尊敬的爱好老师好，亲爱的大明星家人们，大家下午好。我是大明诚小师，很高兴看到今天有这么多家长准时守候在313008十八大明星经济大学，感谢大家的鲜花和掌声，我们今天继续来学习孩子不干家务的家庭教育成因。我想问问大家，通过这几天学习之后，大家有没有在家里去行动，啊有没有有行动的，噢那等一下我会留一些时间给大家啊分享一下你行动后有什么样的感受啊收获，湖南的同胞说收获很大，热情的寻妈说我老师家里有我们家里有保姆，很难让找机会让孩子干活啊好。这样我们讲完课程呢无非留给时留给大家一些时间，让大家来分享一下您通过学习呃回家实践之后有什么样的感受，啊那么好，接下来我们继续来学习接下来的指导策略，小学阶段家务劳动教育的策略。那接下来我们讲了学前孩子的家务劳动策略，首先我们要了解各个年龄段孩子他能做的有哪些事情，我们必须要了解，你不能让他做的事情超出了他能力的范围。小学阶段孩子可以做的家务，大家一起来想想，小学阶段孩子可以做哪些事情，呢大家一起思考，啊小学阶段那么孩子们可以做哪些事情？哪些事情他们能够做的？呃杭州的意义上说烧饭，江西的什么是洗洗衣服，重庆的姐姐们说做饭、洗碗、洗衣服、打扫房间，陕西的韩航们说扫地、洗红领巾，安徽的雅雅摩托车扫地洗衣服，江苏的我们摩托车自己整理书包穿衣服，呃佛山的羊羊毛在收拾自己的房间，洗碗、煮饭、拖地之类的呃。厦门的乐乐妈说还可以倒垃圾，浙江呢你你们基本的都能做，这个基本到底是什么？基本的基本的都能错。具体一点啊台州的明明妈说打扫房间叠被子，湖北的双宝，妈妈说妈桌子扫地，唉广东的秀妈说炒菜，浙江呢由于我们说大人能做的事情都能做，吧深圳的邓刚邓峰妈说干一些轻松的融合，季小鱼吗？说洗澡，大家讨论的基本上就是找地、洗碗、做饭、拖地、洗衣服，还有整理房间，还会洗头发，还会干一些力所能及的融合。那我们看看到底有哪些我们小学阶段的孩子可以做的事情。呢小学低年级一到三年级的孩子可以引导他们做以下的家务。大家可以听听啊清晨整理自己的船给地的地毯，那西城或者说你家里有订了报纸，有可以从邮箱中拿回邮件或报纸，也可以给宠物的，唉可以给，如果你家里喂了宠物，可以给了宠物喂食，或者家里为了金鱼，你可以让孩子去喂金鱼，啊家里地板粘了可以让他去，他是一家把那饭桌啊它是川台呀川源，甚至呢如果在院子里面比较脏的树叶落了一地的，让它呢捡起房子里的树叶，还可以整理书包，唉保持卧室整洁，这是一到三年级的噢比较简单，也比较呢容易做的事情。那么小学高年级四到五六四四到五年级的孩子可以做哪些事情呢？刚才说的是一到三年级，啊接下来我们讲讲四到五年级可以做哪些事情，呢可以引导他们做以下的家务。比如说装好带到学校的午餐，唉如果是在学校呢是跑在家里面吃饭的话，可以自己带午餐去，巴士家具、西城，唉包括饭前摆设饭桌、啊碗筷、呀摆桌子、呀做筷子啊等等。啊饭后呢收拾饭桌，唉就把桌上擦拭干净，洗碗，把盘子放入洗呃放入洗脸槽，可以洗碗，包括了洗完之后可以烘干，烘干盘子，洗好洗干净的衣服，把衣物呢分类收好，扫地、拖地、倒垃圾。那么大家要注意噢就是让孩子干家务的时候，一定要是把一件事情一整件事情做完，大家明白了吗？就是说你不能让他做一半留一半，让他学费呢做事情要善始善终。比如说我洗碗那就包括把桌子擦干净了，把碗洗干净的摆放整齐了，桌上的那个灶台要擦洗干净了，包括厨房的卫生打扫，这个时候你让他明白做一件事情，不仅仅就光表面上的，还要把整个的一件事情做好。那么这些小学阶段的孩子，我们如何去引导和调动孩子做家务的兴趣？呢如果家长呢从小就注意引导孩子参与到做家务的行列中来，那么孩子呢会把力所能及的事情当成自己的事情来做，要从小去培养他，并且在这种动手能力的不断提高下来，孩子会从中感受到做家务的乐趣。刚开始他是主动想要去做，非常开心，做得非常快乐。这种教育呢无疑在以后的家务劳动教育中是有益有效的。所以我们的呃宝贝们在他想要去做的时候，我们要去肯定鼓励唉宝贝太棒了，噢特别是小宝贝噢他想要去尝试做一些事情的时候，不要去阻止大人，呢保证它安全的情况下可以让他去尝试。但是如果家长错过了对孩子呢早期教育的时机，所以说他正在正对这个劳动感兴趣的时候，或者孩子在家长的长期的关照和爱护下，呢缺少对劳动的兴趣。家长该如何去引导孩子做家务，培养孩子的自理和动手能力。呢那么这里就要注意注意一点，噢我们的爸爸妈妈一定要记住这一点，要需要我们的家长的耐心和引导，但是是不是是不是需要不要说你刚开始说你催他，他还没做好，你肯定要批评他，我们的家长呢要有耐心，要有正确的引导，不要对孩子呢要求的太多太细，特别是不要要求太完美了，不要要求孩子做得像你一样，啊做的那么好，擦的那么干净，我们的主要目的是什么？但是我们让孩子劳动的主要目的是什么？是是为了让他把桌子擦得很干净，还是让他做一口做一顿很好的饭菜。嗯浙江的选这学员嘛说我从小都没什么做家务，所以孩子这方面也很欠缺。南通的好天猫说培养孩子生活能力，生存能力，家务的习惯，唉于运一妈说热爱劳动，我们的主要目的就是让孩子认识到努力劳动的价值，并且我们是希望他们能够获得成就感，啊看我太棒了，我能够洗碗，呢而且洗的很干净，我从来没干过的事情我竟然干成功了，他孩子们是不是很有成就感？呢你看你们能洗碗，我也能洗碗，当然能洗扫地，我也能扫地了，而且扫得很干净，而不是挫折和失败。你对孩子完成的工作凭借和反应，会影响孩子对待家务劳动的态度。所以我们的爸爸妈妈在孩子在尝试做劳动的时候，千万不要去批评，千万不要求这个没擦干净了，还擦干净还擦一遍，再来一遍，再拆一道，这个完美吸干净了再洗一次。时常对他们完成的家务活儿给予赞赏。呃咸阳的对方说不会做菜就学着做，时常对他们完成的家务呢要给予及时的赞赏，让孩子从小就明白超时一个家这些劳动是必不可少的，肩膀显眼会嘛说家常这很好做，对于你来说肯定很好做，但是对孩子来说就不一定。噢孩子们没有从来没有做过，第一次做，哪怕把菜给烧焦了，放放咸了，你都说好吃，太好吃了。我爸爸呃我宝贝可以做菜，可以做饭，呢大家说是不是？那就是千万不要说你这太咸了，我吃不下，菜都烧焦了，你看烧得乌漆嘛黑的，我们能不能这么说？啊千万不行，千万不能这么直接说出啊你做菜太难吃了，哪怕再不好吃，你要说太好吃了，要对他及时肯定，这是他第一次尝试做菜。第三点，呃谁就没打开了，和孩子把麦关一下，和孩子一起制定家务劳动分工计划。对于年龄越小的孩子，家长呢可以依据孩子主动参与劳动的兴趣而实施鼓励，加以引导。对于小学阶段的孩子呢，家长也可以根据孩子的主动性加以引导和鼓励。只要他做了又赶就立马受大胡歌然后呢赞叹。但对于一些那些不一些呢懒惰不爱劳动孩子，呢家长可以和孩子事先做一次关于家务方面的交流，唉要学会和孩子交流，嗯你看我们这家务呢可以锻炼自己，对不对？共同制定一份家务计划，和将孩子们共同按计划实行。我们每一个人都是家庭的一份子，我们每一个人都要学会了承担一份责任，所以我们每个人呢每天都要分担一些家务第四，有偿劳动和无偿劳动的效果。可能我们很多国内的很多家长呢学习国外的有偿劳动的教育方法，唉有的起到了作用，有的呢没有起到作用，把孩子反而呢孩子以赚的零用钱为目的进行交往活动。唉今天你洗了碗，我给你一块钱，让一些家长哭笑不得，孩子就有这种观念，噢唉洗碗我可以赚钱，噢那么究竟是有偿劳动好，还是无偿劳动好了，我们一起来讨论一下，啊首先我们的家长要在了解孩子的基础上，考虑家庭的环境背景，再来决定是否进行有偿劳动。那比如家庭环境比较优越的，孩子呢平时不缺零花钱，如果家长再一次方法来培养孩子的劳动的积极性，是起不到效果的。他本来就不缺钱，又例如对于四五岁以上的孩子，根据呢家庭条件，家长的适当给孩子零用钱是十分必要的，可有意的。如果家长不考虑孩子的物质需求，只要求孩子靠劳动得零用钱，那么这对于培养孩子的理财能力，有时也起到起不到效果。所以我们要顺应孩子的天性，在了解孩子特点的基础上呢去选择适合自己孩子的教育方法，到底是有参呢好呢还是无偿好，达到了效果那么就是最好的。所以你要了解孩子啊杭州的夜猫车这怎么把握，呀那个豆怎么难把握，所以你要跟孩子要学会了解孩子啊，了解孩子最需要的是什么。其次，如果家长在使用了一定的方法教育孩子后，呢发现没有起到预想的效果，那么家长要立刻要立即终止使用，换换一种孩子愿意接受，并且不是过分的方式，要学会了随时根据孩子特点来变化。再者呢就是如果孩子容易接受家长的劳动安排，让孩子做完一件工作，最好的抱着就是给他一个微笑，搂抱拍一下，或者说医生谢谢。太感谢宝贝了。这是、精神鼓励，在孩子能听到的范围之内告诉别人称你多么的骄傲，你这么的自豪，也是一种很好的报酬，嗯你看我宝贝多勤快，啊每天他自己起来得被子洗衣服，还放早上还自己做早餐，太棒了，在别人先多夸自己的孩子。第四，对于孩子自己的事情，对他自己的事情不应该拿钱来奖励孩子，他自己的衣服自己洗，你不能说你洗自己的衣服就给多少钱给他，第二行不行？呢他自己的事情必须是他自己做，不能拿奖励，拿物质奖励来诱惑他，虽然他不知道这个事情到底是谁的。第五，对于小学阶段的孩子适合使用的有偿劳动，对于学前和中学以上的孩子就不适合了，对那些大宝贝了。因为家长培养孩子的是热爱劳动和生活能力以及责任感，即使对小学阶段的孩子，家长使用了有偿劳动方法，但是到了小学高年级以后，我们应该怎么样？呢大家说我们应该怎么样？家长呢要慢慢的使有偿转变为无偿。好，这就是我们对各个年龄段的孩子如何指导他们爱上劳动，啊接下来我们讲讲如何正确的引导孩子做家务。其实我们说到这里，基本上大家应该知道了啊如何正确引导孩子做家务，第一点，及早开始，特别是越小孩子，他越喜欢模仿，我们小孩子噢几乎从医学会走路，它就会产生了帮助妈妈的那种强烈的欲望。一个两岁的孩子能够替大人去拿和传送东西，唉西安分毛马，西安会马说是的，广东的新闻是有感觉是这样的，他很乐意帮妈妈爸爸做一些事情，一个两岁的孩子就是甚至能够整理你洗好的衣服，在我们我们家宝贝呃两岁多的时候帮忙在收衣服了，唉那个衣服晒干了，然后从1+1那个衣架上面取下来，他就帮妈妈一起拍衣服，一起拿衣服，这太棒了，小孩子甚至能够整理洗好的衣服，所以孩子呢从5岁开始就应该有意识的培养孩子，培养他参与家务劳动。因为孩子在15岁时最喜欢帮家长做干活了，如果9岁以后再培养呢容易产生懒惰情绪，唉他之前没做过，到了他大了一点的时候就不愿意去做了。所以培养孩子生活自理能力呢最佳的能力呢最好是在15岁，大家想更小的，唉他有这个兴趣你可以让他去做，这时呢他们有充分的好奇心，呢他越想孩子他越好奇，呀他越想要模仿你，呀你你在干嘛他也在学，啊因为他孩子小，他的大脑里面完全是100%的吸收，因为它是空白的一张白纸，你干什么他就干什么。他特别好奇，他有充分的好奇心，也有充裕的时间陪家长做家务，培养孩子做家务，家庭成员应该有相互照顾的好传统。同时呢孩子干家务活，需要父母手把手教，要付出更多的耐心，切记不要说不耐烦，唉不要流露出那种不耐烦的事情。我们的孩子啊特别是讲的时候都是很敏感的，即使很小的孩子，他也很能够感觉得到他的帮忙，你是是否自己真的需要，一旦他发现所做的事情总是遭到否定，就会对此呢感到不不感兴趣了，甚至被忽略，不在乎。唉孩子们干的事情你根本都不在乎，也不肯定也不表扬，甚至还有些不耐烦，要想让孩子对家务保持持久的兴趣那么可以大目标拆分成若干小目标，让孩子不断的体会，我能行，我做得好，我做好了，唉我已经完成了，我晚洗完了，我地扫干净了，这种自豪感。另外呢我们大人和孩子一起做家务的时候，我们要及时的肯定，时时的夸奖他，让枯燥的劳动变成愉快的亲子时光。让我们两个俩母女俩俩父子俩干得多快乐，呀一个人洗碗，一个人第一碗一个人茶碗，分工合作非常的合理，干得多愉快，呀不要经常在亲友们面前呢表扬孩子的进步。他讲的越具体越好，要夸的是什么？跨的是它的事实。他做了什么？那北湖北河北的蛤蟆时候，你看他又盯着孩子了，看看河北的片，河北的航班说如果他插地一块插一块没插，而且没插干净，怎么引导？再说怎么引导，先自己擦给他看，呢先肯定他他已经擦得很干净的，那个擦的干净的地方你就捆着他，然后叫他叉d的一个翻呃这个顺序，从哪里开始唱？从边上一直往中间插，你千万要说这里没擦干净，那里没擦干净，呢你这一说那孩子还愿意干吗？这些夸的是他的事实，夸的是他已经做到的。至于他没做到的是我们要去帮助他的，就要去培养他的。因为他做一件事情，不是他做一次都做得好了，明白了吗？北河北的行吗？他要把这个地擦干净，不是他差一次就会差了，他首先要知道通过几次差之后才知道我要从什么方向去差，怎么样擦才擦的干净。它在慢慢的一次一次的这样尝试的过程中，才能够明白差地他是有方法的，但他没有学会之前，一定首先要是耐心，肯定肯定他已经做到了一点一点的积累他的自信，成就感，慢慢的在引导。第二点，态度要端正，父母本身对做家务的劳动要端正，不让孩子从父母的言行举止表达出做家务了，是一件令人讨厌的事情。特别是我们夫妻之间呢对家务的分工要妥善安排，免得了孩子产生做家务这女孩子的事情，这种错误的观念，每个人都应该承担责任，我们每个人都是家庭的一份子。第二是属于每一个人的，所以屋里的每一件事情大家都有义务去做，大家说是不是？不管是爸爸还是妈妈，还是孩子，我们都应该呢去承担。第三点，要让孩子做力所能及的事情，这一点非常重要。力所能及的事情，这个孩子的家务一定不能超出其能力范围，你不能让他做他干不了的事情。如果让他尝试了失败了，一次次都是失败，干不了，超出了他的能力了，这个时候总是感觉失败，我是不是真的干不了这些事情？应该是孩子能够做到的，而且呢是安全的。有一些家务虽然孩子能够做，但如果有危险性就不应该让孩子做，而应该呢等到孩子有足够的能力的时候，他也能够自己能够掌控这个危险的时候，他才能才能够让他去尝试，当他没有能力去应对这个成危险的时候，但是呢尽量不要让他做，而应该等到孩子呢有足够的能力的时候才能让他参与。特别是我们如果说大人想要让孩子做工作的时候，最好是能使他们能够做得令人满意的工作，就是他能够非常容易做成的一些事情。但他第一次做事情的时候，在他能力范围内非常呃容易完成的达成的事情。别急急忙忙的要孩子做他力所不能力所不及的事情，不要难度太大，这个孩子的新任务要有挑战性，但也必须呢能为他带来成就感。他能够通过自己如理完成的事情，如果新任务令他做得很沮丧，我想方设法我都完成不了，都失败了，他以后也许呢并不会再尝试了，唉他认为呢做不了，这事情我确实干不了。我看我干了这么多次还是失败了。对这个时候你要学飞了选一些他能够能够做到的事情，在他能力范围内的事情。第4点，循序渐进，循序渐进。我们要根据不同年龄阶段安排不同的劳动任务，让孩子形成热爱劳动，自己的事情，自己处理的好习惯。从4岁开始，家长可以训练幼儿做以下家务，在家里面都是比较简单的事情，啊收拾晚饭，清扫地面，整理衣物，开关就是电灯。制药之前呢要关灯、关电、关水、清洗浴盆，父母不妨让孩子呢从个人分类分类工作开始学习，其中包括生活自理能力，比如说他自己学习，将衣服穿好，放好，整理自己的房间，整理自己的衣物，自己人去呃比较小的宝贝呢自己收拾好，把脏衣服放进篮子里，让孩子们慢慢的习惯，其实做家务也是自己份内的工作。嗯泉州的静怡妈妈，目前我家宝贝很乐意帮我做一些家务，实际上做的都不怎么好，我还是会夸奖让他心里有一种满足成就感，一定要呢及时肯定，哪怕他做的不怎么样，都要呢正面去肯定他。因为他已经尝试过了，至于他做的好与不好，是我们要去培养他的，因为这个能力是培养是需要培养的，他做与不做是一个问题，但他做的好与不好是能力的问题。对，鼓励孩子来参加各种著名活动，比如说公益活动，替人打扫卫生啊或者送报纸，啊或者是嗯如果有条件的可以参加公益的卖报活动，啊或者是帮助困难的家庭打扫卫生啊等等，能帮助他们学会按不同人的不同标准工作，训练他们自立和培养责任感。第5点家长要有耐心，这一点非常重要，啊一定要有耐心。当我们开始训练孩子做家务的时候，呢家长必须有耐心，多容忍，少责备，不要催促孩子。比如说你他在做事情，你使劲吹快点快点快点，你做事怎么了？慢慢磨磨唧唧的，啊一边说一边指责，一他孩子一边做了，你一边指责一边催，孩子他做的不开心，啊到最后就是甩手了，不做了不干了你自己来，吧要给孩子了足够的时间。虽然大多数事情大人都比儿童做得好，但是你要抑制住你的自豪感，噢你不要把你的成就感给超过超过他了，展现要让孩子绝对有成就感，你不能拿你的跟他比，啊肯定没肯定在这个时候他肯定没你做的好。你看你做了这么久，你要抑制住你自己来做，或者不能说他做不好，你就立马呢我来做，你别做了，或者把他呢再做一次的行动，因为这样呢只会伤损害孩子的自尊和自信，嗯谢谢江西的宝妈。啊第6点，家长的鼓励和赞美不可少，无论孩子做的如何，别忘了给予他赞美和鼓励，让孩子知道他做的每件小事，你都看到了，对他肯定了。因为年纪小，能力和耐力都有限，呢大家要明白这一点，我们的孩子年纪小，他的能力和耐力是有限的，他不能跟大人比，自然不如大人做的纯属，他可能会呢对象可能就好了，但是没有关系，啊熟能生巧。啊妈妈知道你很努力了，8位你真努力，已经做得很好了。第7点张弛有度，孩子做太多的工作，会妨碍他的学习身体，生长发育和其他社交活动。学习怎样做家务是重要的，但究其根本呢是从小培养良好的工作习惯和尊重劳动自强自立的世界观。所以我们不能呢让孩子太劳累了，就是你不能超过他的劳动量了，你的目的只是让他培养孩子，孩子的良好的工作习惯，尊重爱了尊重劳动自强自立的世界观，所以让孩子做是呢一定要适度太少了，达不到训练的目的和效果太多了，会造成负面的影响，也不能超过他的能力了，啊那个那个工作量太大。家长呢应该根据孩子和家庭的实际情况，决定它的运动量。第8点，这个是也是非常重要的，啊孩子做家务了离不开家长的正确的领引导，尤其是孩子比较小的时候，父母呢应该和孩子一起动手做家务，要和孩子一起做，孩子他看到你也做我也做，唉看我做得快我也做得快点，上追，那感觉做得非常快乐。通过实践呢教育教孩子的方法和其中蕴藏的一些知识和道理。比如说你叫他怎么样做饭呢？比如说淘米，唉你要放这几个人，然后咬多少米，这个他这个他写算了是不是？然后放多少水，这个也得有讲究的是吧？和他一起参与，家长呢和孩子一起参与，要告诉他孩子呃咬量多少，要打几桶米，放多少水，这个饭才能够煮的熟，要不然水放少了，米放多了，那肯定生米了，啊夹生的米，洗米的时候也告诉他，唉这个洗这个洗米的水呀不能浪费了，可以还可以拿去洗菜，是不是？啊但它有这种节约的概念，就是做事情当中就蕴含了一些做人做事的一些道理，我们要告诉他。第九，让孩子干活口气很重要，唉你不能命令他做事情，你不能说孩子赶紧去扫地，把地扫干净了，孩子让你想让孩子干活的时候，你首先你的语气要带着商量和求助的口气，合理利用孩子的同情心。宝贝，妈妈今天有点累了，你能帮我倒杯水吗？那么今天有点累了，你能帮我刨个米吗？要学会示弱，是非让孩子来同情，妈妈累了，值得满足孩子的虚荣心。宝贝真是个男子汉了，噢可以承担家庭了，噢不可生硬的值班孩子干活，不可能不可能带有命令的语气，否则可能让孩子心存抵触。为什么要让我做？你不做为什么让我做？一时夫妻要同心，母亲叫孩子干家务的时候，呃我们的父亲呢就不能讲着干了，不能帮孩子代劳啊对吧？一代劳孩子就反正有办法了，我就不干了，是不是？啊当孩子让孩子干的时候，其他人不能参与进来，你们要干什么？呢你们不能闲着，你们要干你们的事，赶紧去干其他事情去，不能别人不能让孩子看到唉我在干，你们都在玩呢是不是这个时候？大人要瞒大人的事情，要想你让他干他的事情，这个时候他非常热情，唉我们都在干活，没有人在玩，这样他就有心理上呢有一个平衡，他们觉得为什么我在看你们在看电视，你们的壳瓜子，第十一多给了精神鼓励，少拿物质刺激，要让孩子明白劳动是人的一个美德，而不是索取报酬的一个手段。意思啊从兴趣入手，鼓励孩子去做感兴趣的事情，他喜欢做什么？让他去尝试。第十三就是因势利导，唉比如说到首相的话，唉大家孩子们都有时间了，时间比较充裕了，这个时候呢可以让孩子和妈妈一起学习做菜，动手呢做一些简单的饭菜。这好比我们现在是你一样的，唉爸爸妈妈都不在身边，22个孩子一起来到了长沙，参加青山训练营，从早上到晚上，所有的事情都是他们自己做，起床这辈子洗衣服，做饭、读经等等一切事情都是他们自包括演讲，环境类型演讲二次性都是他们自己亲自做，主食都是他们自己。我们大人我们的老师只做指导，要让孩子做主人，哪在假期呢让孩子和自己一起动手做简单的饭菜，等孩子呢有了成就感，特别是孩子们做完能够亲手做完做成一件事情的时候，心情非常开心，呐虽然可能有一点刚开始有一些困难唉遇到一些困难，呐但是通过求助啊克服了困难，做完一些事情之后，孩子们多开心，呢再告诉他厨房是你自己用过的，要负责收拾干净，吃完饭后呢妈妈要把妈妈会把碗筷也洗干净了，你也应该这样做，顺势去引导他。唉妈妈看妈妈今天做了饭，而且呢要把这个灶台呀擦拭干净，碗呢要洗干净，所以这件事情才能就是说是完成了。那你也你做饭的时候你也应该也应该把这件事情都做了，久而久之呢孩子他眼里就有活了，第一章呢会扫扫吃完饭呢会把碗筷收拾干净了，再回到自己的房间，他就会自己去整理家务了。第四，呢就是不要让老人厉害，孩子父母想培养孩子劳动观念，如果有老人皮肤，啊有其他人屁股，有爸爸妈妈，有爸爸或者妈妈皮肤，啊孩子是教不好。这个时候孩子的父母呢要和老人达成一致的意见，要和孩子要和老人的交流，让老人意识到了劳动对孩子的重要性。然后在孩子父母教育孩子的时候，老人不要参与其中，就说不要把孩子保护起来，而不让孩子他不让他们劳动，也不要怕孩子双手会磨出茧，要让孩子知道面包来之不易，这种劳动对孩子来说是真正的欢乐。通过劳动，他不仅可以认识世界，同时也是更好的了解自己，劳动是最贴心最真诚的保姆。那我们还要不要去请一个保姆啊，同时也是最细心最严格的保姆，教会孩子怎么样去做事情。所以让孩子参与家务劳动中，是每一个家长应该重视的问题，大家说是不是？我们要要不要重视这个问题？看一下多少人要要的请打一。非常棒，啊给自己掌声。都是一群非常智慧的爸爸妈妈，啊还有爷爷奶奶，啊这里也有爷爷奶奶。那接下来的还有7分钟时间，我要给到大家噢只有几位家长可以噢大家说说，您通过这几天的学习之后，唉在家里实践呢有什么样的收获？请谈谈你的收获。用我字句，啊我通过学习，我在家里怎么样实践的，我有什么样的收获，谈我的收获，明白了吗？接下来的6分钟时间啊时间非常的宝贵，给到大家，啊我要看到大家的幸福，看到大家的实际行动，谁第一位？谁来第一位？啊第一个看我们看看啊第一位幸福的家人，s2193群的月0欠吗？从我听课来改变的心态非常棒啊心态非常重要。第二位幸福的家人，8398群的重庆的某某嘛，孩子越来越爱劳动了，太棒了，这是妈妈引导的好。在河南的会员吗在哭还是在闹？啊辽宁的骑马车什么时候能够重新再听一次？你可以找你的指导老师要一份路径好吗？好，我们再看第三位南通的昊天妈妈，我通过学习我以后准备多正向肯定孩子在家务中做的好的地方，他做到的及时的肯定及时的陈述事实，肯定不是胡夸，啊不是说你好办你好办，啊而是说你做这个事情要描述出来。东林的第4位东林，东莞的原成妈妈啊我自己改变，引导女儿做饭扫地，自己做自己做作业，读书的太棒了。噢第5位四川的瑞雨妈妈，孩子喜欢读经呢太棒了，从自己开始，我喜欢途经呢我喜欢爱劳动，呢我喜欢小弟，我喜欢喜欢我喜欢为大家服务，我喜欢为大家付出，为家人付出。你看我们这群里面有好多义工妈妈，我们今天能够在这里听课，后幕后有很多指导老师和义工妈妈付出了多少？第五。第5位浙江的小雨妈妈，女儿现在拿上班，把拖把我都不阻止了，小家伙拖地还有模有样的，太旺了，学会放手了。川轩妈妈说，在爸爸引引导下，宝贝可以自己拿脱鞋脱鞋子和裤子了，太棒了，学会自理了。河北的蛤蟆，我昨天让孩子包饺子了，孩子11岁了啊以后，我要再多一点耐心引导孩子要做他最喜最好的东西，你要学会夸，学会肯定。你看我们这次群善训练的人，有会做饺子的，有会炸薯条的，还有会做那个呃要好多好多烧鞋子的，红烧鞋子的，还有刀削面的，好多没好多一天都是换着花样做，呀每各个地方的孩子都不一样，每个人的做法不一样，但我们昨天的山东的东营的家磊，还有我们的湖北的一凡两个人，为了切这个土豆，切到十一十一二点钟，准备因为要明天准备今天的饭菜，为什么他有这个时间的观念？呢刷新的太快了，看不到了，啊好，继续。还有没有？缺口两分钟时间。还有没有？我们继续看啊第8位。试穿的多吗？当下让孩子做家务，妈妈首先做好自己做榜样。啊第9位相与千妈这几天孩子会主动做一点家务了。第10位杭州的应用，嘛我学了以后呢知道了教育孩子很多窍门了，太棒了，噢爱学习的爸爸妈妈就是不一样，啊真正的想吗？我让孩我让儿子洗衣服，让他帮助我做家务，从开始的抱怨到接受只会肯定让孩子有成就感，不是命令。南昌的墨墨墨我明白了让孩子劳动的重要性，这两天更积极的引导孩子做更多的家务，但是呢要注意根据孩子的年龄能力，适当是实施的，噢不是为了做家务而做家务，只是让他有这种习惯，明白了吗？他要明白这个劳动的价值，工作习惯，尊重劳动自强自立的这个世界观，不是为了他让他做更多的事情。第11位金门的露露妈妈，我把家务我把家务都做了，孩子没事做了，这可不行，啊你得放手了，不能把自己全包了，啊把事所有的事情全包了。江苏的江西第12位，江西的宝妈，肯定孩子正确的引导孩子静态不一样的。青岛的第13位，青岛的是我妈女儿去奶奶家主动搬着收拾碗筷了。第14位玉林的藤子妈，我学会以后引导孩子更自信了。第十15位河北的瑞瑞妈妈，我通过学习以后，儿子要求做家务不再拒绝了，帮助儿子一起完成，随便和孩子一起参与了，啊调动他的积极性以后还给予鼓励和表扬。第16位中重庆的民民吗？陈曦老师好，我是明妈，我学习了以后，呢昨天让昨天晚上我让孩子全部碗筷洗得干干净净，纸里扫地，今天中午又让两个孩子洗碗扫地，对让他们相互的学习。第16位最后一位了啊，最后几位？啊我儿子呢现在尿尿后呢自己很主动的拿拖把拖地，太棒了，自己拖地一岁的，自己拿来料自己拖地，太多了，太幸福了，啊我们把掌声和鲜花送给这么多幸福的家人，好不好好？感谢感谢大家。今天的课就到这里，感谢所有指导老师和，爱好老师，就是老师为我们搭建这一个高能的学习平台，感谢所有指导老师和义工妈妈们的辛勤付出，啊有着他们我们才能够坐下来在这里听大家分享，感谢大家，今后就到这里，谢谢大家。下周再见。
