整家庭到残缺家庭的演变过程。首先从他的生理和心理呢受到了很大打击，那么他所承受的压力，大家可能何想而知啊我们在座的呃有部分的当前家庭，还有一些离异的家庭，还有一些甚至是寄养家庭，这就是成为孤儿的，没有亲戚朋友的。那么这时候他的心理呢的压力非常的大，短时间呢很难愈合，他们甚至觉得自己呢世界上最不幸的人，为什么？我没有了妈妈，我没有了爸爸，为什么我是孤儿？他人生无望，前途渺茫，不敢问路何方，甚至原来还以为成成绩非常的好，还赞成自信。但是对于现在的家庭的巨变，可以说不再算什么了，那个是不值一提了，觉得没什么了。这种学校学习的成就感，幸福的优越感，以前的那种优越感呢一下子荡然无存了。这个生活的真实和心中向往的一种生活呢一种落差，都使他们呢表现出挫折感，甚至呢对学校、对社会、对自己的人生，对生活的一切适合人人和事物，甚至对自己的家人都失去了热情，产生了失落感但生活没有没有了希望没有了目标，没有一个可以寄托的人，所以说心里呢缺少了安全感了，进而迁移为厌学情绪，也不想上学了。我们在座的每一位家长，啊不管是完整性家庭，还是单亲家庭，那么呢我们作为父母要特别留意孩子的心理变化。第5个是逆反和报复心理，这是比较严重的了啊立方心理呢表现为你要我这样，我偏不让你我偏不那样。那么这种牌子呢他表现的这种情绪往往是我们家长的平时一种错误的行为，唉给孩子造成了心理上的一种不信任，厌恶消极的对抗情绪，甚至对他一种抛弃，讨厌他，导致孩子的一种抵抗情绪，逆反心理。你常常在学校中呢经常会表现出来，老师让他干什么，他偏不干什么，老师让他安静，他偏要大吵大闹，其实这也是他背后的心理的一个反应，一个情绪的释放。有些学生他经历了一个家庭的一个解体前的风风雨雨后，呢他的心理成熟比较早，那么看到别的同学在爸爸妈妈细心的呵护下，呢无忧无虑，唉感觉太幸福了，但是一看到自己呢就感到很非常的失落、自卑，4年压抑、怨恨，那么各种心理交织在一起，但他没人没有人这时候如果没有人去引导，去疏导他，用正确的方法来疏导他，他有可能集聚在心里，产生一种怨恨的心理，对他人对社会的报复呢来宣泄自己的消极情绪。凭什么别人的家庭那么幸福，我却不那么幸福，我却成为了孤儿。那么他就通过这种呢立法呢报复心理来求得他内心的平衡。唉你们也想幸福，我也不让你们幸福，唉形成一种报复心理甚至呢在他们身上他会出现一些芝士啊斗殴，打仗，群殴，打群架啊在学校里面等等，只有发生在湖北的信义嘛这些现在的很多恐怖分子啊当然没有那么严重，啊但是呢当然达到一定程度，他会做出一些过激的行为，这是第5个心理特点。第6个渴求温情，易早恋，那么这一点呢也是我们妈妈担心的一点。很多女孩子包括男孩子啊到了初中之后，对可能因为家庭的巨变没人关心她了，没人在乎他了。爸爸妈妈或者爸爸呢妈妈呢因为忙工作，为了养家糊口，在外辛苦的工作，对他的关心少了，关爱少了。这时候孩子他缺少爱，缺少正常的温暖和关爱，他们特别渴望得到一份关爱，关怀、关怀，再加上呢这一部分学生又正处于青春期阶段那，想想看这两种时期交织在一起，他就去寻找异性的关爱，呃病呢慢慢的就引发成早恋。所以为什么很多初中生或者高中生开始出现了一些早恋现象？所以当我们分析了这个原因之后，呢我们知道了根本的原因在哪里，甚至他们早恋的对象呢不光是同班同学或者不光是同学，啊有一部分人嗯与社会的不良青年结交，包括那些很早就醉学的啊社会青年呐下面在社会上混混，呐他们能结交在一起，但是一旦恋爱受挫了，他们就会表现更为消极，甚至呢走上违法的道路，给大家听了这个这一部分特殊家庭的心理的一个特点，大家有什么样的感受，呢是不是觉得这个问题非常的严重？呢所以在座的唉如果是临时这样的一个家庭，那么你要特别留意你孩子的心理变化，大家说是不是？啊那么呢如果是完整家庭的家庭的爸爸妈妈，呢同时也要更多的去关爱自己的孩子，珍惜现在的生活。啊真的小雨妈说我们需要指导对策，啊再一个呢需要你认真的耐心的坚持来学习，啊对这肯定是有的，就在你心中，关键是你愿不愿意来学习啊好，这是我们昨天学的呃了解了，通过学习了已经对这一部分学生的一个心理的一个变化呢特点有了一个深刻的认识，我们只有对他的这个对孩子有一个深刻的了解和理解之后，呢才能够真正的去帮助到孩子。好，接下来讲讲我们今天的课程，特殊家庭学生的品行偏差与学习购进的成因，啊这个也是我们很多家长最关心的啊孩子的品行啊偏差，学习成绩呢上不进，上不来，怎么努力都上不来。那么在讲之前呢我想要跟大家一起来思考，让大家来思考，我希望在座的每一位呢都是带着自己的心来的，带着思考的一个心来的，不是光听老师讲，啊你也要思考。刚才通过讲嗯回忆了我们昨天讲的那这个学生的一个心理特点，以及他出现这样问题的原因，有这个清楚的分析，啊没有感冒啊大家想想看，这一部分特殊家庭学生的品行偏差，以及学习后进的原因到底在哪里？大家一起来思考，啊我们通过前一节的前一节课的是学习，呢我们知道了唉这个孩子有什么样的一个心理特点，以及它是怎么形成的，那我们来再来分析一下孩子这部分孩子他的这个品行偏差，学习呢后进，也就是说他学习成绩不上不上就是上不来，我们一起来。思考啊。那么这里呢我特别希望想要听到我们嗯现场的每一位家长，包括我们的嗯如果是这一部分家，这属于这一特殊群体的家庭的爸爸妈妈，你来说说你孩子的这个情况。啊啊第一个我们看一下湖南的祥猫，家庭的关爱的缺少，就是孩子的对孩子的情感关爱太少了。唉苏州的可感吗？情感因素。Dji，英林妈妈父母影响的政治小妈说注意力不集中，啊山东宇妈说家长教育有关，基于濒临慢慢受家庭环境的影响，武汉呢开开门说家庭教育的影响呢最为关键，啊东营的大字们说学习了没有动力了，郑州的小羽们说缺少家庭的爱，陕西乐乐吗说缺少关爱，苏州可可吗？家庭呢缺少关爱。好，大家都非常棒，啊大家说到了第一点，第一个原因，家庭的情感缺失，大家想想看这部分群体，他既然是一个不完整性的一个家庭，那么呢他可能是缺少父爱，从小呢缺少父爱，或者从小呢缺少母爱，甚至呢也可能会缺少父母的爱，有可能是成为了孤儿。过去呢是非常一个生活在一个非常幸福的家庭，突然呢一次事故的巨变，让家庭呢发生了变化。那么这一部分学生呢亲身经历了父母他一个漫长的比如说父母离异，父母漫长的闹离婚过程，呢经常吵架，呀长期生活在一种非常正非正常的家庭环境中，家不像家，天天吵，就当着孩子的面吵，父母的争吵，打骂，甚至在孩子的抚养教育等问题上的意见不一致。我应该这么讲，我应该那么讲，还是你来教，还是我来教，这是你的事，不是我的事，这是妈妈的事，不是爸爸的事，这是爸爸的事，不是我的事。相互的推卸责任，互相的推诿扯皮，造成养儿不教，问题就在这里噢养而不交，放任不管，还有更坏的把孩子当作出气筒，一不顺心，一有什么矛盾？对不对？冲着孩子的大吼大叫，现在的爸爸妈妈们有没有？啊有啊山东名誉嘛是有是吧？说自己啊不说别人，就说自己有没有不说自己看到的，就说自己有没有要说自己的感受，因为这课呢是讲给大家听的嗯，我看到有一位了啊预想一妈妈我就是我就是经常呢当着孩子的面，唉您说说您的情况，吧我想听听我们的玉祥一妈妈说说你是怎么做的？玉祥一妈在吗？您说说您在家里在和父亲在家里是什么样的一个情况？啊经常吵架，而且是当着孩子的面吵，是吧？啊不避讳孩子，当着孩子的面朝那孩子有什么样的反应，呢他有没有走开？太胖。啊九江的菊仙妈妈也有过啊，我也有过这样的生气了，唉玉玉祥吗？玉祥玉吗说生气了就找孩子杀气出气，把孩子呢当做了出气筒，来发泄自己的情绪，甚至呢大打出手。本来没孩子们不管孩子的事情，孩子的感觉很害怕，啊想一妈说孩子觉得很害怕，甚至被吓哭了，都有。所以这种打骂慢慢甚至呢全打全球相加。大家想想看，便这孩子在这种情况，在这种请问一下孩子他有什么样的感受？假如您是这个孩子，继续说祥一妈妈啊假如临时这位这个孩子就是您是反过来啊您当这个孩子，你有什么样的感受？非常棒，啊我们的玉祥义妈妈通过学习呢我改了一点点了，非常棒，啊能够坚持在这里学习，那么呢就一定会改变啊直播，开开班说孩子会很痛苦。大家都想想，啊假如您是个那个孩子，他唉临时会是什么感受？玉祥一妈妈说我希望爸爸妈妈和睦相处，看看我都希望爸爸妈妈和睦相处，那么您希望希不希望爸爸妈妈你希望吗？在座的每一位爸爸妈妈，你希望您自己生活，希望自己的孩子生活在和睦的家庭里面吗？希望吗？我想问问到现场的各位妈妈，您希望您的孩子生活在一个和睦的家庭里面吗？还是希望生活在一个水深火热的天天吵架的，甚至呢随时都可能被挨嘴巴子罚贵。非常棒，啊在座的每一位妈妈，那我们给我们在座的每一位爸爸妈妈们一个奶奶们一直掌声好吗？我们都希望我们的家庭呢非常的和睦，不希望孩子呢受到伤害。那么孩子在这种如果我们孩子呢在这种打骂圈打小击张家，甚至呢把自己的所有的负面的情绪呢都发泄给孩子，在这种教育的环境下面，孩子他感觉到了失去了家庭的温暖，失去了父母完整的爱，他不觉得这是一个家了，不像一个家了，孩子的精神上承受了沉重的打击。大家想想看，如果孩子生活在这样一个环境下面，家里呢天天吵架，摔锅子打完，然后呢碰是说不定就随时然后然后，这货就到自己身上了，一巴掌就拍过去了。大家想想看，孩子处在这样的环境里面，孩子会变成什么样子？他的性格会变成怎么样？啊预想一妈说孤僻的性格，啊你也可以说说你的孩子情况，啊现在你孩子的一个性格有什么样的特点？啊啊预想一般是甚至叛叛变，叛逆啊叛逆。暴躁，有人说九江九江的局限吗？说沟通很重要，背的双板嘛是暴躁，台州的明明嘛说初报，山东的多多嘛是胆小，啊安徽的少生妈妈说陈希老师，我留守那留守儿童和父母吵架有什么不一样吗？那今天不讨论这个问题，啊先认真学习，先跟着老师的思路来，老师讲的什么你就先学习什么，对吧？不要老是说东你说西，啊那么这个课程呢它是一个系统的，每天下午2:30~3:30是一个系统的，每一周的课题都不一样，所以大家呢要坚持来学习，不是等到你有问题了才学习，啊要每天坚持来到这里学习。啊玉泉一般说我就是说我的孩子啊现在出现一些叛逆，性格孤僻，啊四川区经贸市场还是闷闷不乐的，啊孩子处在这样一个教育的环境下面，那么这个孩子呢他会变得性格孤僻忧郁，喜欢独处，不愿意和同学交往，不愿意和陌生人甚至和自己亲人在一起，对师傅持怀疑的态度。他不相信任何人立反心理严重，你让他干什么偏不干什么，情绪的不稳定，平时都可能发脾气，摔东西，打架，喜怒无常，高兴的时候你很好，不高兴的时候就先进了，地域一样的啊甚至呢在学校或者在家里面，因为一些小事和同学争吵，和爸爸妈妈争吵，和爸爸妈妈呢对着干，甚至学习也是凭兴趣，我喜欢哪一门我就认真学哪一门。我不喜欢的那个老师我坚决不行，我坚决不听课，甚至和老师吵架啊预想一般说和老师都吵架，甚至对老师的批评在乎p吧我昨晚都进一尾的出，所以看到我们孩子出现这样的问题，我们还希望我们我们还希望自己经常和自己的爱人吵架吗？希望自己的孩子处生活在这样的环境里面吗？啊玉强一般说老师，我家大宝就是这样的现象，啊大宝今年呢是两个大宝，啊15岁的是3岁的，那么都都都是初中生了，处在一个青春期的时期。所以当我们没有出现这样问题的孩子，或者已经出现了问题的孩子，来到这里学习，我们知道了这个问题的严重性，正是这个问题要正确的去面对这个问题，不要去再逃避了，不要认为呢这是孩子的问题。那么这是一部分学生，啊还有一部分学生是因为父母离异了，或者呢因为事故啊或者车祸啊等等死亡了，孩子呢由一由父母的一方来独立的抚养，或者由主父母来抚养的。那么在座的有有没有像这样的家庭的，比如说因为某些事故啊或者说呢父母唉之间呢有一些矛盾，觉得不合适了，离开了相互的离开，相互分开了，没有在一起了。要么呢就啊我看到了数字的可可吗？我家的有。好，我们的预选页码坚持来学习啊继续学习，第一个我们要自己要把自己的内心强大，坚持来学习，提升自己教育孩子的能力，啊孩子的问题都是暂时的，只要我们坚持学习，我们就一定能够呢用正确的方法来教育好我们的孩子，好不好？我们的玉祥一妈妈，我们把掌声送给我们的玉祥一妈妈好吗？非常棒。啊那么这一部分刚才讲的这一部分家庭，就是说因为离异或者是因为车祸啊什么的什么特殊的原因在了可能有父母的一方来独自的抚养孩子，或者呢也有可能是因为有祖父母抚养，那么当孩子缺少一部分爱的时候，那么另一部分爱可能会出现溺爱，唉我也把这副爱来了，弥补过来，这也出现了对孩子立案犯重缺乏监管和教育的能力。孩子因为觉得啊，孩子很可怜，啊孩子失去了父母或者失去了母亲，唉觉得很可怜，犯了什么错不原谅他，甚至呢出现了什么错误都不管他，那么这样行不行？呢但是想大家想想看，这样行不行？这是针对这一部分的家庭，啊如果对孩子立案放纵，缺乏监管和教育的能力，不枉不问唉你犯错啊原谅，唉觉得呢我本来就对不起你了，可能是要么就是离异的家庭，唉你看我因为我们这大人的原因，让你呢失去了父爱或者母爱，我对不起你，然后呢就把更多的爱给他，哪怕你犯了再大的错，我都原谅你，不不对不对，不会指责你批评你。那么这种教育方式呢会造成孩子任性霸道，养成了骄横的吸气维稳，什么事情呢都是以自我为中心，我想要什么就有的什么你就得给我买什么，甚至心目中没有了父母、长辈、老师、同学、法纪观念，甚至呢法纪观念呢淡薄，再三，有没有这样的孩子的有没有这种现象的？我想问一下，噢就是说您看到自己孩子有没有这种现象，就是说心中目中无人，自我为中心，非常的霸道，雕痕，在学校不管在学校还是在家里面呢都把所有人放在眼里，就自己啊自己有这样的家庭，啊没有的就很好。啊以前一般我在大宝就是啊他这种行为就是表现出来了无组织无纪律，想干什么就干什么，我行我素，这口，能力差。这就是我们对孩子溺爱放纵，缺乏监管和教育的能力，导致孩子呢出现了这样的一个问题，任性霸道，养成骄横的习惯。凡是呢以自我为中心，啊现在有进步了啊非常大，改了不少了。我们想一妈妈啊通过学习了不仅同，自己改变开始，同时呢影响了自己的孩子。我们再次把掌声送给我们的河南的翔翼妈妈，好吗？一位非常智慧的妈妈，啊那么还有一部分这是第还有一部分学生是怎么样的情况，呢还有一部分的学生家长，他是把希望呢全部寄托在子女的身上，对孩子管教呢过于严格甚至苛刻。刚才上面讲的就是比较的放松，唉比较厉害，这个呢我会管的严，不许犯一点点错。那么这种苛刻的教育方式可能会使得部分孩子变得胆小怕事，自己没有自信，唯唯诺诺，甚至呢同样呢也会使部分孩子呢对家长的这种管教有较强的抵触心理，抵触情绪，有力反的行为表现你。越是管队员我拼不起你的。那么这些各种各样的家庭原因都会呢促使学生对学习逐渐的失去兴趣了，尤其是对于部分家长的不负责任的行为，爱管不管，甚至于管管过了头，相当不相当一部分的学生呢往往会以厌恶学习的方式来进行潜意识的报复。你平时要求我研究了不学习，我就不想学习，看你能把我怎么样是不是有。这样的孩子啊刚开始还是学习上的一种失败者，慢慢的就发展成为嗯刚才才只是因为学习上成绩不好嗯，慢慢呢就转化成了品行上的不良者。大家记住啊这是一个转换了，啊刚开始只只是成绩呢不怎么理想，慢慢的转变品行上的不良者，由最初的上课遵守纪律，专心听讲，不按时完成作业，发展到抄袭作业，不做作业，打架斗殴，最后呢发展成为自暴自弃，屡教不改，还有严重的数字可可妈说严重的还会有自杀的这个肯定是有的。大家看新闻就知道，啊那么这是第一个特殊家庭学生品行偏差和学习后进的一个第一个成因，来自于家庭情感的缺失。那么除了这个来自家庭的情感之外，还有什么会造成孩子品行偏差和学习后继呢？大家一起来思考，啊除了家庭的原因之外，还有什么原因？啊我们的江西的遥远妈妈收到一点学校第二个原因，学校应试教育下的满点，学校教育呢它是培养良好品德，预防和矫正不良品行和向学生传授文化科学知识的一个主要阵地，这是我们向往的地方。但是最关键的问题就在于由于受到了这个受应试教育的影响，同时也受社会上普遍的重质新德的教育思想的影响，唉认为我只要成绩好，我出来之后，我毕业之后就一定能够找到一份好的工作，而且呢薪水还不错，是不是啊在这种的利益的这个区域的区域导向呢驱使下，开始出现了一些问题了，甚至一些学校在倡导素质教育的同时，呢仍存在教书和育人脱节的现象。有的人有的只是教你知识，但是呢育人却士气的很少，忽视了对后进学生的思想教育，就是特别对这一部分特殊群体的学生的思想教育，思想品德教育和法制教育，所以导致很多导致有一部分学生呢因为缺少关爱，缺少关注。这一，部分学生呢思想品德、纪律法、纪律法制教育缺乏，甚至呢走上了违法犯罪的道路，这是一个大环境，那我们能不能去改变，呢我们一个人能不能改变？大家想想看我们唯一能改变的是什么？非常大，啊江苏的大黄马手自己大环境感，虽然暂时他没有那么容易能够改变，但是我能改变我自己，我得负起这一份责任下来。我得肩负起这一份教育孩子的责任，大家说要不要我能放弃我这份作为父亲作为爸爸作为妈妈的这份责任，教育孩子的这份责任吗？学校他的能力有限，做不到，而我们呢我们也不去做，嘛所以我们现场的各位妈妈呢是非常优秀的，是知道我们自己每一位人，每一个妈妈呢都肩负起一份教育孩子的这份责任，所以今天我们现场有885位亲近的家长坚持来到这里学习，就是为了提升自己教育孩子能力，因为我们自己有一份责任，就像他不可能照顾到每一个人，照顾到每一个孩子，但是我的孩子不能放弃，我必须肩负起这份责任来。那么要想要帮助到孩子，你那么作为父母，必须首先要提升自己教育孩子的能力，大家说要不要我们要不要学习？所以一定要一定要提升我们自己，强大自己的内心。我们知道这个大环境是这样子的，很多学校呢对教师工作的凭借体制是有偏重的，唉全都废了，学习成绩好坏，与教师的名义直接挂钩，这个教师造成很大的压力，他们也没办法他想有一个好的支撑，那必须得把这份压力呢迁移到学生身上来，他也没有那么多精力对于后进生给予更多的去关怀和帮助，甚至反而使那部分学生的缺点和错误呢更加的放大。这个我们大家都了解，但是我们作为孩子的家长，不能因为这个我们就对这个孩子了，犯人不管，学学都不管，呢我还管，是不是这样的？对我们的湖南的乐宾妈妈说的非常好，孩子是你自己的，呀别人不管，别人放弃你的孩子，哪怕所有人放弃你的孩子，单独唯一人唯一不能放弃你孩子的就是你就是我们的父母，大家说是不是？哪怕所有的孩子所有他把所有的人都说你的孩子非常的差劲，非常的差，但是你作为他父母是唯一不能放弃他的一个人。我们要知道后晋升这一部分，这一部分群体呢后进生转化难度比较大，要想他转变成优等生，牵涉的精力呢也非常的多，但是让一些学校呢对这部分转化后晋升的兴趣也不是很高，他也没有那么多精力，过失也不利。那如果我这么父我们作为孩子的父母也不去管，也让这部分后进生呢犯人不管的话，那么将来的后果会是什么样子？大家想想看，如果让部分让这一部分后进生流入到社会，将会造成什么样的后果？现在很多少年犯甚至是未成年人犯罪是不是越来越多了？这里有一份统计，啊据某少管所关押的未成年犯罪中，84%是来自于中小学流失的，节省84%。大家想想看这占多大的比例？在小学啊初中这学了，所以我们在的我们所有在座的父母呢要正视这个问题，不要以为孩子放任不管，可以了。好，这是我们在就，学校方面的一个成因。啊那么除了家庭学校这两方面的原因，导致孩子品行偏差，学生后进的这么一个原因之外，还有什么原因？大家想想看，数字的可可妈说到一点，啊社会社会的管理，社会的监管力度不足，大家也知道啊在这个社会大变革时期，社会矛盾增多了，整个社会呢处于一个冲淡的一个冲击震荡之中，都是追求自己的利益，而中学生呢又处在身心发育的一个成长时期，包括他的理想信念、道德、价值观、人生观，正在这个时候就形成了。但是由于这部分群体的学生呢特殊家庭学生呢心理还不成熟，受过创伤，那么很容易在社会有一种不良因素的影响之下，呢成为社会的一种拜金主义、享乐主义、极端个人主义。那么这就这在这其实当中呢开始，呢师长如果我们作为父母呢关注孩子，只关注自己今天赚了多少钱了，能够为家庭呢过上什么样的生活了，从来不关心孩子的教育，大家想想后果会是什么样的？后果就是让孩子呢追求名牌，追求半追求享乐，政治个性主义，所以具有个性。那么由于大部分特殊家庭孩子失去了管教，也就孩子对家庭的管教有抵触，那么孩子就会流向了社会，频繁进出网吧、录像厅等不良场所。对于判断力较弱的单亲家庭啊家庭和学校，对他们呢没有什么吸引力了，唉认为上学了也没什么意思，待在家里也没什么意思了，整天就是泡网吧，混在这个社会上和社会上和虚拟网络空间中，存在着一些颓废消极的不能因素。这个社会的大揽干呢，一些颓废的消极的不良因素对他们的影响呢越来越大，单亲家庭的学生呢就很容易沉溺于网络之中，甚至是通宵达旦背景万时的，他不仅对他的身体，更重要是对他的身心带来极不利的影响。那么社会网络上有什么样的网络上的一些腐朽文化，呀对学生的人生观、价值观、道德观进行轻视，满身的环视啊流毒，对学生的身心进行摧残。晚上的暴力文化看那些暴力电影呐枪杀片呐对学生的行为进行误导，不知不觉中他们就会对学习进一步失去兴趣，抵触学校的正确教育。人们的学习教育都不切实际都没用。你看网上都说了什么，在品行上也表现的越来越差，开始模仿，甚至还有一些不良，在那些不良场所中，总有一批设备青年聚集在一起，相互的传播一些不健康的调所缺乏非观念的学生做一些不应该做的事情。观看暴力啊淫秽的抽烟呐不良行为，开始发展到传播暴力淫秽作品，打群架等等违法行为，包括甚至发展到吸食毒品、盗窃、抢劫等犯罪行为那么，这些家庭特殊家庭的学生受各种不良因素的影响，由功课差或者品行差的单向后晋升，逐步发展成呢两者均差，体型也差，学习也差，而唯独我们的父母如果再犯人不管，当他们犯了错误的时候，我们的父母，我们的老师如果没有给予及时的进行正确的引导教育，如果我们在座的每一位父母再不认认真真的学习，动辄打骂批评歧视，甚至说的一些侮辱的语言，你不是我生的，你滚出去，那么这就很容易导致学生心理上受到挫折，增加他们离开学校，成为流失，流向社会的流失神，加速他们陷入泥潭的进程。那么最终的后果就是不加以控制的话，很可能他们会走上违法犯罪的道路。那么以上这三个方面的原因，家庭、学校、社会不管是哪一个方面原因，造成特殊家庭中部分学生后进生的外部原因，这都是外部原因，而唯一真正的原因是来自于学生的自身，来自于父母，要好好学习，如果不学习，那么就会出现严重的后果。最后我想问大家一句，我们希望自己的孩子变成这样，嘛那我们也要不要每天坚持来学习？我们要不要提升我们自己教育孩子的能力？不是等到问题出现了我们才来学习，而是我们要坚持学习，学习孩子各个阶段都会出现哪些问题，都有哪些表现，是什么原因造成的？用什么样的方法才能够解决，要不要去坚持学习？啊正则小野猫的防微杜渐，不是今天有问题了才来学习，不是解决了今天的问题，明天就不来了，那明天又有问题了再来学习。这优秀父母是持之以恒的学习，啊最后我们把掌声送给我们在座的每一位精进的爸爸妈妈爷爷奶奶们，希望大家呢坚持来学习，祝大家呢家庭幸福，合家欢乐。好了谢谢贺，谢谢大家。谢谢贺就到这里。
